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孩子三年级说同学都不和他玩，先找找是什么原因导致的，是孩子内向还是缺少沟通能力，或者是别人的问题也说不定，如果他可以坚持做自己，找到自己的兴趣爱好，说不定也能找到志同道合的朋友。
孩子三年级说同学都不和他玩？
三年级的孩子已经有了一定的基础认知，他说的话必然有一定原因，如果你的时间允许，你可以先了解了解孩子说的话的原因，有没有可能是遭到校园暴力，被他的同学或者他周围的孩子孤立了，这个时候不要怀疑孩子，更不要指责，这个阶段孩子需要家长，更需要家长的安慰和鼓励支持，如果你说了一些伤害孩子的话或者行为，会对孩子心里造成巨大的心里伤害，其次，如果时间允许需要在此阶段，尝试着和孩子多在一起，给她足够的心理安慰，陪着他，鼓励他多去交一些朋友，这个阶段，家长能够给予孩子足够的鼓励，对孩子未来的成长有巨大的帮助，能帮助孩子在社交上有更多的自信。
很多家长在得知自己的孩子和同学之间发生矛盾的时候，就以为是简单的小打小闹，但却不知道这样的行为会对孩子的心理造成非常大的伤害，所以在出现这样的情况时，家长一定要引起重视，正确的引导孩子。
三年级孩子被同学欺负怎么办
1、父母要尊重孩子
有部分懦弱胆小的孩子，在家中经常遭受父母的负面评价，比如，说孩子是个“胆小鬼”，“窝囊”，“软弱”等，久而久之，孩子就认同了父母给自己贴的“标签”，变得自卑、软弱，这样在学校就会吸引那些“小霸王”们，成为被欺负的对象。父母要经常向孩子表达自己的爱意，并且夸赞孩子的优点，让孩子知道自己是被爱的，增加孩子的自信。
2、切身实地的关心孩子
孩子将自己被打的事情告诉父母，就是因为被打疼了、受了委屈，他自己的安全已经受到了侵犯，当孩子跟你倾诉的时候，第一件事情就是要感受他的痛苦与委屈，问他哪里被打了、伤着了，父母表现出关心的态度，会让孩子心中安全感倍增，也能更好的体会父母的爱。
青春期是每一个孩子都需要经历的阶段，这个时期孩子的性格会产生变化，有的时候他们会因为自己的一些情绪和身边的同学发生一些争执，有的时候会因为自己的原因，导致其他的同学不愿意和自己玩耍，那么家长面对这个时期的孩子应该如何引导他们呢？
三年级孩子与同学关系不好怎么办
培养孩子宽容和包容别人。当然教会孩子这一点，家长首先得是一个有胸怀胸襟宽广的人，如果你是一个斤斤计较的人，那孩子也会向你学习的。让孩子明白金无足赤人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，想成为朋友，就要学习别人的优点和接纳别人的不足。
引导鼓励孩子多参加集体活动。集体活动非常有益于培养感情，在集体活动中，他们能增强团队意识、合作意识，从而改善对他人的认知和对自己的认知，培养良好的沟通能力，倾听能力以及学习能力，让三年级孩子多参加活动可以有效改善与别人的关系，交到更多的朋友，从而拥有良好的人际关系。
鼓励孩子关心帮助别人。让孩子体会到帮助别人、关心他人的快乐，让他明白只要在生活中积极主动的为他人着想，帮助别人，那么别人也会尊重自己，愿意和自己交朋友，他们经常关心别人，自然在自己遇到困难的时候，也容易得到别人的关心，同学之间一旦相互关心，与同学之间的关系会变得更好。
三年级孩子叛逆期怎么教育
孩子进入学校之后，每天陪伴他们时间最长的就是同班同学，因此帮助孩子建立良好的人际关系是十分重要的，如果孩子三年级被同班同学针对孤立，很有可能让孩子养成自卑、孤僻的性格，对于他将来的发展都是十分不利的。
孩子三年级被同班同学针对孤立怎么办
1、孩子在学校受排斥后第一需要的就是来自父母的关爱和安慰，你需要和孩子平等的聊天，给予孩子最真实的安慰。家长也可以邀请孩子的好朋友到家来，和孩子度过一个快乐的周末也是很好的安慰。
2、家长可以分析一下自己的孩子被排斥的原因，或者问一问同学们原因，一般孩子被排斥原因包括攻击行为、不愿分享与合作、活动过度、话过多、自我意识太强、不善于表现自己、不善于交往等。
3、可以先让孩子想想，为什么小朋友们会不愿意跟他玩呢？如果孩子一时想不出原因，我们不妨提供几个可能性的选项，让孩子试图“对号入座”，看看具体符合哪一种情况。
4、鼓励孩子对自己没有自信心，不敢和别人交往，这时候家长需要鼓励孩子建立自信心，告诉孩子要善良、真诚、守信，培养孩子的社交能力，鼓励他多交朋友，让孩子变得豁达开朗起来，鼓励他能交到更多的朋友。
孩子一年级同学都不和他玩，首先要找到原因吧，为什么孩子会这么说，孩子在学校是否遇到了更可怕的事情，但是不好表达。积极和老师沟通，让老师帮忙留意孩子在学校的情况，并且在合适的情况下给孩子做一些开导，让他更好的融入环境，在学校老师比家长有用的多。
孩子一年级同学都不和他玩？
一、找原因。
一年级的小孩子就像一张白纸，他们在同学相处之中不会带有成人世界的人情世故，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。孩子在班上一个朋友都没有，说明是孩子自身出了问题，而且不是一方面。家长要用最大的耐心去了解孩子在班上的所作所为，是不是爱欺负其他小朋友，是不是不参加劳动，是不是爱向老师打小报告等，知道是哪些行为引起了大家的“公愤”。
二、分析对错。
一年级的孩子，没有是非的判断能力，做事往往是按照自己的想法，自己的好恶来表达。家长已经从上面的了解中知道了孩子行为的不当之处，但我不会把对错直接强加给他，而是要通过一步一步的引导分析，将心比己的说理，让他从内心深处认识到自己行为的的错误，只有做到这样，以后才不会再犯同样的错误。
小学低年级的数学知识，应该是相对简单的，内容也不是太多，对很多学生来说，这点知识不在话下。要是小学低段数学成绩一直不好，那么孩子三年级数学不好怎么办呢？
孩子三年级数学不好怎么办
1、首先三年级是纠正数学学习方面的问题的最佳时间，为了增强孩子的理解能力，先要求孩子只读题，不解题，多读几遍题，先充分理解题目所要表达的意思，这样对题意的理解和记忆会得到强化。
2、针对应用题先建立解题思路，先不要记着计算，先训练对数学的洞察力，把题目分割成几块，让孩子先明白题目中每句话的意思，再把题目联系起来理解，题目的句与句之间的关系弄清楚以后，解题思路就清晰了。
3、经过以上训练以后，接下来就是刷题，由易到难，先慢慢建立孩子的信心，通过一次次的解题，使孩子获得成就感，渐渐对数学产生兴趣，题刷的多了，公式和逻辑也就一点一点建立了，长期坚持，就可以在数学成绩有一个质的提高。
孩子数学不好的原因
小学三年数学是小学六个年头中，知识转折点最大，知识性衔接脱节，所以必须掌握牢固基础知识，加强训练基本功，学习才能循序渐进，稳步前进。那么孩子三年级数学成绩不好怎么办呢？
孩子三年级数学成绩不好怎么办
联系实际，引发孩子的兴趣
众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。
找准孩子弱项，有针对性地训练
比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
