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十七岁正是很美好的年龄阶段，这时候的他们可能还正是高中生，那我们就要了解这一阶段他们的心理特点，这样才能及时为孩子做好正确引导。同时我们要尊重孩子身心的正常发展，做到真正了解自己的孩子，也是利于孩子的成长的。
十七岁高中生心理特点
1、身心发展不平衡，一方面，他们已经意识到自己的身体形态已于大人无异，因而成年人的一切行为都是可以仿效的；另一方面，由于他们的心理不成熟，又不能正确把握自己的行为，因而常常会出现一些社会，学校，家庭都不能接受的行为，如早恋。
2、自我明显分化，从“无我”到“唯我”。在十七岁的年龄阶段，他们充满自我炫耀的冲动，常常表现出标新立异、哗众取宠的举动。开始不把权威、传统和社会规范放在眼里，唯我独尊，我行我素，老是强调自己，维护自己，以个人为中心。
这种表现很容易被社会误认为是妄自尊大、自私自利。其实处于这一阶段的高中生的内心还是脆弱和不自信的，他们也只是暂时的自我中心主义者或无意识的利己主义者，决不是道德意义上的自私自利者。
3、特异性。十七岁高中生的情绪体验有个人的独特的“光环”，有个性的差异、自我感知的差异，同样有忧愁；也就表示出林黛玉式的郁郁寡欢，或是诸葛亮式的深谋远虑。
孩子在高中阶段的生活，也往往是处于青春期的时候。针对高中生心理特点，和一些主要心理问题，作为家长，我们应该积极引导孩子树立正确的人生观、价值观，避免孩子因为不良情绪，而做出不良的行为，帮助孩子健康快乐的成长。
高中生心理特点
1、学习的独立性和自觉性发展较快
高中阶段是孩子的智力逐渐定型的关键时期。孩子的注意力具有主动性，有意义记忆的运用能力越来越强；他们的知觉更具目的性和系统性，更仔细和深刻，能发现事物的细节、本质和因果关系，能更多地用理解识记的方法记忆教材，注重知识的内在联系。
此外，高中生心理特点还表现出选择性强的特征。那些他们认为与自己升学和就业关系密切的学科和内容，往往能够认真对待；而一些被他们认为与自己未来关系不大的学科和内容，通常可能忽视或不愿学习。
他们能较够主动完成繁重、困难的学习任务，学习处理好学习与娱乐的关系，自觉安排复习时间，学习的独立性和自觉性发展较快。
初中生和高中生是处于两个不同的阶段，他们的发展情况也是有所不同的，在一些事情的表现上会有着不同的心理特征，家长也就需要根据这些特点来给予孩子帮助，让孩子能够健康的发展下去，那么初中生和高中生的心理特点有什么呢？
初中生的心理特点
1、初中生的能力得到发展
在学习心理方面，初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展。他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较长时间地专注干一件事物，具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。
初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行奇特的幻想，在许多方面都都有创新的见解。
2、会表现出含蓄、内隐
十七岁的孩子正处于青春期，这个时候的大部分的孩子正就读于高中阶段，不仅要面临着成长的烦恼，还要克服学习上带来的压力，孩子的心理也会发生很大的改变，那么十七岁孩子的心理特点有哪些呢？
十七岁孩子的心理特点
1、情绪变得不稳定
在青春期情感丰富且易变，活泼且有朝气，做事冲动，不能克制自己。在待人接物方面，情绪色彩浓厚且自控力差。需学会自我调节情绪，保持乐观的态度，正确面对批评和表扬，及时克服情绪不稳定的弱点。
2、自我评价低
青春期的孩子处于自我同一性的开始阶段，所以普遍来说自我评价比较低，常常会感到困惑，从而导致自卑、自尊心下降等负面影响。青春期的孩子随着年龄的增长对自我的看法越来越趋于现实，认识到自己在某些方面能力上并不是特别的优秀。
随着孩子年龄的不断增长，孩子的物质需求也在逐渐的增长，但是毕竟还是学生，没有自己的收入来源，如果家长不给予支持的话，有些孩子为了满足自己的一己私欲就会出现在家偷钱的行为。对此，家长应该怎么教育孩子呢？
十七岁高中生在家偷钱怎么办
1、不要带着有色眼镜看孩子“小时偷针，大时偷金”这是一个谬论，因为即便孩子小时候期有过“偷拿”的经历，但真正成为小偷的只是极少部分人。 所以当你发现孩子偷东西便认定了孩子品行不正，戴着有色眼镜看孩子并处处提防孩子，反而会将孩子推进了深渊。
2、作为孩子的家长，当发现孩子偷钱之后，不要把孩子这种行为等同于大人的偷，以免让孩子觉得自己不是好人，伤了孩子的自尊心。这个时候，妈妈要问问自己，孩子是零花钱不够吗？还是故意跟妈妈作对？
3、调查孩子与自己的交流办法，家长应该反思一下与孩子交流是否有问题。许多时分，爸爸妈妈需求跳出自我人物，从第三者的视点调查孩子背叛的问题，并换位考虑，做有极限的姑息。当孩子不听话与爸爸妈妈发生抵触时，爸爸妈妈应该提示自己，坚持镇定，并等候孩子镇定后，再进行交流。
4、孩子偷钱的行为很可能映射出亲子关系之间存在一些问题，孩子对父母不能充分信任或者得不到足够的支持。这就启示各位家长，平时就要注意和孩子保持好的亲子关系，因为这是解决一切问题的前提。
我们要明白，高中生的叛逆、厌学，往往是他们在成长过程中面临压力和困惑的表现。厌学心理是真的会对孩子的学习成绩产生负面影响的，甚至会危害身心健康。所以我们也要帮孩子改变心态，首先就要了解高中生的厌学心理。
厌学的高中生怎么进行心理疏导
1、理解孩子的状态。跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种压力和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。
2、给予鼓励和认同。要帮助孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。
3、与老师积极沟通。与孩子的老师进行积极有效的沟通是解决问题的关键。老师是孩子在学校的重要指导者，与他们合作是帮助孩子适应学校环境的重要途径。与老师交流孩子的情况，了解他们在学校的表现和互动，共同探讨可能的原因和解决方案。
高中生厌学的原因
厌学分为显性厌学和隐性厌学，显性厌学是完全对学习丧失兴趣，逃课，上课期间去任何除了学校的地方，如网吧、商场、公园等；隐性厌学是大部分学生都处于的状态，俗话说就是“人在心不在”，老师在上面讲课，学生在做任何学习以外的事情。
这种情况在高中时期尤为明显，当高中生出现厌学心理的时候，家长要注意沟通方式，避免对他们一味的打击和训斥，这样很容易伤害他们的自尊心。此时，家长要给予他们足够的尊重，引导他们去调整自己的学习方法，以此提高自己的学习效率。
高中生厌学心理怎么疏导
1、给予他们足够的尊重
对于孩子的青春逆反，首先作为父母要给予必要的尊重、理解、关心和关注。比如尊重孩子的独立意识及行为，让孩子对问题有自己的看法和见解，不把我们自己的价值观强加给孩子。
让孩子对新事物、新情境保持有充满幻想式的想象和判别，不以笑话或非分之念来嘲讽孩子的想法以及对美好的向往；放手让孩子做自己的事情，千万不要吃喝拉撒样样都管束他们。
