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我们也知道陌生环境充满着未知、不确定性，家长有时候都会感到不知所措，更不要说孩子了。孩子自己处在陌生环境中，很有可能会充满恐惧，家长就要对孩子进行引导，逐渐提高孩子的承受能力，那么孩子对陌生环境恐惧心理原因是什么呢？
孩子对陌生环境恐惧心理原因
1、孩子自身缺乏安全感
无畏而无恐，孩子们害怕陌生环境的最直接原因就是缺乏安全感。孩子们本身年龄小，在正常情况下都是比较脆弱的，当对陌生环境充满未知的时候，安全感极其缺乏，他们不敢表现自己，不敢犯错。当环境为熟悉一点时，就会相对得心应手一些。
2、父母对孩子忽略
有些孩子对陌生环境感到害怕，跟父母也有很大的关系，很多父母对孩子不是很上心，所以当孩子出现什么状况的时候也不能及时让他们改正。孩子对陌生环境之所以会感到恐惧，这与平时家长的影响是有很大联系的。
孩子一说就哭，说明孩子比较脆弱，比较娇气，对待这样类型的孩子，要更加耐心的跟他们讲道理，倾听孩子内心的想法，平常多多鼓励孩子，多带孩子跟同龄人相处。
孩子一说就哭的心理原因
1、过度赏识让孩子的抗逆力很低。
适当的赏识教育，可以增强孩子的自信，让孩子更好地去发掘自己的优势，但是，如果你过分赏识孩子的话，反而让孩子一直沉溺在自高自大的状态下，一旦孩子受到打击的时候，他们的心理就会崩溃。
家长给孩子的赏识要有度，有时候要让孩子在生活中多吃苦头，这样可以使孩子的心理渐渐变得强大。
2、过度溺爱让孩子的独立性很差。
孩子爱撒谎是一种不正常的心理表现。可能的原因是孩子有低自尊、缺乏信任感、想逃避责任、渴望引起关注、模仿习惯等。父母应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，引导孩子正确看待事物、面对问题，帮助孩子养成诚实的品质。
孩子爱撒谎是什么心理原因
一、犯错后害怕被训斥或惩罚。美国著名儿童心理学家基诺特分析儿童撒谎的原因时说过：“撒谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。”，哲学家罗素也说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”确实如此，当孩子犯了错，有过几次被训斥、被惩罚的经验，再犯错误后，人的本能保护主义，就容易促使他捏造谎话来掩饰错误。
二、受大人言行的影响。父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子有着深刻而长远的影响，如果家长有撒谎的行为，孩子也会效仿。所以，当孩子说谎，父母要反思，是不是自己给孩子树立了一个反面的榜样。告诉孩子要说“实话”，然而，当领着孩子坐火车时，却要求孩子故意曲腿来逃避买票。这本身就是在教孩子撒谎。
三、为了取悦父母。中国的父母往往都有一种“生存恐惧症”，折射到孩子身上，就是高期望、高要求、高目标，如果孩子表现得好，家长就会很高兴，甚至到处炫耀，并满足孩子的一切要求。如果孩子没有达到期望就会嫌弃孩子，训斥孩子。长此以往，孩子就摸清了父母的心思，为了取悦父母学会了说谎。孩子涂改分数就是最好的一个事例。
四、为了引起别人注意。有些孩子因为各方面表现平平，很少得到家长和老师的表扬，在同学中也不引人注目，他们内心特别渴望获得别人的肯定和艳羡的目光，于是，就学会了说谎。比如8岁的小佳就是这样一个毫不起眼的孩子，为了引起大家的注意，他谎称假期父母带他去国外看了大海，还坐了飞机和大轮船，同学们都围着他好奇地问这问那，在大家羡慕的眼光中他得到了一种重视和存在感。
孩子叫不叫人首先跟他的性格有关。有的孩子天生外向，跟谁都能打成一片。看到长辈朋友都能第一时间打招呼。这种孩子当然招人喜欢。不过还有一部分孩子性格比较内向，不喜欢跟人打招呼。还有一种情况，就是和父母的言传身教有关。如果父母从来都不爱打招呼，那么孩子见人就打招呼的可能性也比较小吧。
孩子不叫人心理原因
孩子不爱叫人的话，个人观点如下：
一、正值青春期发育期，孩子这个时候面子意思很强，在亲戚面前话少，害羞，不爱叫人很正常，如果在青春期有这种迹象，可以多给孩子留一点空间，不用太多去说服教育。
二、孩子本身的性格，并不一定是内向才不爱叫人，有的孩子主观意识很强，他们认为叫不叫对于他们自己本身的影响不大，所以不屑于去叫。
三、家庭教育的影响，父母的言行，都会对孩子有一定的影响，导致他们的心情起起伏伏，所以不爱叫人也正常！
厌学是中学生众多学习心理障碍中最常见、最危险的问题，也是青少年最常见的心理问题之一。从心理学角度来看，厌学是指学生对学习活动消极对待的行为反应模式，主要表现为学生学习知识的偏差、情感上对学习的消极对待和行为上主动回避学习。
孩子高中厌学的心理原因
1.对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。
这种情况如果不能够及时的帮助高中生解决，那么就会让高中生对学习产生抵触的心理，严重甚至会产生辍学的想法，有语言学从而导致高中生的学习成绩一落千丈。
2.高中生心理的变化。对于上初中的高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。
有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理，所以各位家长要密切注意高中生的心理上的变化。
很多孩子不愿意上学，甚至会产生上学恐惧情绪，这个时候家长要了解孩子上学恐惧的原因，并且要及时调整家庭教养的方式，不能太溺爱孩子，着重引导他们去解决，避免遗留问题，导致孩子后面的学习无法正常进行。
在为他们引导的过程中，家长要注意去激发他们的学习兴趣，提高他们的学习能力，这样有助于孩子好好学习。下面就来详细看看孩子恐惧上学，家长怎么正确做疏导！
孩子恐惧上学怎么心理疏导
1、找原因正确疏导
孩子恐惧上学的原因非常复杂，如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的。比如基础差太吃力赶不上，上学被老师批评了对老师有抵触情绪，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。
所以，父母要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢学习。这里孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把恐惧上学的理由都说出来之后，父母了解他的问题所在，就要为他解决。
如今的学生出现厌学情况的越来越多，很多家长对此也是颇为无奈，感到着急的同时却没有什么好的办法。其实在面对孩子严重厌学的的时候，首先要做的就是弄清楚造成学生厌学的原因是什么，这样才能够针对性的执行策略，帮助孩子们热爱学习，取得一个优秀的成绩。
孩子严重厌学的心理原因
第一、逆反心理。当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
第二、孤僻心理。现在的青少年很少有自己的独立空间，和父母的沟通又异常缺乏，在遇到问题或困难时不懂倾诉，长期把各方面的压力抑制在心理，久而久之造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
第三、自我否定。没有掌控感和成就感，越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值，更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱。随着年龄的不断增长，内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。
第四、懒惰心理。有一类孩子，放学回家之后就一个姿势，能躺着绝不坐着，甭说帮父母做点家务，连自己的事都是能不做就不做，就一个字，“懒”，真是懒。孩子内在驱动力不够，从生活到学习，能偷懒就偷懒，能糊弄就糊弄，家长是看在眼里，急在心里。
