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尊敬师长是我们民族几千年来的传统美德，甚至有着“一日为师终身为父”的说法。但是如今很多孩子在家长的宠溺下变的目中无人，在学校中即使犯错了也不知悔改，甚至会骂老师脏话。家长和老师都是孩子的教育者，在这件事上家长要尽可能的维护老师的尊严，正确的教导孩子。
初中生骂老师脏话家长怎么办
当孩子出现骂老师脏话的行为时，家长首先不可打骂或呵斥孩子，应冷静下来，与孩子一起聊一下，问清楚孩子为什么要骂老师的原因，这样才能更好去引导孩子，让孩子理解老师的批评教育都是为了自己好，因此孩子学会尊重老师，不能够骂老师。
需要了解事情的来龙去脉，了解孩子为什么要骂老师脏话，听孩子怎么说。然后与老师联系，不管是谁的原因，孩子都不应该骂老师，家长应该给老师赔不是，并承诺会好好的教育孩子。
家长要反思自己的教育方式，平时在家是否有一些不正面的榜样。父母要为孩子创造一个和谐温馨的家庭环境，在孩子面前要给他灌输一个思想，就是老师是很厉害的，给初中生孩子传授知识，所以要和对待长辈一样的尊敬老师，爱老师。
对于后续的教育问题，要和老师做进一步的探讨和沟通。因为毕竟孩子还要上学学习，所以在后期的处理方式上也尤为重要。而作为孩子家长在这其中的作用，一定要起到共同沟通和协调的作用。切记对于孩子的教育，一定要通过探讨和沟通的方式来解决问题，而不能武断的采取高压手段。
很多初中生都比较叛逆，与老师和家长容易产生矛盾，还会因此有厌学的心理。有时不听老师的、不听家长的，谁的管教都没有用，越来越无法无天。这时候也不能动辄打骂，不然会造成更大的负面影响。
初中生不听老师的不听家长的怎么办
一、不要给孩子树立过高的目标。要维护孩子自尊心、平等心、上进心。父母们年轻时没有实现的愿望，总爱寄托到孩子身上，给孩子定下过高的目标，只能引起孩子的挫败感和对抗情绪，甚至还会打击孩子，造成了孩子的自卑心理。
我们应该根据孩子的能力，制定切实有效的目标，增加孩子的自信心，让他在成功的同时，也逐渐达到父母的想法。因为期待目标过高，很多家长极为严厉，伤害了孩子的自尊心，阻碍了前进发展。
二、不要对青春期孩子施加高压政策。初中生对世界探索欲是特别强的，家长如果施加高压政策，必然会压制孩子的求知欲，也会影响孩子的性格。
青春期的孩子往往以成人自居，在自尊方面必然受挫。家长在孩子学习、交友等方面能开诚布公地与孩子交流沟通，会更利于孩子的身心健康。
尊重、理解孩子是第一位，父母要改变以往那种高高在上的姿态，不要简单地代替孩子做决定，在和孩子沟通交流时，要多倾听孩子的意见。在某些事情上，不妨尊重孩子的选择，允许孩子有试错的机会。
初中生叛逆家长管不了怎么办
1、换位思考
要知道我们也经历过这样一个时期，可能当初我们叛逆的时候家长会用到一些错误的方法教育我们，但是我们不能延续这种错误，否则会一错再错。家长要做到真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子行为异常，有叛逆倾向时，不要动辄打骂，可以尝试着坐下来心平气和地和孩子谈谈心。
2、尊重孩子的独立性
孩子青春期已经有了自主权利，很多事情都有了自己的看法和主张，在处理一些事情的时候要以平等商讨的方式交流，不要居高临下地使用命令、训斥的口气。
建议和孩子聊一下，倾心听一下他的需求，给孩子准备一个手机不是错误，引导他正确使用，不要过度摆弄手机才是正确之道。可以和孩子沟通好，告诉他学习和上课中手机不可以使用，劳逸结合还是没问题的。
初中生要手机家长该怎么办
秘籍一：共情对话，理解需求
步骤1：倾听与认可
当孩子提出购买手机需求时，父母首要做的不是驳斥，而是倾听。让孩子充分阐述理由，同时表达对其需求的理解与尊重。例如：“我知道你想拥有手机，是因为它能帮你查阅资料、和朋友保持联系，这都是挺合理的。”
步骤2：坦诚担忧
找到孩子不写作业的真正原因。跟孩子好好聊聊，千万别打骂孩子，如果孩子不写作业是觉得作业太难了，自己跟不上，那就给孩子补习补习，如果孩子不写作业是贪玩，那就得好好跟孩子说说，近期的目标是要考上哪所高中，自己的理想是什么，让孩子学习要有动力，发自内心的喜欢学习才行。
初中生不写作业家长怎么办
1、培养孩子的秩序感
任何习惯都是一个养成的过程，所以初中的孩子，如果想让他们主动写作业的话，还是需要家长的培养。可以培养孩子一种秩序，这种秩序就是回家之后先写作业，写完作业再做其他的。在这个过程中不要过多给孩子鼓励，否则的话孩子可能会在写作业的时，候磨磨蹭蹭造成一个写作业的坏习惯，所以一定不要让孩子没有规则感，要有一个的事情优先意识。
2、转移注意力
初中的孩子总是有着，无穷无尽的好奇心和求知欲的，在很多时候，孩子不愿意也不喜欢学习，并不是他对于求知和读书不感兴趣，对老师和父母不害怕和畏惧，或许只是因为这一会，孩子的注意力，还放在手机或游戏上。家长要通过积极引导，让孩子把注意力，集中到写作业这件事情，让孩子能够专心的写作业。
初中的学生正是处于叛逆期，这是一种普遍的现象。这时候应该是家长与老师一起努力，共同帮助孩子走过这段特殊的时期。而沟通往往是最有效的方法，不过在沟通时，需要讲究一些技巧。
对于叛逆期的孩子，在进行沟通的时候要采取平等民主的沟通方式。这个时期的孩子已经有了独立思想，所以他们往往不希望按照家长要求的那样去做，特别是对一些绝对性的要求以及指令，会出现非常反感的表现。所以，这时候家长应该尊重孩子的想法，即使是这些想法有些不切实际，也不要轻易否定，而是应该听听他们为什么会这样想，了解了孩子的所思所向后，才能够有效的沟通。
初中这个阶段的孩子都是敏感的，所以要孩子一些自由的空间，不要再把他们当成婴幼儿了。这时候孩子会感到被尊重，所以家长的一些要求也能够听得进去了。
初中生严重叛逆家长怎么办？
1、变“质疑”为“反思”
家长常常会质疑，为什么叫他向东，他偏向西？为什么越叫他少玩游戏，他越是抱着手机不放？气急败坏之下家长也会生气吼孩子，甚至动手打，结果就是孩子更加和父母对着干。于是陷入了关系的僵局。家长这么做也许是为了维护家长的权威，觉得孩子理应听大人的。然而中学生也想维护自己的自主权和自尊心，既然不能逃跑，就只能选择反抗，于是就陷入了“权力之争”。
初中生厌学家长怎么办？初中生正是三观塑造期，如果没有正确的目标引领，很容易走歪走偏。根据学生具体发展状态，帮助其设立近期目标，比如本学期前进多少个位次，各学科达到多少分值。这类目标，既要有一定高度，又要切合实际，“跳一跳，能够着”。树立中期目标，比如中考考上哪所学校。有了目标引领，学生就能正视学习中遇到的困难，主动克服厌学心理。
初中生厌学家长怎么办？
一、对自身的状况和条件认识不足。
有的学生因为成绩不太好而妄自菲薄、过于谦单，认为自己一无所长、无可救药。也有的学生因为学习良好而目中无人、自以为是，看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会使学生在运用学习方法的时候发生失误。如自以为是的学生在制定学习目标时往往会好高鹜远、不切实际。每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有不同，世界上没有两片相同的树叶，更没有两个相同的个性。属于“百灵鸟型”的，可多利用白天，属于“猫头鹰型”的，可多利用晚上。
二、没有调整习惯。
小学老师讲课，更像是是面对孩子，而中学老师已经把孩子看成半个大人了，让孩子提高学习的自主性，培养自我学习和交流学习的能力。这时候，似乎对孩子具体学习安排就“放松”了一些。这样，孩子一时会不知所措，不知自己该做什么了，老师没有讲，自己就不去做，于是学习能力比较而言，会突然感觉到下降了。其实不是孩子走下坡路了，而是山“长高”了！这时，应该注重培养孩子的自我学习管理能力。父母也不要像从前那样管得太具体了。这样孩子才能尽快培养和提高自己的学习习惯与能力。
