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当家长发现自己的孩子学习成绩一直提不上去时，会有很大程度上想要让孩子留级的想法，这样可以让孩子再学一遍，也许孩子就会学会了；其实这种心理大多家长都有，这是给孩子找到了一个没有取得理想成绩的理由。所以说，孩子跟不上课能留级吗？
孩子跟不上课能留级吗
1、接受义务教育的学生是不允许留级的，如果留级，就只有特殊情况下不能到校上课而休学，耽误了课程才有可能留级。
如果真的有特殊情况，像学生因为伤病或者本人不可抗拒因素，累计缺课的课时到一定的学时，需要出具相关材料，并由监护人向学校提出休学；待相关部门批准后，方可留级。
2、如果孩子跟不上课的话，家长完全可以不用给孩子留级，我们可以采取一些学习上的措施。许多家长是因为孩子学习跟不上，却从不深究原因，或许是孩子上课不认真，或许是孩子的心态不正等等原因。
孩子留级带来的影响
初二是初中阶段的分水岭，很多孩子在这个阶段出现了成绩下降的情况，家长就担心孩子基础没有打好，到来初三会更加跟不上，就萌生出让孩子留级的想法，重新再学习一遍之后再去学新的内容，这种方法可行吗？
孩子初二跟不上可以留级吗
不能随意留级。初二阶段还属于义务教育阶段，根据相关规定是不允许孩子进行留级的。家长绝对不能“病急乱投医”，应该冷静思考，评估孩子在学习方面出现的问题，分析孩子学习成绩提升效果不明显的主要原因，分层次有目标性的进行采取相应措施，借助科任教师和班主任的力量，全力提升孩子的学习成绩。
孩子初二跟不上怎么办
1、初中学习方法与小学不同，小学科目少，课程简单，父母只要认真监督，就能取得优异的成绩。初中科目多，课程难度增加，父母的作用减少，主要是让孩子培养学习的兴趣，积极主动地学习，来提高学习成绩。
2、不管是初中还是高中，我们学习法的第一要点都是课前预习。因为提前看一遍要学的内容，如果遇到不会的，那么第二天上课就可以认真听老师来讲，还听不懂就可以直接提问了。这是一个提高学习效率最直接的方法。
在现实生活中，孩子的学习存在跟不上的情况，也是常态。对此，家长也不能就让孩子休学一年，或者是孩子有这样的想法就要及时引导，避免孩子因此落下更多知识。同时我们可以了解孩子的学习情况，这样才能针对性给予辅导。
孩子跟不上课可以休学一年吗
孩子跟不上课不建议休学一年。若是真的让孩子休学了，那孩子的课程更会跟不上了，甚至孩子与自己的同学也就会差一年级，对孩子的心理也是会有所影响的。对此，家长就应该正确引导孩子，让孩子坦然面对自己的成绩，跟不上课的话，我们也就可以对孩子进行辅导，针对孩子的弱势知识点给予教导。
孩子跟不上课怎么办
1、让孩子尽量完成自己的学习计划
对于暂时跟不上课的孩子，家长就应该积极鼓励孩子完成自己的学习计划，比如每天安排学习适当的时间。同时应该完成适当的作业量，比如可以根据老师的要求或者网课的要求逐步进行学习，这样孩子有了明确的计划，也就能针对性进行学习，不会再茫然无措了。
孩子在接受教育的时候，都是从未知走向已知的，但是由于孩子在后期的接受程度是不一样的，我们也就会从来是那里得知，孩子上课会出现跟不上的情况，这时家长就要看是不是孩子的基础有没有稳固了，那么当老师说孩子上课跟不上怎么办呢？
老师说孩子上课跟不上怎么办
如果是老师觉得孩子可能跟不上的话，就需要老师给出专业的建议。这个孩子的跟不上，到底是差了多少？这需要一个专业的评估。若是相差太多，可以让孩子先停下来梳理自己的整个学习历程，先把落下的补上来，补上之后再来跟进度。
如果是差了一点，处于这种似是而非的状态的话，建议孩子可以制定一个学习目标，比如说老师今天讲的内容里有五个题，孩子可能三题都跟不上，那就重点去研究那两个你跟得上的题，把它学牢固了。然后把那三个不会的题里拿出一个题，或者说拿出一个知识点，再来练习。
孩子上课跟不上应该怎么办
1、认真预习，带着目标听课
有些孩子或多会少会因为一些其他原因而跟不上老师讲课的节奏，我们家长若发现孩子的这个问题，就要及时注意了，这对孩子的学习将会有很大的影响，那么当孩子上课跟不上节奏怎么办呢？
孩子上课跟不上节奏怎么办
1、课下及时询问
我们可以鼓励孩子在课下去询问老师，他们不会的东西，那么这样的话，通过老师私底下的讲述，孩子也能够补习一下，或者是家长平时去帮孩子进行补习。
家长可以让孩子知道自己的错误之点在哪里，可以让孩子知道自己不会的地方在哪里。那么这样的话，家长就可以帮助孩子进行补习，让孩子知道这道题该怎么做，这样的话，就能够让孩子改变自己听不懂、跟不上节奏的这个现象了。
2、认真预习，带着目标听课
生活中家长如何可以细心观察孩子的学习情况、关心孩子的课堂表现，应该就会发现随着年纪的增长，很多孩子会有跟不上老师讲课节奏的情况。这样的状况对孩子的成绩和学习兴趣会有很严重的影响，那么孩子上课跟不上老师的节奏怎么办？
孩子上课跟不上老师的节奏怎么办
首先我们要让孩子提前预习培养主动学习的习惯。提前学习可以培养主动学习的好习惯，不再是等着老师给，而是变成孩子自己要学习，要去探索，对学的知识的理解的深度和快速消化有积极的作用。
理科方面的理解记忆比较多，尤其是数学，需要记忆和理解的知识点比较多，一旦孩子不理解，他就是听不懂老师在讲什么题，当然也不会做，最后就会一头雾水。
文科像英语，单词也要提前预习，提前记一些，要不到时候就会记不完，单词记不完，课文就读不懂，怎么上英语课呢？就像上语文课不认字，怎么上呢？
所以，想学的好，就要提前预习，发现问题，提前先自己学习，要把老师的上课计划包含到孩子的预习范围之内。
小学一年级孩子跟不上课家长是不是有些着急了，小学一年级的课都还是非常简单的，所以家长可以看看孩子是不是这段时间有什么别的因素导致成绩暂时的下降了，可能是幼小衔接阶段没有适应，又或者是对老师的讲课方式不适应，这些都是导致孩子成绩下降的原因。
刚好我家儿子今年也上一年级，之前在幼儿园并没有提前学习小学的内容，所以上小学以后正是开始学习时，的确会显得有点吃力。但这没什么，不用着急，也并不能说明孩子就差。看了一年级学习的内容，数学方面课程设置挺简单，这也是为了让孩子有一个适应的过程，不要一上来就难度太大，影响孩子对学习的兴趣和热情。
这样的内容孩子跟不上课，主要来自两方面的原因：孩子识字少，不认识题目；孩子认识字，但不能完全理解题目。我觉得这两个问题都是可以通过时间解决的，跟孩子的智商能力是没有关系的，所以家长不要过度担心小学一年级孩子跟不上课怎么办。
语文内容主要也就是认识一些简单的汉字，会写，会读，还有拼音。在语文方面孩子一开始学习写字，写的有点吃力还不咋地好看。后面学习拼音可能会觉得稍微有点难度。
小学一年级其实是个过渡阶段，从课本内容的难以程度就能看出来。就是让孩子从幼儿园的玩乐到正式进入学习阶段有一个适应的过程。所以，我儿子所在的学校，在开家长会时校长就说了一年级最重要的不是学习成绩，而是各种习惯的培养。所以学校的教学不会增加难度，也不会安排太多的作业，在上学期也不会安排考试。也是为了让家长们不要因为成绩和学习本身过于焦虑。
我家孩子，他幼儿园三年基本就是玩，没教过小学的内容。今年进入小学一年级，学校每天安排的很少，一般半个小时就写完了。也面临不认识字或者理解题目错误而写错作业，字也写的很难看。但觉得这一切都很有趣，充满着热情。我自己也比较淡定，因为能理解他，想想自己刚上小学那会儿还不如他呢。慢慢来。
