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家长平时多关注孩子的学习生活，可能会发现有些孩子初一时表现良好、成绩非常稳定，进入初二以后，成绩就出现下滑，甚至还会出现厌学的现象。其实，这些现象在初二非常普遍，因为初二阶段时学生学习的一个分水岭。
初二为什么是分水岭
1、对于整个初中来说，初二阶段的知识方面学习的量算是一个比较大的跨越，考试的综合性也是一个质的飞跃，如果不能调整好学习的心态和节奏，很容易出现严重的两极分化。
2、这个阶段孩子们正处在青春期，容易出现情绪波动，像自卑、叛逆等不良现象频频出现，直接影响的就是孩子的心理成长和学业成绩。
在这个时候的家长如果不能很好的处理好与孩子的沟通，那么就会出现一个非常尴尬的境地，想帮孩子却又不知道如何帮，往往方式不对还会适得其反。那么作为家长，该如何去帮助孩子跨越这个分水岭呢？
1、要找到原因
初二的孩子出现这样的情况家长都会感到非常的着急，甚至有的家长还会打骂斥责孩子，这其实并不能从根本上解决问题，还有可能导致孩子出现叛逆不听话的现象，所以要先找到初二学生为什么厌学，再去解决问题。
初二学生为什么厌学
1、家长管教不合理
家庭环境也是影响初二学生学习的一个因素，家长管教方式的不合理，尤其是给孩子灌输攀比的心理，对其心理健康发展百害而无一利！
为什么孩子说压力大？没有不理性的攀比何来压力一说？“望子成龙，望女成凤”的理由是站在家长的角度而言，站在初二学生的立场便是不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想，以不尊重的态度能换取孩子尊重的理解吗？
2、孩子没有明确的学习目的
初二是初中阶段的分水岭，这就给学生们带来了无形的压力，再加上这个阶段的孩子们逐渐进入叛逆期，家长们会觉得孩子变得很难管教。对此家长应该先弄清楚原因，然后才能更好的帮助孩子解决问题。
初二的女生为什么很难管教
原因一：初二学生在心理发展上，开始具有自我意识，他们渐渐学会以自我为中心去思考问题，自我认知也逐渐强化起来，他们的世界观也渐渐开始以自我为中心，他们开始把自己的头脑中的想法表现出来，行为也变得更加激进，此时要管理学生更加困难。
原因二：初中生在身份转变上的适应障碍会出现在社交、学习、师生关系等方面。家长如果希望孩子在初中阶段能顺利一些，那么就要多留一些时间去了解孩子日常的学习生活状态，多耐心听听孩子的苦恼，然后给予他们一些建设性建议。
原因三：每个孩子都有自身的优缺点，不能因为别家孩子的某个优点而让家长忽视自家孩子的闪光处。这会让孩子觉得父母并不爱自己，只是想让自己成为他们炫耀的资本，从而引发叛逆心理，跟父母对着干。
初二女生很难管教怎么办
初二阶段是初中阶段最关键的时期，是女孩成绩的分水岭。女孩在初二阶段容易出现分流，成绩上出现两极分化的情形，为什么女孩初二成绩下滑？
为什么女孩初二成绩下滑：
1、知识容量增大，难度加深，很多孩子一下适应不过来。据统计，初二阶段的知识容量是六年级的六倍，各门功课的难度都比初一阶段有了明显的加深。
很多女孩一下子适应不过来，对知识的掌握和消化都感到了吃力，于是出现了成绩上的下滑。
2、偏科也是导致孩子成绩下滑的原因。初中阶段科目要比小学多好几门，经常有孩子出现偏科。例如我们班小升初第一名的孩子，到了初二阶段历史和生物较弱，给总分和排名造成了很大的影响。
3、新增的物理学科也拉开了孩子们的差距。相比较而言男生学物理更轻松，而女孩则普遍吃力。尤其到了初二下学期，力学作为物理中较难的版块，使很多女孩学起来吃力，成绩也不理想。
为什么初二成绩容易下滑？初中阶段是一个孩子人生观价值观和世界观形成的重要阶段，也是他们最叛逆的一个时期，尤其是初二的孩子更是一个关键时期，很多孩子不会把控自己就导致学习成绩下滑。
为什么初二成绩容易下滑：
1、这是由于孩子的心理和生理的变化所导致。很多孩子在经过初二这一学年的学习以后，由于适应了学习环境和学习进度导致的心理发生了改变由原来的认真对待可能变得松懈，掉以轻心。此外很多孩子在初二时期生理的变化也使得孩子更加叛逆。
2、不良学习习惯导致的恶果。很多孩子在初二没有养成良好的学习习惯长期以来导致孩子成绩变得更糟糕。
3、受外界诸多因素的影响。比如网络游戏、聊天软件、交友不慎等等。
4、很多学生在课堂上没有很高的学习效率，课下不能完成布置的作业，久而久之就会形成厌学心理。
孩子上课不自主的走神，可能是有别的事情吸引了他的注意力，让他走神了，或者是他心里有什么想法排解不出来，容易想事情，这个时候，一家长一定要做沟通，然后问问孩子有什么想法。
小孩子上课容易走神发呆是为什么
1、注意力分散：孩子的注意力可能比较容易受到外界因素的干扰，比如教室外的声音、飞鸟等，导致上课期间分心。此时家长可以尝试引导孩子学会集中注意力，通过奖励机制提高孩子的学习兴趣和专注度。
2、对学习内容不感兴趣：如果孩子对正在学习的内容不感兴趣，可能会产生厌倦心理，从而表现出发呆的行为。对此，家长可以与老师沟通调整教学方式，或帮助孩子寻找感兴趣的科目进行学习。此外还可以帮助孩子明确学习目标，养成良好的习惯等。
3、情绪问题：孩子在成长过程中可能会遇到一些情绪问题，如压力过大、情绪不稳定等，这些情绪问题可能会导致孩子上课时发呆。在这种情况下，家长需要及时和孩子沟通，了解其心理状态并寻找解决方法。
小孩子上课注意力不集中的影响
对于让不让小孩子玩手机的问题，关键在于适度，如何能做到适度，依赖于和谐的亲子关系。玩手机不是完全不可以，但要家长要规定玩手机的时间、玩的内容，还要看孩子的年龄。
为什么不让孩子玩手机
我认为家长不让孩子玩手机，主要是三点原因：
1、认为手机会给孩子的身体发育，心理健康造成不良影响，比如担心眼睛近视，内容不健康等等
2、自己懒惰，这些家长其实也知道手机等电子产品渗透到生活各个方面不可避免，甚至孩子成长有时也离不开。但不能做到陪孩子一起看，帮孩子甄选内容，控制孩子的查阅时间。手机等电子产品的优势由于自己的懒惰被刻意忽略。
3、“堵”是最为简单的方式，由于电子产品的一些天然弊端，及家长自己偷懒行为，最好的方式就是不让孩子看，少接触电子产品，对孩子封死手机，可以避免很多的麻烦。
