三年级的孩子打架处理方法

三年级的孩子打架处理方法。孩子的教育是家长最重视的事情，学校是孩子踏入社会的必经之路，一旦在学校孩子和同学打架怎么办?一味的批评孩子，并不会解决问题，反而可能给孩子造成更大的心理负担，要学会引导孩子正确的处理同学关系。

三年级的孩子打架处理方法。

1、问清楚缘由。发生矛盾必然是有原因的，问清楚原因，之后再决定，有时候也有可能是对方孩子的问题，不要不问缘由就一味的教训孩子，让孩子觉得受到委屈，产生逆反心理。

2、多跟孩子谈谈心。孩子如果受到委屈是非常愿意跟自己最亲近的人倾诉的，这时候一定要耐心的倾听孩子的声音，让孩子心中的委屈得到发泄，不要一味的批评孩子。千万不要不了解缘由就教训孩子，很多家长因为忙于工作，突然被叫家长，有时候言语上不免就会有几分怒气埋怨孩子，教训孩子没事找事，孩子打架自然是有原因的，如果是别的小孩的错，只会加深你跟孩子之间的隔阂。孩子生来就是一张白纸，只有正确的引导，才能塑造正确的价值观和社会观，家长不要因为不知道孩子和同学打架怎么办，就给孩子灌输错误的教育方式，孩子是未来的希望，要教会孩子感恩，友善，打架并不可怕，只要正确的处理，孩子就会收获积极健康的生活方式。

3、应当正确认识孩子在交往中打架的行为。如果孩子的打架行为发生在正常交往中而且并不十分厉害，家长就不应过多干涉，让孩子自己去解决好了。这有利于提高孩子的协调性和社会交往能力。

4、如果孩子之间发生了严重的冲突，家长要先加以制止，以防止不必要的肉体伤害。家长应该首先弄清楚打架的原因，让孩子有正确的是非观，分析原因后是自己孩子不对，家长应明确指出孩子的不对之处，并进行教育，还应该让孩子向对方赔礼道歉，指导孩子道歉时应注意的礼貌用语。假如分析原因后是对方的不对，家长也应指导孩子学会正确处理问题的方法。

三年级的孩子因为一些小事，跟自己的同学产生矛盾，发生了打架的行为，家长要让孩子自己解决，不要过多的干涉孩子的处理方式。问清楚起因，是因为什么而发生冲突的，要跟对方家长好好沟通，让孩子有保护自己的意识，不要采取暴力的形式解决问题。

三年级孩子在学校打架了家长应该怎么处理

很多家长看到小孩打架的话，就认为这是不对的。其实，这里要明确说明的是，孩子之间打架并没有是与非。家长不要一看到孩子打架，就认为谁对谁错。这种观点不仅不能解决孩子们之间的纠纷，还会让孩子之间的矛盾更加复杂。如果处理不当的话，对孩子的影响也是不好的，家长要正确的引导。

不要出头替孩子去打架。当三年级孩子之间发生了矛盾以后，作为家长一定不要出头替孩子去打架，当上学的孩子，当他们把自己的委屈告诉了家长的时候，家长首先要调查清楚事情的原因，不能以强者的姿态去替自己的孩子打架，要等对方家长来相互沟通。

问清楚缘由。发生矛盾必然是有原因的，问清楚原因，之后再决定，有时候也有可能是对方孩子的问题，不要不问缘由就一味的教训孩子，让孩子觉得受到委屈，产生逆反心理。解决问题的办法很多，不一定非得要打架才可以解决，可以找老师或者班主任调节，不要私自替孩子解决。

打架看似小事，却影响孩子性格的成长。所以，家长引导要把握好“度”，可以说我们既不愿三年级孩子当狼，也不忍心孩子当羊。那么，在日常生活中要注重孩子意识的培养，让孩子养成良好的习惯和性格，让孩子掌握正确的人生观、价值观，让孩子学会解决事情的正确方法，要有保护自己的意识。

当孩子学习的很吃力，或者作业太多总是完不成时，内心肯定会很疲惫。尤其是三年级还比较调皮，总想着和小伙伴一起玩耍，但如果学习占据了他大多数时间，孩子也很难有动力学习，然后就有不想上学的想法。

三年级孩子不想上学怎么办最好的方法

第一、帮助孩子建立信心

多与孩子进行交流、沟通，通过谈话不断地挖掘出孩子身上一直以来被家长所忽视的优点，或者是孩子以前做过让他觉得很有成就的事情等。然后给予肯定并推进学习，让他相信自己在学习上也可以得到成就。

第二、家长要和孩子沟通

当家长发现三年级孩子不想上学时，一定要保持冷静，孩子之所以会有这种想法肯定是有一定原因的。所以家长不要强制性的让孩子上学或者去指责他，这样是起不到任何效果的，只会让孩子对上学更加恐惧。

家长想要教育好孩子，一定要注意科学的方式方法，尤其是三年级，这是孩子很重要的一年，也是孩子成绩容易出现分化的阶段，我们想让孩子能够有个好的成绩，还是需要做好引导的，那么教育三年级孩子的正确方法有什么呢？

教育三年级孩子的正确方法

1、对孩子讲话不要总是重复

有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习。

所以，父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养三年级孩子注意力的一种方法。

2、帮助孩子制定学习计划

进入小学三年级的孩子，不仅要注意自身的变化，也是需要注意学习知识程度的加深。这个阶段的孩子的心理特点，家长也是需要有所了解的，不然就难针对性的解决孩子出现的问题。所以家长们要注意对孩子的培养，要让其养成良好的习惯。

小学三年级孩子的心理特点

1、对于利弊有初步认识

三年级的孩子比较顽皮难免会有做错事情的时候，这时候再被问道原因的时候，孩子只会说对自己有利的理由，不去说对自己不利的，因为孩子还不知道如何合理反驳。这时候是孩子形成道德观念的重要时期，家长还是需要注意引导。

这比二年级孩子说谎还严重，因为二年级的孩子动机很简单，而三年级的孩子是有准备，带着目的说只对自己有利的。

2、个性差别较大

小学低年级的数学知识，应该是相对简单的，内容也不是太多，对很多学生来说，这点知识不在话下。要是小学低段数学成绩一直不好，那么孩子三年级数学不好怎么办呢？

孩子三年级数学不好怎么办

1、首先三年级是纠正数学学习方面的问题的最佳时间，为了增强孩子的理解能力，先要求孩子只读题，不解题，多读几遍题，先充分理解题目所要表达的意思，这样对题意的理解和记忆会得到强化。

2、针对应用题先建立解题思路，先不要记着计算，先训练对数学的洞察力，把题目分割成几块，让孩子先明白题目中每句话的意思，再把题目联系起来理解，题目的句与句之间的关系弄清楚以后，解题思路就清晰了。

3、经过以上训练以后，接下来就是刷题，由易到难，先慢慢建立孩子的信心，通过一次次的解题，使孩子获得成就感，渐渐对数学产生兴趣，题刷的多了，公式和逻辑也就一点一点建立了，长期坚持，就可以在数学成绩有一个质的提高。

孩子数学不好的原因

小学三年数学是小学六个年头中，知识转折点最大，知识性衔接脱节，所以必须掌握牢固基础知识，加强训练基本功，学习才能循序渐进，稳步前进。那么孩子三年级数学成绩不好怎么办呢？

孩子三年级数学成绩不好怎么办

联系实际，引发孩子的兴趣

众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。

找准孩子弱项，有针对性地训练

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。