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每个渴望孩子能够成长更为优秀的家长，就要对自己的孩子进行鼓励，同时当他们是学生的时候，家长就有必要去提高其内驱力，不然孩子总是会变得不够自觉。而且我们还要引导孩子保持对学习的新鲜感，才能让其更好的成长。
学生内驱力不足的原因
1、家长包办过多
孩子内驱力不足，还跟父母的包办太多有关。从表面上来看父母是为了孩子好。可是父母却忘记了一件事，孩子只有自己经历和操作的事情才能记忆深刻。
因为看过了或许就忘记了，只有真正的去用心做的事情才会得到提升。特别是孩子成长是需要从实践中慢慢提升的。
2、价值感得不到体现
家长们一定要知道内驱力对孩子的成长是至关重要的，它关乎着孩子自我意识发展、创新能力的体现，但往往孩子就是有所缺失这些，这都是因为孩子内驱力不足的原因。作为家长，就需要去探究这些东西，然后才能给孩子提高帮助。
孩子内驱力不足的原因
1、父母太多的否定打压了孩子
孩子之所以出现缺乏内驱力的原因，跟父母有很大的关系。就是因为父母总是否定和打压孩子，在孩子的成长过程中，孩子接收到的信息就是：我不行，我什么都做不好。时间久了，孩子就会变得很消极，这种动力也会一点点的被磨灭没了。
2、孩子缺少来自父母的肯定
很多家长信奉采取严厉的教育才能让孩子成才，家长让孩子做什么，孩子就得做什么。父母过度控制孩子的生活和学习，立着大大小小的规矩，却吝啬自己对孩子的肯定和赞扬，孩子不仅没有自由，生活学习的压力还格外的大。
学生上课走神，原因有多种方面。可能是思想开小差，想起某个人或者某件事；可能是被窗外什么事吸引了；可能是老师的某句话勾起了他/她的回忆；可能是玩小动作或者玩什么游戏。
小学生上课走神是什么原因
1、孩子的知识结构薄弱，难以跟上课堂节奏
也就是说，孩子难以真正理解老师讲授的内容，对知识点的掌握和反应较慢，或者根本就听不懂。这也很容易走神，甚至直接放弃认真听课。
2、孩子缺乏学习动力和兴趣
这可能是整体上的、对所有学科的学习都缺乏动力，没有正确地认识到学习的意义，没有积极的学习态度和目标，认为学习很苦、无聊、没用。
学生上课走神，原因有多种方面。可能是思想开小差，想起某个人或者某件事；可能是被窗外什么事吸引了；可能是老师的某句话勾起了他/她的回忆；可能是玩小动作或者玩什么游戏。
小学生上课走神的原因
1、课堂无趣
之所以小学生注意力不集中，在诸多因素中，有一点不可否认，那就是课堂无趣。传统式的填鸭式课堂，如今依然存在，而且很多地区还是这么上课。
每次上课的流程都一样，老师问一句学生答一句，更多的时候，问的还是一些琐碎没有意义的话题。甚至很多小学生趣谈，老师的上课流程都掌握于心，以语文为例，学生们说，老师一进门先让我们打开多少页，然后读课文，最后根据课后习题进行问答。
每次都是如此，试问，这样的无趣，这样的低质，这样的无用课堂，怎么能让学生提起兴趣，能够注意力集中地听呢？
外界环境对孩子的影响如果家长给孩子施加过多的负担，孩子就会感到压力太大，孩子在做任何事情的时候缺乏专注力，没有耐心，因此就会不加努力，导致孩子经常受到外界的干扰，做事情容易出现走神等情况。
初一学生注意力不集中什么原因
沉溺于游戏。通过对班里很多上课爱走神的孩子进行调查，他们自己都说上课会不由自主地想起玩的游戏：游戏可能要升级了，或者是换装备等等。
早恋。一般有早恋倾向的孩子，上课喜欢自己低头写写画画，尤其爱写一些对方的名字，一些歌词等等，听课很少在状态。
家里发生了一些变故。有时家里发生了一些变故，也会影响孩子的状态。记得有一个成绩很好的孩子上课特别不在状态，经常发呆。我找他谈话，他才说爸爸妈妈离婚了，他心情很不好，经常想这些事情。
压力比较大。如果父母有一方的性格特别强势，或者孩子特别惧怕某一科任老师，上课的时候也容易分身，经常处于紧张、担忧的状态。
孩子之所以出现厌学，大部分原因是因为父母的教育问题。当父母发现孩子厌学时，只一味的去教育孩子，持续的给孩子施压，最终会导致孩子厌学情绪的爆发。孩子在学习上和父母会产生冲突，最后导致孩子学习状态越来越不好，情绪越来越不稳定，厌学情绪就会越来越严重。
小学生不想上学是什么原因
一、心理上
从心理方面的角度讲，心理学家埃里克森认为，小学阶段的孩子正在经历他们人生中第四个发展阶段，这个阶段的孩子需要解决“勤奋与自卑的冲突”。
这个时期是孩子想象力最丰富的时期，也是最热情的时期。孩子的厌学情绪的高发期正是在这个时期。如果孩子的想象力和学业表现，经常得到父母和老师同学的夸奖，他们就会对自己更加充满自信，经常体验到胜任感和成就感，他们的勤奋感超过自卑感，学习方面和人际关系就会表现良好，形成良性循环。
反之，孩子缺少他人的鼓励和赞许支持，父母的高期望值和要求严格，当做不到时他们会体验到不胜任感和低成就感，对自己失去信心，表现自卑的状态。
可能由于家庭有不太好的习惯，比如爸爸妈妈爱玩手机玩电脑，没有给孩子起到很好的引导示范作用。长期以来孩子没有养成良好的习惯，除了玩游戏看电视外没有什么更有趣的活动。
学生沉迷手机的原因是什么
首先，缺乏有效陪伴与互动是重要原因之一。
曾经的我，在陪伴孩子时，经常会分心于手机或工作，忽略了与孩子真正的交流和互动。久而久之，孩子可能会错误的认为，手机上充满了各种新奇与乐趣，无形中，影响孩子不自觉的寻求手机带来的慰藉。
因此，家长应提供全心全意的高质量陪伴，与孩子真诚互动，而非让冰冷的屏幕成为他们成长路上的替代伴侣。
其次，家长自身的双重标准也是问题所在。
