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上高二的孩子厌学怎么办？孩子在上学的时候，家长都会让孩子好好学习，尤其是一些学习比较差的孩子，如果在去学校的时候，家长就会多嘱咐一下，让孩子好好的学习。但是孩子在青春期的时候，都有一定的逆反心理，再加上学习压力又大，难免会出现厌学情绪。那么大家知道孩子厌学应该怎么办吗？
上高二的孩子厌学怎么办：
1.高中的孩子看似对别人的评价无所谓，但心里仍然非常在意。作为家长，不可老是贬低、批评孩子，即使你是为了希望能够骂醒孩子，但往往却事与愿违，使孩子厌学情绪加重。所以家长在平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使孩子相信自己可以成功。
2.很多时候，家长对孩子的期望过高，除了关心孩子的学习成绩，其余的什么都不关心，这都会给孩子造成压力。因此，当孩子出现厌学情绪，家长要学会改变，要多鼓励孩子。
3.除了家长鼓励孩子外，也可以帮助孩子树立自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。让孩子能够学会自我暗示，摆脱消极情绪，避免厌学情况产生。
4.很多时候，家长对孩子的期望过高，除了关心孩子的学习成绩，其余的什么都不关心，这都会给孩子造成压力。因此，当孩子出现厌学情绪，家长要学会改变，要多鼓励孩子。
5.对于不爱学习，产生厌学情绪的学生来说，作为老师和家长要学会时刻关注学生的闪光点，要在这类学生出现进步的时候，及时给予肯定和表扬，这样才能让他们逐渐找回学习的自信，从而增加学习的兴趣，消除厌学情绪！
6.同时针对青少年期生理与心理的变化特点，教会他们如何自我催眠，训练自己的专注力，与应对压力的能力，学习处理各种变化了的人际关系的技艺，是更为重要的 一课。
7.家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。
8.家长应该多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等，提高自己的教育水平，缩短和孩子之间的距离，帮助化解孩子厌学情绪。
高二是孩子在高中学习的关键阶段，有承上启下的作用。但是会有些孩子就是很懒惰不想去学习，这很有可能会影响孩子在高考中不能正常发挥，所以对于高二孩子懒惰厌学怎么办呢？
高二孩子懒惰厌学怎么办
1、提起孩子学习的热情
作为父母亲来讲的话，就是要及时地与学校的老师进行沟通，然后看能否申请转到学习氛围比较好的班级去学习，通过周围同学的影响，可以不断的带动孩子的学习，这样是能够改善孩子的厌学情绪。
其实不仅是高中的学生，在小学、初中同样是使用的。毕竟通过周边同学的影响，他能够让孩子知道身边的人都在努力，如果自己不努力的话，将会有可能在今后的激烈的社会竞争当中被淘了，从而提起孩子的学习热情。
2、帮孩子树立学习目标
大部分存在有厌学情况的孩子多半都有学习成绩不良以及学习被动、或是自身过于懒惰等，除此之外这部分孩子还对学习严重的缺乏兴趣，在这种情况下自己虽然严重的排斥学习，但由于迫于老师、家长的压力，因此每天都不得不每天背着书包到学校混日子。
所以我们家长就要帮助孩子制定适合孩子的目标，让孩子有小目标然后逐渐去实施，才能爱上学习。
3、了解孩子需求，帮孩子缓解压力
孩子在青春期的时候，家长一定要掌握好孩子的心理需求，按照孩子的想法，正确的引导孩子。在高二的时候，孩子的学习压力是比较大的，家长要是有条件，就要适当的给孩子吃些营养的东西，或者选择合适喜欢的游戏陪伴孩子缓解压力。
4、告诉孩子学习的目的以及重要性
父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。
5、做好学习规划
有的孩子之所以懒惰还厌学就是因为没有找到适合自己的学习方法，得不到想要的效果而产生暂时躺平、厌学的心理。我们家长要告诉孩子不要灰心，学习是个慢过程，要想一时半会儿取得进步是不太可能的，先制定个学习规划，可以慢慢来。
高二的孩子正处于青春期，青春期孩子的明显表现除了厌学之外，还会表现出非常敏感，容易疲劳，焦虑，抑郁等消极情绪。这些情绪都会对孩子的身心和学习有很大的影响。面对青春期的孩子我们应该尽早帮助孩子解决这些问题，那么孩子上高二厌学怎么办呢？
孩子上高二厌学怎么办
1.家庭是扭转孩子厌学的关键因素
一般孩子的情绪百分之六十都是会受家庭调动的。孩子的三分之一的时间是在家庭中度过的，家庭关系对孩子智力、个性、人格、社会化等方面有着重要的影响，父母关系的好坏直接影响到孩子，父母又是孩子的第一任老师。
2.帮助孩子调整好心态
家长要教导孩子：人不管在什么时候，想干好一件事，会一直处在自我调整和自我激励的状态中的。因为你要面对的是，来自外界和自己两方面的压力。外界对孩子从事某事的观望和置疑；自己对自己能否成功的期望和信心。
所以，孩子得一直修正自己的思想，修正自己的路线，以防走偏，甚至会怀疑自己的智力和能力，或者想能不能找到一种短平快的捷径。但一觉醒来，突然会发现，认认真真的，扎扎实实的学才是正道！
3.及时与老师联系找到解决办法
父母对孩子的了解，有时候可能还不如学校的老师，孩子进入学校之后，每天有十几个小时都在学校里，和老师相处的时间很长，那么老师对孩子的了解与观察更加的详细清楚。
所以说当孩子出现厌学与叛逆的时候，和孩子老师进行沟通联系，了解孩子在学校是什么样的，并且把孩子的问题说出来，和老师一起找出解决办法。但家长们千万不要“告小状”，这样做只会让孩子反感你的。
孩子上高二厌学的原因
1.青春期的困惑得不到解决
中孩子还面临着很多青春期心理困惑，进入了青春期之后，他们的情绪本身就比较容易波动，自我意识增强。
过去不太在意外表，或者是别人的目光，到了这个时期，就非常的在意，有的因为自己外表上的原因，融入不到集体，感觉没朋友，感觉自己的某些言语或者行为会被同学嘲笑，或者是不屑，而表现出自我，封闭。
就觉得同学会嘲笑自己，干脆我就不和同学来往了，逐渐的，对学校和同学相处就会感觉到恐惧和厌烦。
2.中孩子自控力比较差
比如说在小学阶段，他的注意力就不很好，写作业都很拖拖拉拉的，这样的孩子很容易感到学校学习是很枯燥的，对学习无望，学习的动机也会缺乏。心理负担过重，造成了厌学的心理。
3.孩子和孩子之间竞争压力比较大
有的学校可能给孩子制造的竞争氛围也比较的明显，孩子每天不得不超负荷学习，没有足够的睡眠活动，没有释放情绪的时间。而青春期的孩子正是活力比较旺盛的时间，所以，就是他们在没有足够的空暇休息，这样孩子久而久之产生厌学的情绪和行为。
高中对孩子来说是很关键的一年，特别是高二如果在这个时候掉链子，那么也就意味着之前的努力都白费了，但是很多孩子到了高二还是存在厌学的情况，那么孩子在高二厌学怎么办呢？
孩子在高二厌学怎么办
1、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。
2、适当调整对孩子的期望。期望太高和太低，都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。
3、父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。
4、俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习也是一样，掌握了好的学习技巧与方法，这在学习起来的时候将会事半功倍，就比如说：“学习数学主要在于逻辑能力；学习语文主要在于对文字的理解能力与思维能力等等，作为家长你可以注意培养孩子学习的方法与技巧。
孩子在高二厌学的原因
1、由于学习成绩不好而导致出现的”我太笨“、”我太傻“的心里暗示和自我认知，或者说是原来成绩不错，到了高中成绩不太理想，一下不能承受这个落差，作为学生在班级感觉没有面子从而产生自卑厌学的心态。
2、由于老师的一些批评，漠视或者是忽略，毕竟高二也是开始了紧张学习的阶段，或者是对老师教学风格的不喜欢，这个时候的家长应该积极联系学校，并非是让家长去对老师学校进行指责，而是通过学校了解其原因，师生关系的巩固是孩子学习道路上必不可少的。
3、目标感缺失。孩子不知道自己将来想干什么，如何为了实现自己的目标而努力。没有目标感，现在做什么都是无趣的，最终就是选择能够短暂愉悦自己的项目，比如电子游戏、睡觉、无节制地疯玩等等。
4、兴趣和成绩形成的恶性循环。孩子由于一时成绩不好，会对上课、学习，甚至学校失去兴趣，这是非常恐怖的。更糟糕的是两者会形成恶性循环，越是没兴趣成绩越下滑，成绩越差越提不起兴趣。
高二孩子厌学怎么办？高二的学生正处于学习紧张、压力山大的时候，这时候产生厌学情绪也属于正常情况，作为家长应该理性对待。随时关心关注孩子的情况，经常与孩子谈心交流，让孩子感受到你们对他的关心和爱护；多与老师沟通交流，适当减少该学生的学习压力；让孩子劳逸结合，积极阳光地面对生活，正确对待学习压力。
具体来说，高二孩子厌学怎么办，以下几点建议供家长参考：
1、了解厌学的原因，才可以对症下药，这种情况大概率是孩子与家长亲子关系不是那么融洽，否则家长应该都能疏导好了，即使方法得当，冰冻三尺非一日之寒，家长也要做好心理准备，没有什么特效药，慢慢陪孩子渡过这一段非常时期。
2、帮助孩子寻找适合自己的学习方法，给孩子创造良好的学习环境，相信孩子会慢慢恢复信心，消除厌学情绪，回到正常的学习生活中去。
3、缓解孩子压力。高中孩子身上的压力也是蛮大的，家长可以带孩子钓鱼、看风景、看看电影、唱唱歌、打打球之类的，通过这些方法缓解孩子心中的压力，帮助孩子更好的渡过叛逆期。
4、允许孩子犯错。高中时期是孩子思想形成的重要时期，孩子也在不断的摸索尝试，孩子犯错这是难以避免的，作为家长，要允许孩子犯错，要敢于放手让孩子自己去体验生活，让孩子主动吃点亏。
5、与学校老师多沟通联系，商讨解决孩子厌学问题的办法。很多时候，孩子厌学不仅仅只是孩子本身存在的问题，可能也与家庭教育有关系。所以作为家长来说，要及时地与学校的老师，尤其是班主任保持紧密的联系，这样才能够知晓孩子目前的这个学习状况。
6、利用节假日、周末或者寒暑假的时间，让孩子参加一些社会实践活动甚至是勤工俭学的工作，让孩子通过在社会实践当中的体会，来感受到社会的不易，从而激发起学习的热情。
孩子高二了有些厌学我们该怎么办？如果是孩子学习压力过大，可疏导她放下包袱，努力就可；如果孩子具体某学科学习困难，可和对应老师多交流，共同帮助孩子；如果是孩子在校与同学闹矛盾，要妥善处理，让孩子解开心结。
孩子高二了有些厌学我们该怎么办
1、告诉孩子学习的目的以及重要性
父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。
2、教会孩子掌握学习技巧
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习也是一样，掌握了好的学习技巧与方法，这在学习起来的时候将会事半功倍，就比如说：“学习数学主要在于逻辑能力;学习语文主要在于对文字的理解能力与思维能力等等，作为家长你可以注意培养孩子学习的方法与技巧。
3、适当的减压，不要心存压力
在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。
4、跟老师关系需要好
孩子和老师的关系够好，老师对孩子也会格外关注，这一点至关重要。通常来说，老师对于班级内的孩子，总是想一视同仁。但实际情况下，老师出于人的本能，肯定还是更愿意关注自己喜欢的孩子。孩子在学习的时候，如果对一个老师有好感，在这位老师上课的时候，就会认真听讲。
高二的孩子自身的压力是非常的大的，因为其实在这一年孩子就已经有了升学的压力，所以家长千万不要给孩子定太高的目标，如果孩子一直达不到的话，心情就会变的焦虑烦躁。
高二的孩子心情焦虑烦躁怎么办
1、多给孩子一些鼓励和激励，在日常的生活中，父母对孩子的学习状况也是非常的关心，所以感到非常焦虑那么家长也应该使用正确的方法帮助孩子解决目前现状。多给孩子一些鼓励和激励就是一个非常不错的解决办法，高中生感到焦虑大多数原因都是来自于学习状况不是特别乐观，这时候父母给孩子鼓励和激励那么将会给孩子带来很大的帮助。在学习方面孩子的信心十足之后，那么学习成绩也一定会变得越来越优秀。
2、应教会孩子用积极的心态来面对困境。积极的心态就是用乐观的态度来面对环境，面对困境，根据客观环境调整期望值，由此产生好结果。其实，教育工作者在教学过程中，要面对很多困难，有时候甚至超过自己的想象，但正是积极乐观的态度，使得教育工作者用主动的态度面对问题、解决问题，最终培养出了合格的学生。
3、家长要善于与学校沟通配合。家长与学校是伙伴，双方的目标是一致的，每次在讨论问题，总以学生的最大益处来共同考量，就很容易达成共识。这样家校共育可以帮助孩子们快乐地学习和成长。
譬如给孩子个性化的课程，给孩子个性化的关怀，孩子就会发现有人关注我，当然压力就减轻了。有些父母亲抱怨老师们在网上的课程做得不好，效率低，其实不要用抱怨的方式，因为老师也是第一次在尝试。把学校当作一个伙伴，抱着信任学校、信任老师的心态进行很好的沟通，一起来解决，这样效果更好。
高二的孩子心情焦虑怎么回事
1、由消极的思维方式造成。看问题时，往往只看到缺点，而忽视了积极因素。不如有的同学觉得自己矮，或者不够漂亮，就背上了沉重的思想包袱，而忽视了自己其他的优势。这是高中生焦虑的原因。
2、特别害怕自己在别人眼中的表现不好，特别是在公众场合时，非常担心出丑，进而别人会嘲笑或看不起自己。
3、某些特定性格类型更容易产生焦虑情绪。如天生争强好胜，爱发脾气、急噪，或悲观倾向、情绪稳定性差的人。
高二的孩子该怎么教育
1、与孩子沟通
青春期的女孩心理和生理都是高速成长的，这个时候的她们对事情有很多种的看法，父母们要积极关注孩子的心理动态，多与孩子沟通，如果条件允许，还要积极的和老师沟通交流。
2、不要大声骂孩子
高二的孩子在叛逆期时，是最为敏感，也是自尊心最强的时候，父母不要去大声骂孩子，要学会心平气和的孩子说，孩子不愿意听时，就让孩子冷静一段时间。
3、适当满足她们
青春期叛逆期的孩子们会开始注意自己外观，她们当中有人会学大人化妆。有些女孩子会向大人要求买一些漂亮的衣服或者化妆品。大人们可以在这个时候适当满足一下女孩子们的要求，但是不要过分宠溺，要让女孩子们知道有追求是可以的，但不能超过实际需求。
