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二年级的孩子粗心大意，不只是生活中大意，在学习上更是常常出错，造成孩子粗心大意的情况，跟家长的教育也有关系，家长应该在生活中多发现孩子缺点并及时帮助孩子改正。
二年级的孩子粗心大意怎么办
反复检查，检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。家长发现孩子粗心大意时及时纠正，提高孩子注意力，避免孩子学习疲劳导致应付功课。
准备纠错本无论是由于粗心答错了还是不会答，都可在纠错本上写一遍题目，写出答错的原因，比如是审题不清、计算错误等，再写出正确的答案。最后把写错的地方多练几遍。过一段时间后再去统计数量，看看因粗心做错的题占了多少。
二年级的孩子粗心大意，是因为有一些孩子其实不太明白什么是认真，父母想要他们做的又是什么。所以，我们在和孩子交流的时候，应该尽量减少抽象语言的使用，可以选择明确指出他的错误。
比如说，要求孩子看题目要一个字一个字地看，不要有漏。写作业要一个字一个字写，尽量不要涂改，不要跳着写。写完作业之后自己再看一遍再读一遍。这样做能够及时检查出问题，也有利于从小培养良好的学习做题习惯。
强化孩子的责任心。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。
二年级的孩子粗心大意，家长可以给孩子安排一些力所能及的劳动，干好了给予鼓励或奖励，干不好应要求他重来一遍，直至干好为止……长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。
孩子功课太多，紧追慢赶，往往就丢三落四，忙中出错，应该放慢作业速度，追求事半功倍。
养成检查作业的习惯，并且是孩子自己检查，依赖父母检查，让孩子无法意识到自己的错误点。
改变练习方式口算练习，或者改变练习技比如亲子抢答游戏、对乘法口令、练习24点等都是比较好的方式。通过充分发挥孩子的自主性，来巩固计算技能，学生的计算技能就在不知不觉中提高了。
培养良好习惯良好计算习惯的培养从书写开始。要求认真书写阿拉伯数字和运算符。
现在的二年级小孩在做题的时候难免粗心，也就会导致做题错误，有的孩子甚至总是有粗心大意的情况，那做父母的也就需要针对孩子的情况，来找到能够解决孩子这问题的办法。因为只有这样，才能避免孩子总是出现这样的行为，也是利于孩子成绩的上升的。
孩子二年级总是粗心大意怎么办
1、准备纠错本。无论孩子在二年级是粗心答错了还是不会答，家长都可让其在纠错本上写一遍题目，写出答错的原因，比如是审题不清、计算错误等，再写出正确的答案，然后把写错的地方多练几遍。过一段时间后再去统计数量，看看因粗心做错的题占了多少。
2、反复检查。检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。同时家长发现孩子粗心大意时及时纠正，提高孩子注意力，避免孩子学习疲劳导致应付功课。
或者是改变二年级孩子口算练习的练习方式，比如亲子抢答游戏、对乘法口令、练习24点等都是比较好的方式。通过充分发挥孩子的自主性，来巩固计算技能，学生的计算技能就在不知不觉中提高了。
3、养成认真检查的习惯。家长可用提示：“做完之后，自己认真检查。养成检查的好习惯。”这样使孩子就能逐渐形成一做完题就能自觉检查的习惯。另外，也要引导孩子自己提醒自己检查，这样很大程度就能避免孩子总是粗心大意的情况。
同时家长要告诉自己家的二年级孩子：自己要督促自己检查，自己能帮助自己的孩子是好孩子，我喜欢做事认真的好孩子。
孩子二年级为什么会总是粗心大意
1、性格问题
有些孩子是急脾气，干什么事情都心急，急急忙忙难免出错。另外，大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。
2、熟练程度上的问题
有些孩子马虎是因为所做的功课不熟练，因而顾此失彼，研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易马虎，熟练到不加思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。
3、态度问题
有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。这与家长不当的教养方式是分不开的。例如：过分的照顾、包办代替、没有规矩、缺乏要求、溺爱纵容等等，都会从客观上造成孩子粗心。
很多二年级的孩子在学习时总是过于粗心大意，总是犯各种各样的小错误，本来是可以避免的，但因为没有良好的习惯，就会给学习和生活上带来困扰。如果家长对孩子这样的行为经常发脾气，是没有任何教育效果的，比如进行正确的引导。
二年级粗心大意怎么办
第一、加强对学习重要性的认识
当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错。反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，让孩子重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而改善孩子二年级粗心大意的情况。
第二、保持适度紧张情绪
当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。帮助孩子在做事或者学习时，保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
第三、培养细心的好习惯
不管是考试或平时的练习，都应该有意识地让孩子坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。
二年级粗心大意的原因
1、有些孩子粗心是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，不拿马虎当回事，做作业时敷衍塞责，凑合着做完得了。这与家长不当的教育方式是分不开的，比如过分照顾、包办代替、没有规矩、缺乏要求、纵容溺爱等。
2、有些孩子是急脾气，干什么事情都心急，毛毛躁躁，不拘小节，难免出错。
3、大部分孩子注意力不集中，稳定性差，漫不经心易转移，加之作业多，时间紧张，慌忙应付，以致丢三落四，错误百出，变得粗心大意。
4、有些孩子马虎是因为对基础知识掌握不扎实，因而半生不熟，顾此失彼。很少有孩子会把自己的名字写错，就是因为太熟了。所以，熟练掌握基础知识，到了能自动反应的程度，错误势必会大大减少。
二年级粗心大意家长的错误做法
1、家长任意地惩罚孩子。比较常见的惩罚就是把错误的地方抄写十遍甚至几十遍。过度单调的重复，容易引起孩子的反感，让孩子心理上产生厌倦，失去对学习的兴趣，结果适得其反。
2、认为孩子学习不认真刻苦。孩子的学习能力发展不平衡，是导致孩子出现粗心现象的一个重要原因，对于有些孩子来说，并不是他不认真学习，而是他的能力没达到。如果孩子粗心大意，家长认为他就是不好好学习、做事不认真，就会疏远亲子关系，也不能很好的解决问题。
家长在教育孩子的过程中发现，很多孩子到了二年级做题粗心大意的习惯就频繁发生，经常性的不是字写错了，就是加减符号算错了，那么对于二年级孩子做题粗心大意怎么改善呢？
二年级孩子做题粗心大意怎么改善
粗心这件“小”事是孩子从小慢慢被养成的习惯。“二年级孩子做题粗心大意”只是孩子粗心的习惯在学业上外化出来了，你可能会发现，他写作业的时候容易犯错，日常生活也容易丢三落四，虽然不是大毛病，但却总让你很烦心，如今更是在学习上让你头疼。
二年级孩子做题粗心大意，要多给孩子适当的鼓励，因为上课不认真听，题做不好，这对孩子也是一种打击，孩子会觉得反正我也不会，那么久而久之对题目知识点点掌握就会脱节。所以多给孩子鼓励让他发现掌握这些知识并没有想象中那么难，而且他也可以听懂老师的课，这种信心就会慢慢建立起来了。
二年级孩子做题粗心大意，要强化孩子的责任心。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。家长可以给孩子安排一些力所能及的劳动，干好了给予鼓励或奖励，干不好应要求他重来一遍，直至干好为止。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。
端正学习态度。不少学生认为粗心只是一时的毛病，只要考试时小心一些就可以了。家长应该认识到一丝不苟不仅是细心的问题，是一种学习态度，也是一项基本功。
粗心与孩子的学习态度有关，是一个非常严肃的话题，家长们千万不要以为粗心是件小事，要在心里树立一个信念——细心是一种端正的学习态度，粗心是不端正的学习态度造成的。
狠下功夫，养成细心的习惯。平时做题时就应该何处马虎，就在何处找原因，找克服的方法。天长日久，就会改掉马虎的毛病。
二年级孩子做题粗心大意，要给孩子一些练习的机会。孩子在养成一种习惯的时候，是需要时间的。一般来说21天为一个周期。在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤，分细小步骤让孩子去练习。比如：孩子在做数学题的时候，第一步是要充分理解题目的意思；第二步再开始算；第三步算完后再检查。
很多孩子粗心，就是因为没有检查。当孩子用以上这几个步骤去重复练习的时候，孩子就会养成习惯了。
粗心大意是很多孩子都会出现的一种情况，不仅仅只是一年级的孩子会出现这样的问题，很多孩子到了高年级依然会因为粗心大意的问题，错失很多的分数，那么一年级孩子总是粗心大意怎么办呢？
一年级孩子总是粗心大意怎么办
引导孩子注意认真审题
一年级孩子通常读一遍题目就开始做题，有的孩子可能连题意都没有理解，就凭着自己的感觉做题，因为类似的题目平时做得比较多，孩子就会把以前用过的方法直接套用过来，如果方法不适用，做出来的结果就会出错。
其实，并不是孩子不会做题，而是把题目的意思理解错了，当家长把题意告诉孩子以后，孩子立马就能说出正确答案，所以，家长通常会认为这是孩子的粗心大意所致，不把这个问题当回事。其实，孩子出错的根本问题在于没有养成认真审题的习惯，如果不加以重视，孩子就会一直采取这种方式审题，一旦养成习惯，今后想要改变会非常困难。
千万不要打骂教育
对于不少家长来讲，看到一年级孩子总是粗心大意，最常用的方式就是惩罚、甚至打骂，这样极不正确的，这种教育方式极可能导致孩子快速失去学习兴趣，到了高年级会出现严重的偏科、厌学问题，所以如果不想毁掉孩子的未来，就千万不要在辅导孩子作业的时候打骂孩子。
帮助孩子养成良好的学习习惯
学习习惯对孩子是是受用终身的。我们要帮助孩子养成良好的学习习惯，特别要让她们仔细观察。学习了生字，要让孩子自己观察，看看生字哪些地方容易出错。要让孩子与容易混淆的字区别，发现它们的异同点。
我们还可以训练孩子的观察力，让孩子观察我们身边事物有什么特点，有什么变化。除了认真观察，还要有意识地帮助孩子养成仔细倾听的习惯。经常给孩子交流，让孩子复述家长说的话。和孩子一起看动画，看完后和孩子讨论交流故事中的人物说了什么话，做了什么事。
一年级孩子普遍存在做题粗心马虎的问题，家长不仅要重视这个问题，还要积极应对，尤其要引导孩子形成认真审题、自查准确率的习惯，这样做就能帮助孩子逐步适应小学的学习生活，稳步提高学习成绩。
很多孩子在学习的过程中都会出现这样的问题，那就是粗心大意老是做错题，要么是写错个符号，要么是抄错了数字。这样一来，就会大大影响孩子的学习效率。所以，家长要及时帮助孩子改掉粗心大意的习惯，让孩子养成检查的好习惯。
孩子粗心大意老是做错题怎么办
1、要让孩子养成认真检查的习惯
作为家长一定要告诉孩子：作业或考试完成之后，一定要认真看看自己做的试题，若因为粗心犯错考得不好，非常不应该。可以把利害关系给孩子摆明。原本答对可以考一百分，因为粗心却只得了九十分，让他有一种失败的遗憾感。而检查题目是否有错，则可以比作是一个有趣味的“找不同”游戏，孩子们找到自己的错误之后，内心也会生出一种成就感。
2、准备一个错题本
让孩子把做错的数学题和作业本上的错别字，整理在一个错题本上，归纳总结的时候会发现：总是写错的错别字就是那么几个。只要对“粗心”问题进行详细地整理，这些问题就可以在思想上，意识上得到纠正。孩子以后遇到类似的问题，大脑就会自动提出预警和反应，这样，“粗心”的现象就可以最大限度地得到控制。
3、加强对学习重要性的认识
当孩子面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意老是做错题的习惯。
4、让孩子养成考后反思的习惯
家长要让孩子养成考后反思的习惯，争取在每一次考试之后都要让孩子将做错的题记录下来，而后再进行修改订正。思考一下自己当时为什么做不出来，现在又能否做出来了。通过这么一对比练习，孩子就能够对这些题目有更深层次的理解，等下次再遇到类似题目时，他也能够得心应手的去应答了。
孩子粗心大意老是做错题的原因
1、粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚
还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为类似的题目平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。有的时候也会把类似的知识点混杂在一起，做题的时候往往一知半解，不能快速、准确地破题。
2、看错题目
小孩子的思维是跳跃性的，他很容易在看题目的时候跳过几个字眼。或者把+看成-，3看成5，又或者因为惯性思维把题目理解成自己想象的样子，就理所当然的做错了。
3、注意力不集中
孩子写作业容易出错，有些孩子是连简单的、基础的题都出现了错误，比如符号写错、答案写错了题等。有些是公式套错，既便如此，也不能以“粗心大意”当“挡箭牌”一概而论，其背后隐藏的真正原因是孩子注意力不集中。
孩子粗心大意的后果
1、粗心会影响到孩子的学习成绩。成绩的高低，不单单取决于孩子是否聪明，或者是否用功，还在于孩子是否认真学习习惯，这种学习习惯不仅影响小学，还能影响到初中，高中以及以后的生活。
2、总为犯错找借口。尽管许多父母为孩子的粗心大意，潜意识和日常表达感到头疼。但在孩子眼里，并不觉得粗心是个大问题，甚至在犯错后也不会认真反思自己的原因。如果父母和老师总是为孩子的粗心找借口的话，孩子会在犯错时，把原因归于粗心，而不是冷静下来分析和思考自己的缺点，这也不利于孩子的成长。
相信不少家长在辅导孩子作业的时候都被孩子给气的“头发昏”，尤其是那些明明能做对的题目，最后因为作业总是粗心大意导致出错。作为家长应该引导孩子养成良好的学习习惯，认真对待学习中的每一道题。
孩子作业总是粗心大意怎么办
方法1：有些教师和家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。教师和家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。
方法2：因为有些家长总是喜欢骂小孩子，用督促的方式来让小孩子完成作业，那会使孩子产生特别大的压力，也会导致做作业分心。所以家长也要适当以温和的方式督促，不要经常打骂，以免小宝宝出现反抗情绪。
方法3：有些孩子作业总是粗心大意，和性格是分不开的，尤其是性格外向的孩子更容易马虎大意。所以，更需要家长在性格上多加培养，引导他们遇事认真、谨慎。在做作业时，告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，经常督促孩子“审题三篇，做完检查”，养成认真审题、认真检查的好习惯。
方法4：家长平时也要注意引导孩子，让他多积累一些知识和经验，并想办法开阔孩子的眼界，以便提高他的理解能力。家长平时可以鼓励孩子多阅读；孩子阅读的时候，鼓励他多思考；遇到好词好句，鼓励他摘抄下来。
方法5：允许孩子作业总是粗心大意。因为我们知道，粗心就表明他还是个孩子。如果家长一遇到孩子出现粗心的毛病，就气不不打一处来，简单粗暴地责怪孩子，那样只会增加孩子的心理压力，他们可能由此开始厌恶学习、厌恶考试。
孩子写作业时父母应该怎么做
一、孩子做作业时，家长不要一直盯着看。其实家长一直盯着孩子做作业，会给孩子造成一定的压力。尤其是有些家长控制不了自己的脾气，会吼孩子。而孩子常常会在这种紧张的气氛下不知所措，一些本来会做的题也可能做不出来了。
二、比起陪写作业，家长更重要的是让孩子独立完成作业。到点了及时督促孩子写作业，等孩子养成习惯，到了时间点，自己就会去写作业。孩子写作业期间，也不要在一旁盯着，让孩子自己写，遇到不会做的题先自己思考，不要怕出错，等孩子写完后，家长再仔细检查，帮助孩子答疑。
三、家长也可以根据当天的作业量为孩子设定做作业的时间。在孩子的桌子上放一个小闹钟。不管孩子们是否完成了作业，他们都不允许继续做。让孩子们承担不完成作业的后果。
孩子边写作业边玩怎么办
1、当我们对孩子进行目标引导训练时，这个预先设立下的目标非常重要，一定是能引起他想要集中注意力的目标，这样才能使训练继续下去，才能让孩子有要比以往更加专注的决心。
2、在孩子经受目标训练的过程中，我们要给予孩子必要的提醒和指导，并为帮他达到预定的目标提出有益的建议。另外，课下也要抓紧时间及时复习功课、认真写作业等。
3、在写作业之前，可以带孩子把每天的作业列到计划本上，完成一项打一个对勾，这样有助于帮孩子从小养成列计划的习惯。后期还可以和孩子一起评估每项任务完成的时间，尽量在规定的时间内完成作业。
