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网络游戏影响注意力。如果小孩子花太多时间玩游戏，让自己沉浸在虚拟的游戏世界，孩子会分不清现实还是游戏世界。游戏中会出现一些抢夺，夺取行为，如果小孩子带到现实生活中，就可能出现暴力倾向了。
孩子玩第五人格的坏处有哪些
之所以不建议孩子玩“第五人格”，是因为游戏里存在一种对抗的机制，所以孩子在游戏中可能会有抢夺、掠取等行为，要么是自己抢掠他人，要么是被他人抢掠。如果孩子将这些行为带到现实生活中，就可能会形成暴力倾向，性格也会变得偏执。
不可否认的是，大部分的网络游戏都会影响孩子的注意力和自制力，“第五人格”也是如此。举个简单的例子，如果孩子花太多的时间让自己沉浸式地投入到虚拟的游戏世界里，那么孩子就会在现实生活中提不起精神，出现注意力无法集中、自制力差的问题。
这是因为在游戏里有很多任务，孩子只需要完成一个一个的任务，就能获得奖励，甚至可以中途放弃，然后重新开始。但是现实生活不会给你这样的机会，孩子回到现实生活中，不知道该怎么完成自己该做的事情，就会失去耐心，想回到虚拟世界里，变得无法集中注意力、没有自制力。
面对孩子沉迷游戏，我们该怎么做呢
很多家长下班回家为了图自己的片刻安静，常常直接丢个手机给孩子自己去玩，久而久之，不仅耽误了孩子的学习，还伤害了孩子的身心健康，后悔莫及。那么，孩子玩手机的坏处有哪些呢？
孩子玩手机的坏处有哪些
1、与父母及同学、朋友的沟通越来越少
孩子手里有了手机之后就很容易沉迷在网络世界当中，经常会使用社交软件与他人进行沟通，面对面交流就会变得稀少。
2、辐射刺激大脑影响脑部发育
孩子经常玩手机，眼睛会长时间处于强光的照射下，同时还带有一定程度的辐射，会刺激到神经中枢网络释放激素影响脑部发育。
俗话说：忠言逆耳利于行。但是教育孩子的过程中如果一直抓着孩子的缺点不放，对于孩子的成长也是不利的，慢慢的会消磨孩子对自信心，失去对事物的兴趣。因此我们才会劝导家长尽可能的采用鼓励式教育。
总说孩子的缺点有哪些坏处
1、孩子会错误地认为自己就是比别人笨，什么都做不好，长时间就失去了内心的自信，变得自卑，做事犹犹豫豫、畏手畏脚。
2、总说孩子的缺点，孩子会认为，不管我怎么努力，父母都会觉得我做得不够好。不如破罐子破摔，反对或者排斥父母的话，随心所欲，有种“看你能把我怎么样”的想法。
3、家长翻来覆去指出孩子身上的种种缺点时，出发点是让孩子认识到问题并及时改正，但对渴望被父母接纳的孩子来说，这无疑是给孩子心灵的致命一击。被父母用放大镜无限放大的缺点，成为孩子难以承受的压力，父母越是不停唠叨，孩子越感觉到压力大，就越是会犯错误，任何事情都做不好。
4、在孩子成长的过程中，总会遇到各种各样的困难和问题。有些困难甚至超过了孩子的能力范围，需要孩子通过非常多的努力才能够克服。如果孩子遭受失败之后，家长不仅没有给予孩子相应的鼓励，而是去数落孩子，批评孩子，那么孩子就会丧失信心，而且他们一旦再遇到相同的事，就会选择退缩和逃避。
青春期的孩子有可能会表现得特别成熟或者装作特别成熟，表现的对任何事情都很了解。除了学习以外开始注意到异性，而且有一定的物质需要，对于同学之间的恋爱关系有可能会特别敏感，甚至有些人开始变得爱慕虚荣等。
青春期孩子心理特点有哪些
一是强烈关注自己的外貌和风度。青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上，他们强烈地渴望了解自己的体貌，比如身高、胖瘦、体态、外貌、品味等等，并喜欢在镜子中研究自己的相貌、体态，注意仪表风度。
二是深切重视自己的能力和学习成绩。特别是中学学生，他们的能力和学业成绩更加影响着他们对自己的能力和在群体中社会地位以及自尊感的认识，并逐渐影响着自我的评价。
三是强烈关心自己的个性成长。他们认认真真地看待自己个性特点方面的优缺点，在自我评价中，也将个性是否完善放在首要位置，对他人针对自己个性特征的评价非常敏感。
四是有很强的自尊心。他们在受到肯定和赞赏时，内心深处会产生强烈的满足感；在受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感。少年儿童的强烈自尊心是学校和家庭教育不能忽视的客观现实和心理依据。
孩子高中厌学不去上学作为家长要好好和孩子商量做思想工作，现在考进高中的大门已经不容易了要好好珍惜现在的学习机会。不要逼孩子，弄清楚孩子内心里真实的想法，正确的引导他，争取让孩子早日放下心理包袱，继续努力学习才是正道。
高中孩子不想上学厌学解决方法有哪些
对于高中厌学的孩子，首先作为大人不能对孩子进行叨唠，指责，对比，因为每个孩子的情况不一，没有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批评他。利用适的时机，与孩子交谈，无意进入学习讨论环节，找出孩子厌学的原因，是学不懂，还是不想学。还是其它原因。然后再对症结进行下药，达到药到病除的目的。
如果是学不懂，要弄清是那学科学不懂，共商对策，怎样去改变它。如果真的太差，鼓励孩子，你已经很不错了，我看见你进步了，只要你努力就好。告诉他就业千万条路，能学懂我们尽量去学习，无悔青春，不自浪费光阴就好。
如果是学得懂不想学，或者是压力大。这就要从另一个角度引领，压力大要让他学习减压，我的学习观点就是快乐学习，快乐成长，苦中求乐。如果是不想学，那就要端正他的学习态度，从人生目标上引领，交流社会生活，知识改变命运，知识能让人更有尊严的活着，如果你想有尊严地活着就必须去学习，用知识武装自己，让自己变得有价值，这就是学习目标，让目标为动力，引领孩子去学习，有空了，交流学习心得，看到他的进步，对他的“”博学”以赏识的目光去欣赏他，让他体味到知识给他带来的成功快感。久而久之，他会主动去学习。
为什么孩子上了高中之后不想学了
主要是和家长唱反调。不听父母的教育，不管你父母怎么说，不理会，你说东他说西，稍有不合意就吵闹，甚至外逃躲藏，自个独行独居，哭闹，这些是主要特点。
叛逆孩子的表现有哪些
1、反抗家长和权威人士：他们可能会对父母的规定和要求产生抗拒感，甚至故意违反规定。
2、情绪波动：由于荷尔蒙水平的变化和日常生活中的压力，他们可能表现出情绪不稳定，经常出现愤怒、沮丧、焦虑等情绪。
3、社交行为变化：他们可能开始寻求与同龄人的交往，对父母和家庭的关系产生疏远感。
4、睡眠和饮食习惯改变：他们可能会晚睡晚起，饮食习惯不稳定。
叛逆期的主要表现是，总觉得自己长大了，他的自我意识增强，总觉得父母不对，时常与父母，老师这些权威去挑战。表现为顶嘴，与父母关系不良，很多事情不太愿意告诉父母了。还有些的有情绪方面的波动大，经常莫名的烦躁，情绪控制能力差，常为一点小事就发脾气，嫌父母唠叨，父母多说几句就很烦躁。
孩子叛逆的表现有哪些
1、叛逆期做出来的事大多不计后果，只为追求刺激而逞一时之快，所以经常会做出一些比较极端的事情，比如逃课上网吧，去学赌博吸烟甚至进行违法犯罪活动等；
2、叛逆行为主要针对在老师和家长之间；
3、以自我为中心，不喜欢被说教，喜欢我行我素，不喜欢被约束，喜欢挑战权威，比如跟学校或者家长对着干；
4、易怒，冲动好斗而经常丧失理智，报复心与破坏力强，喜欢以暴力压服别人；
