对于语文成绩差的孩子，家长一直都非常的苦恼，除去哪些默诵默写之外，想要取得一个优秀的成绩，需要孩子有着较强的理解能力的语言组织能力，但是这些都是长年累月积累下来的本领，想要短时间提高是一件难事，其中阅读理解和作文更是如此。

孩子语文阅读理解差怎么办

1、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

2、在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、阅读理解的另一方面是理解，这是比较重要的一方面，在阅读的基础上理解文章内容，这是做好阅读理解的重要一步。理解文章内容、理解写作方法、理解作者情感，理解文章主旨，这是最基本的对文章的理解。掌握了这些，就能很好的做好阅读理解。

4、在学习中，需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的效果。在家里，父母要利用各种时机有意识地对孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索。

孩子语文作文差怎么办

1、写读书笔记是孩子积累好词句、积累素材的一个好方法。读完一篇文章或一本书，让孩子摘抄好的词语和句子，分析一下作者的写作手法，总结一下文章和书所要表达的主题主旨。然后还可以让孩子联系实际写写读后感。

2、先把文章结构用构思导图做好规划，再去写，就相当于给自己划定了一个范围，围绕着这个范围写就不容易跑题。

3、拿学过的课文或课外阅读过的文章，进行“比葫芦画瓢”。仿立意构思、谋篇布局，写出不同的内容，从范文中学习遣词造句，增添文章的色彩。有模仿，就有创作，这种仿写是过渡到独立写作的桥梁。

4、想要提高孩子的写作能力，很多孩子存在的问题就是“写不出来”，这时候就应该让孩子放开写、大胆写，就怎么想就怎么去写。而培养这种“放开写”的能力，就可以写日记。可以让孩子将平时发生的事记下来，这能够抒发真情实感。

孩子语文阅读理解不好可能是孩子上课并没有认真听老师讲，因为阅读理解的话，一般老师在讲课文时都是在讲阅读理解，当然还有一些孩子可能是不开窍，不懂得文章的意思，那孩子语文阅读理解不好怎么办呢？

孩子语文阅读理解不好怎么办

让孩子朗读这样孩子就不得不把阅读速度放慢，使自己有更多的时间来处理所读到的信息。此外，孩子不但能够看到，而且也能够听到所阅读的内容。家长可以跟孩子轮流朗读。

为孩子提供合适的读物确保孩子进行大量的难度适中的阅读练习。在没有任何帮助的情况下，孩子应该能够认识90%的字词。如果生字生词大于这个比例，孩子为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，影响对整个文章大意的理解。

孩子语文阅读理解不好，重复朗读，提高流利程度可以培养语感，并且更好地理解文章的意义，孩子需要快速流畅地朗读，这种技巧被称为流利程度。二年级结束时，孩子的朗读速度应该达到200字每分钟。

这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上，如何增加阅读量和阅读时间呢？

孩子语文阅读理解不好，作为家长，要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情。

孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在家庭中，家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间，家长的一举一动，都对孩子是一种示范引导。

因此，作为家长，就要注意牺牲自己的娱乐时间，多读读书、看看报，或者尽可能多的陪孩子一起读书学习，跟孩子一块看小人书什么的，这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围，自然而然就能多读书，进而养成阅读的好习惯。

孩子语文阅读理解不好，考察一个孩子的阅读理解能力，其中有一项必不可少，那就是在阅读完一篇小短文，或者一段阅读素材后，让孩子提炼与概括大意。如果你发现孩子做不到时，这就说明孩子在提炼与概括方面没有得到系统的训练。

由于缺乏提炼与概括能力，在解答语文阅读理解题时，常常会看到一些孩子特别容易丢分，有时会错误理解，有时干脆只能空着不答。在解答数学应用题时，阅读理解能力差，同样也会经常出现答错题的现象。看来不管哪一学科，提炼与概括能力都必须要加强训练。

阅读理解是孩子学习中非常重要的一道题型，也是很多孩子在考试中失分的题目。家长看到孩子阅读理解差的情况，往往都是非常焦虑的。其实家长在此时应该做的不是着急，而是要教会孩子做阅读理解的方法，解决阅读理解差的孩子怎么办的问题。

阅读理解差的孩子怎么办

1、多注意孩子阅读习惯的养成

孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。

因此，作为家长，就要注意牺牲自己的娱乐时间，多读读书、看看报，或者尽可能多的陪孩子一起读书学习，跟孩子一块看小人书什么的，这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围，自然而然就能多读书，进而养成阅读的好习惯。

2、培养读善思勤于动笔的习惯

孩子从小就应该养成多读善思，勤于动笔的读书习惯。文章的内容是通过语言文字来表达的。只有通过读，才能把无声语言变成有声语言，把语言文字所描写的人物形象故事情节表达出来。学贵有疑，思维总是从问题开始的。

孩子的这种积极的思考，既可以了解到学习的内容，又了解了作者的表达方式。我们引导孩子经常这样阅读，有助于提高他阅读理解能力。

3、阅读时要选择合适的书目

阅读书目的选择最好是一些比较经典的作品，但是有是一些简单、通俗易懂的白话文，理解起来难度又不大，这类散文、记叙文最适合孩子去读了。家长应该根据孩子的语文水平选择适合孩子年龄段的阅读素材，就是所谓的因材施教。

4、结合孩子的时机情况进行训练

阅读理解差的孩子想要提高，其实并非每一本书都要去深层次的去阅读，其实粗读和精读掺杂着来效果会更好，如果和孩子在阅读时，每本书都用系统的方法来训练思维逻辑，孩子会崩溃的。

在时间周期上，我的孩子目前四年级，她基本上每天都在挤时间在阅读，但是在思维训练上，我们基本上是每周进行一次，而且是在愉快轻松的环境下进行的，这个时间节奏家长可以参考。

5、让孩子朗读

这样孩子就不得不把阅读速度放慢，使自己有更多的时间来处理所读到的信息。此外，孩子不但能够看到，而且也能够听到所阅读的内容。家长可以跟孩子轮流朗读。

阅读理解在语文当中是非常重要的题型，也是孩子们最容易失分的关键部分，其实孩子的阅读理解不仅仅是针对于语文一门学科，理解能力强的孩子在其他科目也不会很差，那么对于语文阅读理解不好怎么办呢？

语文阅读理解不好怎么办  

1、掌握试题设计的顺序

中考阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。

2、要坚持课内外阅读

语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。

3、选择适合孩子年龄的书籍

让孩子多练习朗读他们能够理解的书。他们应该能够认识书中90%的文字。如果孩子因为不认识的字而停下来太多次，会影响他们集中精力理解故事整体的含义。

4、要注重培养孩子的阅读习惯

良好的语文阅读能力并非一日就能练成，这个需要一个过程。因此，在提高孩子的语文阅读能力的过程中，要注重培养孩子的阅读习惯，让阅读融入到孩子的学习生活中，并引导孩子在阅读中注重做好读书笔记、摘抄好词好句等，不断地积累语文知识，逐步地提高语文阅读能力。

5、仔细阅读问题

其实学习语文最主要的就是理解能力，语文的阅读理解是有一定的难度，所以学生想要提升阅读理解能力一定要仔仔细细的阅读每一篇文章，认真的阅读，这样学生才能发现文章里面细微的小故事，也能更了解文章的核心到底是什么。

6、学会做笔记

在我们阅读每篇文章时，要学会将不懂的内容先做笔记，继续阅读下面的段落，这样可以慢慢的掌握文章的大意，如果一直停留在前面的文章大意中，很容易浪费时间，快速浏览也是一种很好的阅读方法。

家长的教育方式是很重要的，当孩子上了三年级后，就要给他营造良好的学习氛围，帮助他养成良好的学习习惯。如果孩子在一二年级时语文基础没打好，导致阅读理解能力差，对其他学科的学习也有很大影响。

三年级孩子语文基础差怎么办

首先，要善于积累。在读到出色的文章、段落时要进行有意识的收藏、摘抄，还可以对自己所摘录下来的内容，写一些自己的所想所感即读后感，可以提高读写能力。

不管是在课堂还是日常生活中，对周围所发生的事情要多“观察和思考”，这样有利于提高孩子的记忆力、思维力。能将这些作为素材，很好的应用到写作中，从而提高孩子的写作能力

其次，熟练背诵。背诵是另一种积累语言的方法，因此，在整个小学阶段的语文学习中，背诵必须占据重要位置。但学校课本上要求背诵的内容远不能满足孩子们的胃口，也不能说课本上的每一篇文章都适合他们背。

因此，为了给孩子增加一些经典段落的背诵，就要通过每天坚持背诵来提高孩子的记忆力，同时也可以积累丰富而精彩的语言。而且，要注意经典诗歌的背诵和积累。

然后，要及时正确而正面地对孩子进行评价。肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。每天我们要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时增加与孩子接触机会。

孩子在语文学习的过程中总是会出现一些问题，家长可以尝试做学习规划。即使三年级孩子语文基础差，也能不断打开学习思维，主动的去学习。

最后，勤写日记。三年级孩子写作文大多都是仿写或者续写自己读过的内容，他们不知道用什么词语来表达自己的想法。因此孩子阅读思考后，就会有东西可写。

三年级孩子语文基础差的原因

俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。孩子平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。

同时考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率。很多孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性。

有时孩子上课不认真听讲，下课不认真写作业，能力问题在文字表达方面存在着很大的差距，不善于表达和语言能力较差。这有可能是习惯问题所导致，比如学习的习惯问题，学习时间安排等问题，因此出现三年级孩子语文基础差的情况。

如果孩子的学习态度很差，那么要引导孩子下课以后认真写作业，完成一天的任务，帮助他做好学习规划。

三年级语文学习方法

1、提高背诵能力

三年级的孩子背诵能力都比较强，而且乐于背诵，这符合孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法。家长为孩子增加一些经典篇目段落，尤其是古诗词的背诵，既能提高孩子的记忆力，又能积累丰富而精彩的语言。

2、提高学习效率

在考试测验前，可以让学生集中复习一次错字本。家长在日常辅导的过程中，要重点关注孩子的规范书写。做到语文笔记字迹工整，间距一致，大小一致，不涂抹。

同时标点符号使用准确，不用汉语拼音代替汉字，使用工具书解决陌生汉字。如果家长能坚持做好辅导，孩子的语文学习能力就能有很大的进步。

数学考验的不仅仅是孩子的计算能力，也是他们的逻辑思维能力和理解能力，如果学生连题目都没有弄懂，是不可能正确的解出问题的答案的，当家长觉得孩子数学理解能力差不开窍的时候，千万不要责骂孩子，这样只会伤害他们的自尊心，甚至在他们内心留下负面的影响。

孩子数学理解能力差不开窍怎么办

1、家长要找到孩子在学习数学过程中的具体原因，孩子可能因为对于数学的理解能力较差造成的不开窍，有的孩子是因为上课不注意听讲造成的数学成绩差不开窍，所以家长可以和孩子交流一下，找到具体的解决办法，帮助孩子解决数学学习过程中的问题。

2、大多数初中学生学习比较差，主要是学习习惯不好，没有培养成良好的学习习惯，家长应该及时和班主任科任教师取得联系，了解学生在课堂上的状态，请求科任教师帮助让孩子在数学课堂认真听讲，及时完成数学作业任务，家长也要督促孩子在家里学习。

3、空间是比较难以理解的概念，但也可以一点一点的渗透，比如让孩子了解方位词的意义，上前下后等方向的概念，也可以适当让他们理解空间和构造的意义。乐高、积木等玩具可以极大的激发他们的兴趣，同时也是培养他们空间构造能力的机会。

4、学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢？所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

孩子数学理解能力差不开窍的原因

原因一：数学本身就是逻辑性比较强的学科，孩子理解能力差侧面说明了孩子的思维能力比较差！还是培养下孩子的思维能力吧，不然的话孩子在数学的学习上也会是愈行愈远了。

原因二：对错题的利用效率不高。对于很多学生来说，复习错题大多都是集中在考试前的一个月时间里，甚至有很多题目在复习期间因为时间不足，并不能把所有的错题全都过一遍，甚至有些重要题目只能匆匆复习翻看一遍，就已经到了考试，最终的考试结果可想而知。

原因三：孩子数学理解能力差，很可能是从小阅读能力没有培养起来，所以要从现在起加强阅读，阅读是一个需要从量变到质变的过程，所以坚持是至关重要的，家长要想方设法培养孩子的阅读兴趣，开始可以从漫画开始，只要他喜欢上阅读，以后就可以逐渐加深阅读内容，慢慢的理解能力就提高了。

孩子不愿意学数学怎么办

第一、家长对孩子在家预习时的进步要表现出自己的欣喜，昂孩子感到学习的快乐；在学校，有数学老师的课堂鼓励，也会大大激发孩子的学习兴趣。

第二、对数学产生了畏惧心理应该是数学对孩子的一个长期刺激过程导致的。说明孩子学数学遇到了困难，自信心受到打击。那么应帮助孩子寻找原因，为什么没学好？是学习态度问题还是学习方法的问题。然后帮孩子找培优请家教，从基础知识入手，查漏补缺，会慢慢进步。

第三、有些家长为了提高孩子数学成绩，就给孩子做大量的练习题。殊不知，这也是导致孩子不喜欢数学的原因之一，机械重复的作业会使孩子感到厌烦。不如跟孩子“约法三章”，同类题目做对一道奖励少做许多道，这样会使他更认真。

二年级的孩子年龄还很小，不爱阅读是正常的，因为小孩的天性就是贪玩，这个年龄段的孩子逆反心理也比较严重，很多时候不爱读书是因为想要反抗父母，父母对孩子的要求太高，孩子心里有压力，渐渐的就会想要不想学习，产生厌学的情绪。

二年级孩子不爱阅读怎么办

1、鼓励孩子

对孩子要以鼓励为主、当孩子进步较大时，应该有物质上的奖励，父母发现二年级孩子不爱阅读的时候，尽量不要责怪孩子，因为孩子年龄还小，父母稍微的责怪就会让小孩失去信心，所以家长那个应该多鼓励小孩去阅读，帮助孩子认识学习的重要性。

2、要增强孩子的学习兴趣

大多数二年级孩子的接受能力比较强，对什么事情都充满好奇心，父母可以引导孩子在他感兴趣的事物上多用点心，可以给孩子找一些他感兴趣事物的书籍，和孩子一起阅读，这样不仅可以让孩子开心，还可以慢慢培养孩子阅读的好习惯。

3、引导孩子学习

作为家长，我们应该对孩子多点学习上的引领，多点学习上的参与，在孩子有不爱阅读的行为表现时，多知道孩子在学习上的错误，多陪伴自己的小孩，做到和孩子一起学习，这样孩子在学习的时候就不会感到枯燥，孤独的感觉。

二年级孩子不爱阅读的原因

1、孩子对书没兴趣

因为二年级孩子的年龄还小哦，他们不明白读书的意义是什么，读书的时候感受不到快乐，久而久之就会对读书失去兴趣，认为读书不能给自己带来什么。

2、家庭氛围的影响

如果父母在孩子小的时候就引导孩子读书，长大之后小孩一定会有一个读书的好习惯，很多家庭都不喜欢读书，父母在小孩面前从来不读书，那孩子也会模仿家长，从小养成一个不爱读书的坏习惯，所以父母要经常在孩子面前多读书，吸引孩子的注意力，让孩子有爱阅读的好榜样。

3、阅读环境差

想要一个学生养成一个爱阅读的好习惯，一定要给二年级孩子营造一个安静的氛围，这样孩子的注意力就不会被分散，在阅读的时候就会很认真思考书本的内容，慢慢的学生就会觉得阅读很有趣，在读书的时候可以学到很多东西，有种身临其境的感觉。

适当引导二年级学生参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流，对带孩子去图书馆，让孩子挑选自己喜欢书籍来看，引导孩子的阅读兴趣。