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有家长问初二科学成绩差怎么提高，其实科学成绩在咱们国家很少用到这个说法，而在国外经常用这个词，他指的是物理化学生物等的总称。到了初二，科学主要指物理生物，这两科都是有难度的科目，但又是很有意思科目，所以首先要培养孩子的兴趣，因为兴趣是最好的老师，其次要让孩子掌握好的学习方法。
初二科学成绩差怎么提高：
1.科学学习的第一步是掌握知识点的定义及公式并记忆。科学有生物、地理、化学、物理，其中有很多知识点的定义和公式都是需要去记忆的，而很多同学都存在一个问题——不去记，或记不住，但大部分基础试题考验的都是这方面的知识，所以考试的时候一般只能拿到70%，甚至更低。
而目前中考难度都在0.75，对这部分还比较薄弱的同学，可以采取一些措施，例如：每天定点定量的复习几个知识点、抽查或者默写公式等等，以确保自己对于基础知识的掌握。
2.在记忆的基础上加强理解和消化。经常会有很多同学反映说，知识点是都记住了，但换到题目中就不会用了，完全没有一点思路。其实科学题目就是把要考的知识点换成了一系列你看不懂的文字，要么让你不知道在考什么，要么就是挖个坑看你跳不跳。
这时和基础知识记忆的区别就出来了，科学需要理解和逻辑性，题目一定有解题点，而解题点是同学们脑海中知识点对接的重点，如果知道在考什么，那题目的难度就降下来了。
所以，我们在听老师讲解的时候，要着重去提炼题目中的考点，将考点和题干对接起来，记录在自己的错题本上，整合同种类型的题目并分析自己出错的原因和正确的解题思路，这样下次遇到同样的类型的题目，也不至于会没有头绪。
3.讲完了理论的学习方向，那第三步就是实操了，主要是第二步的延续，一定要做好题型的归纳总结和方法提炼。
当一个阶段的学习结束时，同学们应当进行总结分析，通过自己的练习分析出题型、方法。
初中的孩子还处于比较贪玩的阶段，有很多孩子在初一初二的阶段都没有好好的去学习，当孩子到了初三发现自己的成绩不好，离中考越来越近，孩子开始着急，那么对于初一初二成绩差初三怎么提高成绩呢？
初一初二成绩差初三怎么提高成绩
1、重视复习
在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
2、教材要读到滚瓜烂熟
我在初三找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。
我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。当时即使是看教材不那么重要的科目，我都会发现很多老师甚至没强调的细节，非常有收获。
3、合理安排学习任务
对于初一初二成绩差初三想要提高成绩，要恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，使学习不断进步。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习，达到规定的学习目标。
4、找到自己的不足
在学习的过程中，每一名学生都不可能把所有的问题全都解决，都会存在不会的问题。在这种情况下，学生要在自己平时完成作业的时候，看看自己到底是哪些方面不足，不管是做题方面还是自己的学习态度。从这个过程里面慢慢发现自己的不足，然后纠正改造。
5、养成使用错题本的习惯
学习生活中总会穿插着各式各样的大考小考，而每个学生都不能保证自己在每场考试中都没有错题。错题出现的原因不是马虎就是只是掌握不到位，每一道错题就是一个经验，因此每个学生都要重视错题。
现在孩子的教育已经成为一个家庭的重中之重，那么科学成绩差怎么提高，如何能够快速的提高孩子的学习成绩呢？
科学成绩差怎么提高
1、可以把书本上原来枯燥的知识点，变成了好玩有趣，还能解决实际问题的小游戏，让孩子从小就能喜欢上物理，成为一个科学小达人，有了对学习的兴趣，成绩肯定不断提高，有了对学习的热情，肯定会积极掌握更多的知识，主动了解更难的内容，不用家长操心。
2、可以在生活中，通过一些小实验，让孩子喜欢上生活中的小游戏，增加亲子互动，增强孩子对科学方面的兴趣，提前掌握这些知识，成为科学小达人！
3、多看科学书籍，影视资料，参观科技馆，自然博物馆。了解科学家的故事等。都会有帮助的。
科学成绩怎么提高
1、保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、让孩子学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。一天到晚伏案苦读，不是良策。
3、建议孩子坚持体育锻炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
4、让孩子学习主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
5、提醒孩子注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
很多孩子的某些学科成绩上不去的原因是没有学习自信心，一看到这些学科的课本、作业就发怵，一上到这些学科的课就头疼。那么孩子科学成绩差怎么才能提高？
孩子科学成绩差怎么才能提高
1、认真审题。孩子在做作业的时候一定要划关键词或关键句。仔细审题是做对题目的基础和关键。你可以看一下这张试卷，该学生审题还是比较认真的，基本上都把关键词划出来了。这样也就把可能的做题失误降到了最低。
2、适当练习。反对“题海战术”的，但是并不是说不用做练习题。适当的练习还是有益的，它能帮助学生巩固知识、发现学生中的存在问题或者学习盲区、漏洞。只有这样，才能及时有针对性地查漏补缺。
3、及时反思。反思在学习中是非常重要的。反思是让学生把错误的题目弄清楚错误的原因，从而重新建构其正确的认知，避免在后续的学习中再犯同样的错误。只有不断地反思和总结，才能在学习中行稳致远，取得越来越好的成绩。
提高孩子科学成绩的方法
1、保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、让孩子学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。一天到晚伏案苦读，不是良策。
3、建议孩子坚持体育锻炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
4、让孩子学习主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
5、提醒孩子注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
初二可以说是孩子承上启下的关键时期，初二有基础了，初三才能学的更好。如果你有时间，可以帮着孩子整理初一，初二的知识点，让孩子看着知识点回忆学过的内容，反复吃透知识点内容，理解透彻了，再做同步练习题，再继续巩固夯实，再做题。
孩子初二数学成绩差怎么才能提高
1、一定要先端正学习态度，不能去讨厌学习。要让孩子懂得不以物喜不以己悲，不能看不起自己，端正自己的心态，不要太在意同学们的眼光和闲言碎语，不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。
2、慢慢从最基础的做起，难题不会就做简单的，夯实基础。最基础的先掌握好，再向上延伸，笨鸟先飞嘛，一遍不会做来几遍。我以前高中数学老师说过，普通人数学怎么提高成绩，就是大量做题，题海战术，聪明人触类旁通，不能比。适当买点辅导资料，多做题。
3、孩子上课认真听讲，多做好笔记，好记性不如烂笔头，这点相当重要。
4、很重要一个就是做错题集，让孩子有一个自己的错题集，不断地温故知新，时不时回看思考到底是哪里错了，这样有些易错题，才能保证下次不犯同样的错误。
5、不耻下问，多问问同学和老师，不要不好意思，认真学习不丢人的。
6、远离手机一类对孩子学习有影响的东西，小孩子自制力差，有时候很难抵诱惑，现在手机和游戏对孩子影响太大了，连几岁孩子都会玩手机玩游戏。所以这大人一定要督促。
孩子初二数学成绩差怎么办
注重课本知识要点
要吃透课本，课本上重要的定义，以及公式的由来和演变、知识点的应用。这是较起码的要求，为下一步做题“回归课本”打好基础。基础差先记数学的知识点。手边常备一本小手册，用零碎时间看一看，只有大脑记住那个知识点，遇到有关这个知识点的题才能解决。所以基础差的同学还是要下点功夫。只要坚持，有耐心，努力的话，两个月时间之内数学成绩会有大幅度增强的。
善于总结练习
初二学生在做各种习题的过程中，要注意总结解题技巧和套路，不要只追求题数，要学会把题目做好。
对于做过的习题，初二的学生必须充分理解解题原理，将同一题的解题步骤重新总结一遍，并将错误的习题放在一起，经常看一看，加深自己的印象，这样对提高分数很有帮助。
整理错题
每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。
查缺补漏
在做了大量习题以后，数学成绩有所提高，但还是存在一些不会做的题目，我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区，然后逐一击破。
很多学生，特别是男同学很讨厌学语文，家长头疼语文成绩差，买了很多名着课外书给学生看，各种想办法让学生看，坚持了近一年甚至更长时间语文成绩还是没改变，甚至加剧学生对学习语文的厌恶。对于一个厌恶语文的同学，那么他初二语文成绩差怎么才能提高呢？要怎么学呢？
初二语文成绩差怎么才能提高：
1、该看的名着尽量看完，特别是重要的名着的细节，如果时间来不及了，就去记最重要的人物及情节，自己整理个思维导图，没事就翻翻，还是好好学习一下。
2、基础要扎实，该背的古诗文，该记的生字词一个也不能少，最好准备一个小本子，专门记自己容易读错写错的生字，古诗文中有很多通假字，在第一遍看的时候就该把通假字标记出来，然后死死记住它，不要在古诗文默写上面丢分。
3、要从现在开始积累好的词句，词和句都要，有的人阅读其实都理解了，但是答题的时候就死活想不出合适的词，然后就与得分点擦肩而过。
所以还是要注意累积平时老师上课和讲评试卷时提到的词，建议在周末摘抄一部分，然后周一到周五去背记下来，不光是对作文有帮助，有些话还会让醍醐灌顶，突然有了努力的动力。
4、作文初中阶段，建议尽量写记叙文，当然如果散文能做到形散神聚，议论文能条理清晰又富含深度，也可以优先选择这些，写记叙文，真情实感第一位，写人，要学会从外貌神态动作，去刻画形象，不要一昧地用高度概括的词句。
5、书写要工整，这是中考阅卷的要求。除了两分的书写送分题，整个卷面书写好的和不好的分数差距会多于十分，所以书写一定要重视。有的家长质疑书写不是短时间能做好的，是，书写是个厚积薄发的过程。
但是考试要求的工整是中国汉字的横平竖直，不是写多好，而且多工整。惯性的力量不要小觑。所以平时书写对孩子得有要求。
想要提高四年级孩子的数学成绩，就要去分析他们成绩差的问题，引导他们去做查漏补缺。同时，也要引导孩子学会把握课堂时间，以此提高学习效率，久而久之，他们数学成绩自然也就提高了。
四年级孩子数学成绩差怎么才能提高
1、把握课堂时间
想要提高孩子的数学成绩，家长就要让他们学会把握课堂时间。数学学习重在平日功夫，不适合突击复习，平日学习最重要的是课堂的40分钟，听老师讲课要聚精会神，要紧跟老师思路。同时需要说明的是，很多四年级孩子往往忽略老师教的数学思想和方法，而注重解题方法。其实，思维方式远比解决某个问题更重要。
2、树立简单方法解决问题的意识
四年级孩子数学成绩差的时候，家长要让他们学会利用多种不同的方法解决同一个问题，这样可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时，用最简单的方法解决问题。将复杂的问题简单化是数学的基本思想，这需要孩子在解决具体的数学问题的过程中寻找简便的方法。
3、做好每日计划
制定数学学习每日计划，孩子在上完课回家后再把当天学的数学知识点巩固一遍，适当做些练习题。作为家长，我们要明白，任何成功都没有捷径，孩子只有在日常生活和学习中积累一点进步，才能最终取得优异的成绩，才能改善四年级孩子数学成绩差的问题。
4、笔算要理解算理和算法
在练习笔算的时候，不要单纯的只是让孩子做，要让孩子明白算理和算法，什么是算理呢，就是为什么要这样来计算，课本上都是结合情境图或者小棒图、点子图等来让孩子直观感受的，算法就是如何来计算。四年级孩子只有真正明白了，做练习的才会事半功倍，否则只是徒劳。
5、定期复习
数学这门学科需要经常练习和反复掌握，才能掌握基本知识。定期复习能帮助你们将之前学过的知识巩固下来，打好坚实的基础。四年级学生可以在课后多花些时间整理笔记，做错的题目也可以随时翻到旧笔记中进行查漏补缺。
四年级孩子数学成绩差的原因
1、缺乏良好的学习习惯和学习方法
小学阶段的数学主要以计算为主，这需要学生在平时的练习当中要养成仔细认真的习惯。如果学生在做题当中，心不在焉不能够专心致志地去审题，极有可能会出现粗心马虎写错数抄错数等问题，这些问题主要就是缺乏良好的学习习惯，同时还会存在一些学习方法上的问题。
2、忽视基础
有些自我感觉良好的同学，常轻视基础知识，基础技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不是认真演算和书写。但对难题很感兴趣，以显示自己的水平，好高务远，重“量”轻“质”，陷于题海，这时到了正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
3、缺乏兴趣
数学并不是所有孩子都感兴趣的学科，如果孩子自认为不喜欢数学，那么他们可能会对学习失去兴趣，这时他们的学习成绩自然也就不会高了。
四年级孩子数学学习方法有哪些
1、主动预习
预习是学习的第一步，通过对新知识的预习，可以有效提高学习效率，培养自学能力。因此，学生需要养成主动预习的习惯，学会运用已学知识去独立探究新知识。学生需要在老师的引导下学会学习，从预习中发现新的问题，并在课堂上有针对性的听讲，从而提高学习效率，达到学好数学科目的目的。
2、做好练习
练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。四年级学生平时做完题之后，要及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有无创新之处，争取做到举一反三，触类旁通。
