学习是一个不断积累、提高的过程，也正是因此，按照课程的难度才划分了小学和中学，但是一些孩子小学的时候比较贪玩，到六年级了还是成绩不好，家长就担心孩子没有打好基础，到来初中还是跟不上节奏。

六年级成绩不好初中还有救吗

小学成绩不好会影响初中，但也不是绝对性的，一个学生如果在小学阶段成绩不好说明学习习惯不好，如果孩子能够转变学习态度，掌握住正确的学习方法，那么到了初中之后很容易就会把成绩提高上来。

六年级成绩不好怎么提高

1、对于六年级学习成绩已经不理想的孩子，我们不要提出过高的要求，应当让他先完成某一项的提升，树立自信心，在这个过程中最忌讳的就是批评和打骂孩子，因为孩子慢慢进入青春期了，这个时候再用粗暴的手段去教育孩子，反而会激发孩子的叛逆心理。

2、想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。

3、要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

4、孩子每一次要学习新课文的时候，家长要注意让孩子都应该提前预习一下。预习课文的时候，发现自己不理解的句子，拿红笔做个标记，等老师上课时，带着疑问的学生便能紧跟老师思路，寻求解答，上课效率显著提升。这样孩子养成好的学习习惯对以后也有帮助。

5、要让孩子正确地认识自己的能力，不要强求，如果有不足，那就努力改正，如果自己还没有能力战胜自己的缺点，那就要勇敢地承认自己是一个有弱点的普通人，不要对自己妄下评断，瑕不掩瑜，让孩子认识到自己的优点其实也是很难得的。

6、自学是获取知识的重要途径，就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

在如今孩子的学习中，英语是三大主科之一，是一门非常重要的学科，在孩子的考试成绩中占有非常的分值。但是很多孩子都对英语的学习不感兴趣，导致孩子严重偏科。而对于六年级的孩子来说，英语成绩会影响他们的升学考试成绩，所以家长一定要注重提高孩子的英语成绩。

孩子六年级英语成绩差还有救吗

孩子六年级英语成绩差当然还有救。岁然六年级学习的单词量有所增加，但是英语难度并不是很高，孩子在这个时候加把劲还是可以提升的。对于这个阶段的学习，英语也没有太大的深度，只要家长能够帮孩子提高对学习英语的兴趣，肯努力，勤奋学习，一个学期是完全可以把英语成绩赶上来的。

孩子六年级英语成绩差怎么提高

1、抓住课本，要注重单词、句型的朗读和背诵，这些课内知识，大部分孩子都可以做到。单词会读，会默写，句型熟读，选择题能做对，熟练朗读课文，尽量背诵，这些就可以完全拿到英语的基础分。

对于基础弱的孩子，需要抓基础，从每天学习英语半个小时做起。这半个小时，读课文，背课文，默写单词，翻译课文，都可以，也可以做一点试题，重要的是需要坚持下来。

2、对于孩子来说，只读课本会觉得非常枯燥，这时候家长可以孩子读一些英文小故事，典范英语系列都是可以提高孩子对学习英语的兴趣。去听录音，去跟着录音读，每天花一些时间读一读英语对话，对孩子的阅读速度，理解能力，词汇的扩展，都有很大的帮助。

3、要加强孩子对学好英语的信心。如果孩子的英语成绩长期不理想的话，这的确会给他们学习英语造成很大的压力，有的时候在面对困难时，甚至会自暴自弃，觉得自己不是学习英语的料。

这个时候他们就是缺乏了学习英语的信心，家长有必要帮助他们意识到学习英语的重要性，并指导他们用科学的方法来学习英语，这样利于培养孩子对战胜英语的信心。

4、教育孩子在学习英语的过程中要多动脑筋。对于孩子的学习来说，很多东西单纯靠死记硬背是很难真正理解透彻其中的意味的，学习英语也不例外。

所以，平日孩子在学习英语的过程中，要注意多动脑筋进行思考，发现有不懂的地方应当立即请教老师、同学或者家长等。另外，孩子也可以根据自身的实际情况来选择合适的学习方法，这样对于巧记、深入理解英语也是有很大帮助的。

六年级作为小学阶段的最后一年，孩子也即将面临小升初的考验，这个时候家长和老师都会给予孩子较大的期望，希望孩子能够进入一所好的初中，但是一部分孩子六年级成绩还是比较差，家长就不禁对孩子产生了一些失望。

六年级成绩差还有救吗

完全有救，一点都不影响，小学到初中知识点量实际上是很小很小的。一个人只要努力得话，如同我们平常玩游戏，打篮球等那般思维非常专心得话，两三个月就可以把之前所有的课都补回来，并且比一般学习好的人都强。

六年级成绩差怎么补救

1、很多孩子在学习的过程中，缺少知识分类总结，形成知识结构和体系。让孩子建立自己的一个好题本，就是让孩子对已学的知识进行分类总结。把好题都收集在一起。一方面，加深知识巩固和收纳，另一方面，缩小复习范围和抓重点。

2、认真完成好老师布置的作业，能帮助一名同学完成练习困难，力求像“老师”一样为之讲解，以提高自己的表达能力。

3、连续长时间的学习很容易使孩子产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

4、一定要养成预习的习惯，这样的话，孩子就可以把知识点串连起来，形成一个知识网络。不然的话，孩子的思维就容易断掉了。

5、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

6、家长每天坚持和孩子一起读书学习是最好的榜样教育，是最好的陪伴和家庭教育，而这是孩子学习好坏的决定性因素。

7、要仔细分析孩子的学习哪里不好，很多家长只会看到孩子的成绩单，从成绩单上来直接判断孩子成绩不好，却没有仔细研究过，孩子学习上哪一部分不太好，找出孩子成绩不好的原因，应该帮助孩子去寻找学不会的原因。看看到底是孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂。

对于正在上六年级的孩子来说，学习数学最重要的是感兴趣，若是没有兴趣可言，那数学成绩不好也是正常现象了。对此，家长就要明确目标，然后及时帮助孩子找到适合他的学习方法，这样孩子才能有所提升。

六年级数学不好还有救吗

六年级数学不好还有救。如果数学成绩不好的话，家长也是可以选择适当的给孩子进行数学方面的补课，让孩子通过补课的过程当中去掌握一些数学知识。而且这时候的数学的知识还不是较难，家长补课的时候就可以针对孩子的弱势点，然后让孩子进行了解，这样才能给予具体帮助。

我的建议是，家长带着孩子从小学一年级的课本看起，从加减乘除练起，不要觉得加减乘除很简单。实际上，一半以上的小学生加减乘除是不过关的，甚至一些初中生的四则运算都存在很大的问题。而且每个年级数学学习的侧重点是不同的，比如三年级会重视倍数份数关系，四年级会侧重行程问题，五年级的面积问题和分数计算。

六年级数学不好怎么补救

首先，要端正学习态度。要想学，当孩子自己确实意识到学习的重要性了，愿意主动学，而不是被父母逼着学习，很被动地学习。除了完成老师布置的作业和练习，剩余时间不想再多做一点。这样肯定不行。所以数学不好的孩子就要有一个好的学习态度，这样才能有所提升。

其次，给自己制定一个明确的学习目标。这个包括两个方面，一方面是剖析自己，自己到底哪些知识点没有学会，没有掌握，另一方面是分析小升初考试的考点，再对照自己的现实情况，哪里不会补哪里，真正做到查漏补缺。做到知己知彼，百战不殆。

最后，多做题，养成良好的解题习惯。如果要想让孩子在学好六年级数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助孩子自己开拓思路，提高其分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

实践证明：越是到关键时候，孩子所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

孩子在四年级时，语文成绩可能就会由好变差，主要是因为知识也逐渐变难，孩子的学习能力也要随之提高，同时也需要转变自己的学习方法，那么四年级语文成绩不好还有救吗？

四年级语文成绩不好还有救吗

四年级语文成绩不好还有救。因为语文学习的进步是可预见的，不是一直考80分的成绩，突然就能达到90分。循序渐进的学习，有条不紊的练习，成就语文提分的最终学习目标。

其实，孩子语文学习还是要从语文学习习惯切入，家长要帮孩子找准语文学习的问题，才能梳理语文学习习惯，优化学习的方法，这才是一个学习的良性发展。

四年级语文成绩不好怎么提高

1、多读多记

四年级的孩子，只要努力，只要决心提高语文成绩不仅不晚，而且效果是非常明显的。读书要认真，要动脑子，要做到口到，眼到，手到，心到。口到就是读，要尽量读出声来，刺激听觉有利于记忆；眼到就是要仔细看，要有意识的记忆生字词的读音写法。

手到就是养成动手做读书笔记的习惯，记录生字词，记录优美句子，写读后感等等。心到就是读书要用心，除了记生字词，还可以背诵一些写得好的段落，这对提高语文能力是立竿见影的。

2、与孩子进行沟通

了解孩子在语文学习中的问题，遇到的困难，理解孩子的难处，帮助孩子树立学习的信心。家长也可以翻翻孩子的语文书，看看孩子上课的一个状态，是否做了笔记。再把孩子的语文作业拿出来，看看都错在哪里，学习态度不认真，家长是否做到了每日监督？

通过这些方式，我们可以了解孩子语文学习的一个真实状态。然后再和孩子沟通，和孩子一起整理作业，找出问题的根源。家长要对沟通有一个认知，沟通不是询问也不是质疑，而是我们和孩子一起解决问题。

3、让孩子多多观察生活，与实际联系在一起

将语文学习的过程和生活联系在一起，需要家长学会引导学生，除了掌握课本里的常识，还要善于发现课本外的知识点。语文的能力提高不光是提高做题的能力，而是通过在生活中的应用，去真正理解语文，读懂语文。写作文的时候，写不出来，家长往往就会打开手机帮助孩子搜范文。

我们不妨换一个方法，写作文写不出来的时候，家长就带着孩子去体验一下生活，下楼倒垃圾、去观察院子里的小猫、去超市购物，学会观察生活，也就能学好语文了。

五年级的孩子已经逐渐养成了自己的学习习惯，对于成绩不好的孩子就要看其学习方法是否适合孩子，然后再去帮孩子找到适合的方法，逐渐去提升学习效率，所以五年级成绩不好还有救吗？

五年级成绩不好还有救吗

五年级成绩不好还有救。孩子成绩不好，就要找一找原因，看看是智力问题，还是习惯问题。这时候找些四年级的练习题给他做做，一方面是培养他的兴趣，另一方面是掌握孩子的真实水平，四年级的补上来了，五年级的就容易学好了。

五年级成绩不好怎么提升

1、规定学习科目时间

在这种情况下家长可以帮助小学生规划每天学习各科目的时间，家长也需要根据各科目的重点帮助小学生调整学习重心，一个好的学习方法能够让学生的成绩提高很快。

2、坚持写错题本

家长在平时也应当监督孩子写错题本，错题本能够让孩子知道自己哪些知识点没有掌握牢，在考试之前复习一遍也能提高学习成绩。

3、采取奖励法

其实家长也可以适当和孩子聊天让孩子知道学习的重要性，在生活中可以用一些小的礼物作为奖励孩子更好的学习，这样五年级的孩子为了得到礼物也会把注意力放在学习上，当孩子爱上学习时，那孩子的学习成绩提高的速度就会变快。

4、提高孩子的自学能力

这时候就应当注意培养孩子的自学能力，就比如总结知识要点、总结错题、类型归纳、给家长讲题、整理笔记、增加课外知识的摄取等等。其实在这一点一滴的优秀习惯培养过程中，孩子的自学能力也会不断的得到提高。

5、家长、老师互相沟通

好的学习习惯，会让孩子终身受益。而家长和老师需要做的就是不断的给予他规范、鼓励、引导。为了孩子，老师和家长都要更耐心一点，给学生的尊重更多一点，三者的交流更畅通一点。只有教育过程好才可能有好的结果，才能有更大的进步。

6、做个爱学习的家长

家长不爱学习，指望孩子爱学习，很难。有些家长在骂孩子不看书、不做题的同时，自己做在沙发上刷手机，这种不好的示范有极大的负面影响，也让孩子很反感。其实把手机丢在一边，陪孩子一起看看书、写写文，不仅能让孩子爱学习，自己也能找到不一样的乐趣。

对于六年级的孩子来说，不仅要学好六年级的学习内容，还要准备即将到来的小升初考试，对于成绩好的孩子来说，这仅仅只是一场小考试，但对于成绩不好的孩子来说，很有可能无法考入理想的初中，那么六年级数学成绩差还有救吗？

六年级数学成绩差还有救吗

六年级数学成绩差还有救。六年级数学不好这不好也不是个别现象。别看的太重，没什么大不了的。 想提高，就要看具体是想学学不会，还是不想学。不管是那种，也不要给孩子过大压力。要给与孩子学习上的帮助，来提高孩子的数学成绩。

1、找出孩子成绩不好的原因

如果孩子真的是学不会，家长更应该帮助孩子去寻找学不会的原因。看看到底是孩子的学习习惯不好，还是因为底子太差上课听不懂，是因为家庭的某些因素使孩子无心学习，或者是孩子在学校和别的同学有了冲突，从而对学习造成了影响，亦或是孩子，总喜欢和那些成绩不好的同学在一起玩，受到了他们的影响，不喜欢学习。

只有找到六年级数学成绩差的原因，对症下药，才能更好的解决问题，只是一味得觉得孩子成绩不好干着急，是一点用都没有的。

2、上课重视听讲，下课及时复习

对于新知识，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习数学方法。上课时紧紧地跟老师的思路，积极展开思维猜想下一步的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲解题方法有哪些不同。要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不让自己留下任何不懂的地方。

在做各种习题之前要将老师所讲的，知识点回想一遍，掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

3、及时复习，增强记忆

对于六年级数学成绩差的孩子，课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作 必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。

4、注重养成数学思维

要学好数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。