在孩子高中阶段一般会有文科和理科的选择，但是大部分的孩子都会选择理科，而理科的学习对学生思维能力要求比较高，学习起来是有难度的。但是这些学科的学习对于考大学非常重要，所以为了避免才能偏科的现象，一定要好好学习，提高成绩。

理科学不好怎么办

1、做好预习

预习是课堂学习的准备，是对将要学习的新知识进行课前自学的过程。它有利于提高课堂学习的针对性和培养学生的自学能力。学生在预习中能自我指导实践，逐步培养自己学习的主动性，增加学习的自信心，进一步调动学习的积极性。

当理科学的不好的时候，就要意识到自己的理解能力和消化能力都比别人慢，比别人弱。所以，一定要做好提前预习，这样有助于课堂上消化知识，也可以很容易跟上老师的讲课节奏。

2、概念等基础的理解

对于概念，定义等基础，不是靠简单的死记硬背，而是靠真正的理解，做到内化于心，外化于行。拿到一个概念，首先我们要尽可能地去了解它，懂得它表达的究竟是什么意思。而要做到理解，即真正转化成自己的东西，要做到内化。

3、逻辑关系的掌握

理科的学习知识与知识之间存在着一定的逻辑关系，他们串连成线，结合成为知识板块，一块块拼在一起时，就构成了整个学科的知识体系，所以，我们要掌握这种逻辑关系，要做到适时，恰当的提炼与整理。

从整个理科学习的角度来说，要掌握逻辑关系的整理，可以通过分条列举，画思维导图来构建整个的知识框架与思维体系。重要的不是这个结果，而是在思维导图的过程中，你的大脑会不自觉地帮你归纳与总结。当你把整个理科学科顺下来后，知识点与知识点之间的联系则显得格外清晰。

4、学会目标的刷题

高考上的知识虽然离不开课本，但是高考出的题型也是灵活多变的，都是以课本上的知识为基础，然后加以变化。所以要有目标的刷题，针对于自己的弱势科目，和难以理解的知识点方面的题型多做一些习题。

理科学不好的原因

1、死记硬背知识点。对于文科类的科目，死记硬背知识点，成绩可能有所提高，但是对于理科类科目来说，很难靠死记硬背知识点提高成绩。

2、不懂得科学刷题。想要提高理科成绩，刷题是必不可少的。但是很多理科生刷了很多题，成绩依然没有提高，这主要是不懂得科学刷题。

1、做好预习

预习是课堂学习的准备，是对将要学习的新知识进行课前自学的过程。它有利于提高课堂学习的针对性和培养学生的自学能力。学生在预习中能自我指导实践，逐步培养自己学习的主动性，增加学习的自信心，进一步调动学习的积极性。

当理科学的不好的时候，就要意识到自己的理解能力和消化能力都比别人慢，比别人弱。所以，一定要做好提前预习，这样有助于课堂上消化知识，也可以很容易跟上老师的讲课节奏。

2、概念等基础的理解

对于概念，定义等基础，不是靠简单的死记硬背，而是靠真正的理解，做到内化于心，外化于行。拿到一个概念，首先我们要尽可能地去了解它，懂得它表达的究竟是什么意思。而要做到理解，即真正转化成自己的东西，要做到内化。

3、逻辑关系的掌握

理科的学习知识与知识之间存在着一定的逻辑关系，他们串连成线，结合成为知识板块，一块块拼在一起时，就构成了整个学科的知识体系，所以，我们要掌握这种逻辑关系，要做到适时，恰当的提炼与整理。

从整个理科学习的角度来说，要掌握逻辑关系的整理，可以通过分条列举，画思维导图来构建整个的知识框架与思维体系。重要的不是这个结果，而是在思维导图的过程中，你的大脑会不自觉地帮你归纳与总结。当你把整个理科学科顺下来后，知识点与知识点之间的联系则显得格外清晰。

4、学会目标的刷题

高考上的知识虽然离不开课本，但是高考出的题型也是灵活多变的，都是以课本上的知识为基础，然后加以变化。所以要有目标的刷题，针对于自己的弱势科目，和难以理解的知识点方面的题型多做一些习题。

理科学不好的原因

1、死记硬背知识点。对于文科类的科目，死记硬背知识点，成绩可能有所提高，但是对于理科类科目来说，很难靠死记硬背知识点提高成绩。

2、不懂得科学刷题。想要提高理科成绩，刷题是必不可少的。但是很多理科生刷了很多题，成绩依然没有提高，这主要是不懂得科学刷题。

当孩子上了初中后就要接触一门新的学科，那就是地理，这能让孩子更好的了解世界和各个地市的风俗习惯、气候特点，这对孩子而言是很有趣的。但也会有些初中生觉得地理知识太抽象，不好理解，地理学不好，成绩也很差。

初中生地理学不好怎么办

一、将所学知识落实到地图上

部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只是死记硬背文字部分，结果课本背得很熟，考试成绩并不理想，这是因为孩子忽视了看图。初中地理考试大部分内容来自地图，因此，在学习时应多看地图，将河流、城市、位置都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。

二、培养学习地理的兴趣

所谓兴趣是一个人的最好老师，想要学习好地理这门学科的首要任务就是培养兴趣与爱好。新事物兴趣的建立不是一蹴而就的，而是孩子要在慢慢了解它时，感受独特魅力，才会对其感兴趣。

此时可以让孩子看一些地理类的记录片，比如宇宙的诞生等。那些记录片声形并茂的讲解，可以很生动形象的让初中生了解相关领域的地理知识，慢慢的建立起对地理的兴趣。

三、背诵基本概念

地理是一个纯文科的学科，有很多的概念组成的，地理的语言就是地图。对于一些重要的图需要孩子把它背下来，不要觉得这么多图不可能背下来，其实只要理解性的记忆就能把这些知识点都掌握了，地理的原理及概念不像数学公式那样精明。

只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。初中生地理学不好，就要在理解好地理基础知识的基础上，要养成看地图、记地图、画地图的良好习惯。

四、学会概括

地理这门学科有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏等等。

初中生地理学不好的原因

原因1：缺乏学习思维。地理学习中一个很重要的思维就是掌握地图，这是地理学的第二大语言。很多初中生在学地理时还用其他学科的学习思维，这是不可能把地理学好的，因为地理这门语言的学习思维很特殊。

原因2：基础知识差：初中生地理学不好就是因为基础知识掌握不到位，需要背的知识不熟，对问题的分析能力差，知识储备不够，此时就需要多看地图，熟记必背的知识点，打牢基础，多做练习，积极寻求老师的帮助。

初中地理学习方法

1、学会抓住关键

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解和很多小知识。

2、理清知识脉络

其实，初中地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要孩子区别对待。而这也恰恰是地理简单的一面，只要孩子理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网，学好地理就很简单。

初中数学的基础知识是很重要的，如果孩子还是沿用小学的学习方法，只会导致很多知识点记不住，更不会举一反三的能力。那么家长就要帮助孩子一步一个脚印，奠定坚实的基础。这样即使初中生数学不好，也能通过努力得到逆袭。

初中生数学不好怎么办

首先，注重数学概念的理解。不光是把它背会熟记，而是要深深地理解每个定义，定理的含义。我们牢记其内容的基础上，知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样才能更好的运用它来解决问题。

其次，强化训练，扫清平日忽略的知识死角，注意积累错题。通过不断加强练习来提高初中生的知识综合运用能力，掌握各种解题思路，锻炼分析问题和解决问题的能力。

初中数学做练习并不是单纯的“题海战略”，不求甚解。应该常备一本错题本，记录自己的错题，及时分析错误原因。初中生数学不好在考试前就更要翻翻错题本，进一步清扫平日所忽略或者误解的知识死角。

然后，保证听课质量，要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。很多家长为了完成作业不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间。

最后，独立完成作业。作业是学生通过独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。

初中生数学不好的原因

1、做题习惯不好：很多初中生做题习惯不好，比如学生在做题时不认真审题，导致错误率高，或者是边学边玩。很多初中生不能在学习时将注意力全部放在初中数学的学习上，还有一些孩子过于相信自己的记忆力，对于所学公式从不背诵，但是在考试做题时无法进行实际运用，

2、不重视基础：一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练。经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海，就会出现初中生数学不好的情况。

初中数学学习方法

考试是限时考试，没有时间让孩子在考场上再去一点一点回忆数学课本上的公式，最好的方式是把公式和推导过程都背下来。这样拿到题目，孩子可以第一时间反映出来他要用哪些公式。就算题目很难，不会做，把公式列一列也能得一个基础分。

同时上课要认真听讲，听课是学习中最重要的部分，是准确掌握所学知识的关键。与其课后花半个小时看书，不如认真听十分钟。预习中没有理解的问题，可以通过老师的讲解理解，如果还有疑问。

上课要记下重要的部分，下课后及时向老师请教。而且上课不能只听问题的答案，关键是听老师的解题思路。这种好习惯一旦养成，那将对孩子的一生大有帮助。

一年级的数学还是比较简单的加减法，但是对于没有怎么接触过数学的孩子，逻辑思维能力没有得到很好的锻炼，进入学校之后会出现更不上进度的情况，作为家长不要着急，耐心的教导孩子，和孩子一起进步。

一年级数学不好怎么办有什么方法

1、营造宽松气氛。引到孩子，从不同的角度去思考问题、解决问题、并做出正确的判断，拓展啊hi在的解题思路。让他们在轻松自由的气氛中中，充分发挥自己对数学问题的见解，提高对数学学习的兴趣。

2、预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。

3、课堂是学生获得知识的主要源泉，要尽力上好每一节数学课，课堂上要高度集中注意力，开动脑筋，积极主动独立思考，学出门道，当堂学会。

4、只有在实践中才能真正地掌握知识、运用知识，在学习过程中，要善于把知识和实践结合起来，并运用到实践中去，只有这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺憾。在掌握了基础知识后，一定要在解题实践中培养自己分析问题和解决问题的能力。

5、基础是极为重要的。一门学科就像一座摩天大楼，而最基础的往往是地基，地基不稳，大厦就会毁于一旦，可见基础的重要性。要努力做到每一次作业，每一次考试的基础题不丢分，把这些该做对的做对了，我觉得这一次便是成功的。

一年级数学不好的原因

1、数学基础薄弱，跟不上复习进度，导致越学越没信心，成绩越来越差，甚至放弃。

2、很多人即使有问题都不喜欢问同学和老师，导致自己问题越来越多，很多问题没解决，说明了你还有很多知识点没搞懂，这样你想考好也很难。

3、数学是一门讲究逻辑的课程，在学习新课程的时候尤为重要，很多孩子学习成绩不好的原因就是逻辑思维的缺失。

4、很多同学一直误认为，只要做海量题目，数学成绩就会好。很多家长会买回很多习题集给孩子做。学校老师也发了大量的试卷让孩子完成。但是很多人投入大量时间，却总不见长进，甚至还一点点地退步，有时做的题越多，前面的东西就越容易忘记。

刚上初中的孩子，在接触新的学科知识的时候，总是充满好奇与期待。同时作为家长，也是迫切的希望孩子能够在新的学科中，发挥出自己的优势，考出好的成绩，但是每个孩子都是独立的个体，学习成绩上也都各有千秋，那么当初三孩子化学不好怎么办呢？

初三孩子化学不好怎么办

1、培养孩子良好的行为习惯

初三孩子化学不好，因为孩子从小缺乏良好的行为习惯训练，再加上心理问题等因素造成其性格孤单，缺少朋友间相互关心的习惯。在此情况下，家长应该首先从加强家庭生活环境及家庭教育入手，培养孩子健康和谐的人际关系。

同时作为家长，我们也应该调整心态，正确引导由于孩子进入青春期，孩子心理逐渐成熟，容易出现一些不良的行为现象，使孩子化学不好。因此，在平时生活中应注意关心爱护好孩子，让孩子养成良好的生活习惯。

2、培养孩子对化学的兴趣

因为现在许多初三孩子，在之前都没有接触过化学这门课程，导致孩子化学不好。因此作为家长应该培养孩子对化学的兴趣，激发孩子的求知欲望，给孩子营造轻松愉快的学习环境。

同时作为家长，应该了解孩子的性格，做好沟通工作，应及时向老师或者家长，反映孩子的个性特点及性格特征，以便老师采用更合适的授课方式。

其次，可以通过交谈或谈话等方式，把家长对孩子的期望告诉给孩子，如希望他成为一名科学家或是一名化学家之类，以增强孩子们的责任感，让孩子体验成为一名化学家所带来的荣誉感。

3、建立良好的学习方法

化学课程学习方法非常重要，首先最主要的是课前认真预习、课上认真听讲做笔记内容、课下及时进行巩固和复习。课上教师讲解习题时必须认真听讲，内容均包括题型分类、解题方法等，并将所做错题整理成错题本，注明错因，哪些地方的知识出现了漏洞应及时回顾观看，标明本题解题方法。

学习错题之后，要及时重复回顾，今后就不会重蹈覆辙了。初中化学的题型相对较少，考试的题目是换汤不换药的题目，抓住了一个题型，这样的题目就解决了。

初三孩子化学为什么不好

1、课本基础掌握不牢固

导致孩子化学不好的一个重要的原因，就是孩子的课本基础知识掌握的不够牢固，孩子化学用语没能完全理解，默写化学方程式等还存在不少错误因此造成孩子化学不好，对化学物质结构的认知存在缺陷，理解能力还不足。

2、缺乏对化学学科的兴趣

初三孩子化学不好，不能将其应用到实际生活中去，缺乏科学思维与创新精神。初中阶段学习时不注重基础知识，只重视基本概念、原理的记忆和理解，而忽视了一些基础问题的解决，导致孩子成绩下降。

科学这一门科目是很早就有的，但是由于孩子的年龄还小，对于这门学科的接受能力就不是很好，也就导致这方面的考试分数不是很好，所以想要提高科学成绩，还是要有正确的学习方法，那么小学科学不好怎么补救呢?

小学科学不好怎么补救

1、充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

其次要做好课前预习和课后复习，要培养兴趣和巩固知识，需要还有有毅力、能坚持，养成一个良好的学习习惯是有益一生的事情。

2、通过实验，提高认识物体与现象的效率

做实验在小学科学教学中极为重要。孩子的抽象思维能力不强，形象思维占据着主导地位，在做实验的过程中，学生不仅用眼看，耳朵听，有时还需要让他们亲自动手做。

在小学科学教学中做好实验不仅可加快学生“认识”物体及其现象的速度，增强“认识”的效果，而且还能培养他们的观察能力、思维能力、动手操作能力。

3、用心完成作业

不要小看了写作业，它是对孩子所学的内容的一个很好的很有效的巩固，一定要用心的去完成，通过写作业的过程中，就会发现自己存在的问题或者是知识漏洞，可以及时的更正和补学，从而进一步的加深对所学内容的掌握，进一步复习自己所学的内容，同样可以及时将科学的成绩补救上来。

4、激发学生探索“大自然”的热情

还需要善于引导学生对这些疑难问题进行思索、探究，有些问题可能会成为一些学生终身研究的课题。比如观察研究动物的活动是从“寻访小动物”开始的。这样以寻访作为话题，就能鼓励孩子在已有经验的基础上，去寻访，去亲近、去关注周围环境中的小动物。

这样能让孩子通过兴趣激起自发的观察认识的活动，同时给予孩子帮助、指导、鼓励，让孩子能够将小学科学的成绩及时补救成功。

5、培养孩子对科学的兴趣

家长可以买些自然科学的漫画书，或者提些和科学相关的问题，让孩子进行思考并和他一起解答；或者是想一些办法，让孩子做一些关于科学的小实验，以此激发他的兴趣。

语文需要背诵的知识是非常的多的，孩子想要学好语文科目，就避免不了背诵，但是有很大一部分的孩子在背诵的时候，会出现遗忘的问题，孩子难以记住知识点，就会导致语文成绩不好，那么语文学不好怎么办呢？

语文学不好怎么办

1、重视知识的积累

扎实的知识功底永远是最有效的拿分助手。积累知识要有目的性，知道要用在什么地方；积累知识要有针对性，知道哪些是对自己有用的；积累知识要有广泛性，集百家之长为我所用。

2、会背会用

这里背诵需要精准性，背诵课文不可以模棱两可和模糊大概。比如背诵诗词，不仅仅需要熟练背诵，还需要会默写和熟练知晓意思。因为只有背诵精准，你才可以在之后的写作中运用进去。而且也只有背诵精准，你才可以在基础卷面不丢分。

3、及时的复习巩固

孩子语文学不好，谁也不可能不学就会，其实每个学生的智商都差不多，重要的在于是否努力学习，能否把握正确的学习方法。语文学习是个漫长的过程，学生除了要抓住课堂时间，提高听课效率以外，还要及时的复习巩固。

遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。为了抗遗忘，就需要不断地复习巩固所学的知识。所以学生要在每天放学后，要及时复习巩固每天所学的内容，只有这样，才能牢牢掌握所学知识。

4、要多用点时间多付出

语文学不好，自然是没有足够的付出，在语文学科上因为自己不想学，而没有用太多的时间去学，所以要把学习的时间更多地向语文学科倾斜，每天多用点时间学语文，相信一定会提高的。

5、要培养对语文的兴趣

只有良好的兴趣才能坚持学习下下去，只有良好的兴趣才能不断的加油和努力，才能不断创作。因此要从小培养好的兴趣。

多读一些名著，名著是人类智慧的结晶，是良好的精神食粮。在读名著的时候一定会有所心得和感受，会使得作文水平有个很大的提升，从而使得作为分数上去。