数学是很多孩子都为之头疼的一门学科，很多孩子就在在这一门上和别人拉开差距的，而数学本身就是一门非常考验孩子逻辑思维能力的课程，需要孩子牢牢掌握基础知识，才能在之后学习的过程中游刃有余。

初一数学差初二数学还有救吗

初一数学差到初二还是有很大希望提高的。，初一的数学知识大多是基础，贯穿于整个初中，只要通过一定的时间来学习补上，就能快速的掌握，我认为如果初一数学没有学好，那完全可以花一些课时把初一知识点拉一遍，并且有相应的巩固及检测训练。

初一数学差初二如何补上来

1、总结那些相似的数学题目。当我们养成了总结归纳的习惯，那么初一的学生就会知道自己在解决数学题目的时候哪些是自己比较擅长的，哪些是自己还不足的。

2、做好学习的整个过程，预习、听课、完成作业、纠正错题、反思。预习是为更好的理解知识本身，而纠正错题，是为了提高学习效率。

3、初一学生数学差应该注意将书本上的知识点学透彻，一般数学成绩差的学生基础都不是太好，初一数学的难度虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难，初一学生将基础知识学透彻，基本上就能取得很好的成绩了。

4、家长一定注意，数学差本来孩子就会有厌学情绪，如果家长没有很好的疏导而是一味打压批评只能让情况更糟，家长需要帮孩子想办法，而不是逼迫孩子。对于孩子的进步要及时的表扬和鼓励，给予孩子学习进步的动力。

5、上课要认真听讲，学会理解老师讲课的内容，要学习老师分析问题的思路，听课后，不仅要做到能听懂，还要学会借鉴。在课下，要结合老师讲课的内容，对学过的知识进行认真推导，通过自己动手推导，更好理解课本知识，争取能够熟练掌握课本知识点。

6、很多人认为错题本没有，抄写题目很多时候就也是浪费时间，而且即便是有错题本日后也很少去看，但接触过大多数成绩优秀的孩子，他们意义例外都有准备错题本。其实错题本，绝对不是直接把题目和答案抄上去的，而是自己仔细看完答案后，把解题思路的每个步骤的简称写下来。

数学无论是在生活中，还是在学习当中，占的比例还是很大的，如果孩子的数学差，可能也会影响孩子物理，化学方面的成绩，所以高一孩子的数学基础是非常重要的，尤其是上半学期一定要让孩子的数学基础打好，那么高一上学期数学差还有救吗？

高一上学期数学差还有救吗

高一上学期数学差，想要弥补还不是太晚，因为高一上半学期学的内容一般都是初三的巩固和一点点的新知识，对一些学生来说可能只是对新学的还不太了解，对初三所学的还没忘记，那么高一上学期数学成绩差该怎么提高呢？

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

2、建立数学纠错本，把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

3、熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。

4、经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。

5、阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

高一上学期数学差的原因

1、基础知识薄弱：基础知识掌握不扎实，要求掌握的数学概念、定理、公式和一些常用数据，概念模糊，公式、法则含混等。

2、基本运算能力差：如果孩子在初中时候计算能力就一般，高一基本上也会受影响；逻辑推理能力差：学生在推理几步之后就不会做了；答题不规范：有些学生做题的时候，还没有读完，就把答案写出来了，正确率可想而知。

3、做题速度上不去：每次考试都有一部分学生题都会，但是没时间。考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间。

4、心态有问题：高一可以放松一下，高三再赶起来，可是一般学生顶不住长时间的考试低分失败的心理打击，容易放弃毕竟不是所有的孩子都是特能输，还能站起来。

数学是很多孩子在初二阶段和别人拉开差距的制胜法宝，所谓“得数学者的天下”，足以证明学好数学的重要性，但是很多孩子缺乏良好的基础，初二数学成绩一直很差，很多家长对于孩子也失去了信心，不知道该怎么办才好。

初二数学很差还有救吗

初二数学成绩很差是有救的，只要你有足够的耐心、恒心、毅力，就完全可以补回来。如果前面落下的太多，可以有选择性的做实数运算，基础运算能力不能落下。初二阶段的乘法公式，幂的运算等，可以利用现有的代数公式，再根据题目进行化简，加以一定量的题目训练，数学成绩一定会有所提升。

初二数学很差怎么提高

1、引导孩子建立学习自信心，一方面让孩子明白学好初中数学的难度并没有想象中那么大，只要沉下心来梳理基础知识点，总结解题方法，就能稳步提高数学成绩；另一方面让孩子明白初中数学考试的难度没有想象中那么大，把基础和中等难度。题目的分数拿到手，就能取得不错的考试成绩。

2、要有针对性的数学学习方法。根据自己的情况总结不足，有针对性的调整学习方法。总之，只要有了认真的学习态度，有了学习的决心，再加上正确务实的数学学习方法，快速提高数学成绩不是问题。

3、要想学好初二数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。

4、务必认真听，不要把自己当成是所谓的聪明的学生，觉得看看就行了，这就大错特错；其次，认真做好初二数学笔记，尤其是之前预习时候有问题的地方，更是要注意老师的讲解，做好相关笔记，切记，不要把“记”放在首位，要先仔细去“听”。

5、养成思考的习惯，加强知识的理解记忆。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听课边想，边看书边想，边做题边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

6、孩子的情绪要照顾到，数学很差，孩子心中也是着急的，所以，仔细的沟通好，家长采用自己的优势，与孩子一起学习，慢慢的就会发现，孩子的数学成绩也会提升上来的。

初二是初中阶段的关键时期，而数学就是孩子和别人来开差距的关键，但是有些孩子数学还考0分，很多家长就会觉得孩子是点学习的欲望都没有，毕竟就算蒙也不至于这样，觉得想要学好是不可能的了。

初二数学0分还有救吗

初二数学0分的孩子还不应该早早的放弃，还是有完成逆袭的可能的。初中的数学相对来说还是不那么难的，如果初二数学真的考了零分，那证明这个同学的学习方法或者学习态度上一定是出现了严重的问题，首先要从思想上去解决孩子不爱学习的问题，然后加强他上课的效率，对课后的习题也要坚持完成，考及格时没有问题的。

初二数学0分怎么逆袭

第一、孩子必须具有较强的学习动机

正如很多老师所说的那样：即便把答题卡扔地上踩一脚，都不至于考0分。数学零分说明孩子在学习态度上很严重的问题，如果不能从思想让孩子孩子有较强的学习动机，是不可能完成逆袭的。

第二、培养理解能力，打好基础

数学难度并不太大，大多数内容其实都可以靠小学的基础来解决。除了几何外，实数整式分式根式计算和应用题几乎都和小学基础有极大关系。将基础重新夯实的同学，再锻炼孩子的理解能力，那么只需要老师稍加指点，孩子可以迅速掌握初二数学。

第三、把课前预习工作做到位

数学成绩差的学生要努力提高听课效率，尤其要把课前预习工作做到位，不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书，把老师即将讲解的知识点先梳理一遍，还要将教材上的同步练习做一遍，检验自己的预习效果。

第四、把课后复习工作做到位

尤其要把错题及时整理到错题本，不仅要分析每道错题涉及的知识点，把这些知识点重新复习巩固一遍，还要总结每道错题的解题方法，并找一些类似的题目做一做，练练手，这样做就能把自己学习中存在的问题及时解决掉。

第五、建立一个错题本

整理错题本的时候把做错的步骤也要写上，并在旁边写上正确的步骤。在每次重大的考试前把自己的错题本拿出来看看，这样能够规范自己不再犯错误。能够保证自己不再犯相同的额错误，从而能偶够减少自己的答题错误率，自然而然的数学的分数也就会很高了。

当孩子进入高中阶段，所学的内容难度会有所增加，如果孩子没有自己的学习计划，并且上课不认真听讲，孩子的成绩就会大幅度下降，那么当初二数学26分还有救吗？应该怎么学习这门科目呢？

初二数学26分还有救吗

有救啊，数学26分那是属于基础很差的那一类学生。所以你一定要把基础打牢。把基本的数学定义，定理，公式掌握。上课要认真听老师讲课，做好笔记。上课前要预习当天要学习的内容，课后要加强复习 。把基础知识过一遍，不会的就要问弄清楚做做题练练，错题集要整理好。

初二数学怎么学才能提高

1、建立数学纠错本

做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。

2、课前预习课后复习

初二学生养成良好的学习习惯非常重要，有很多初中生上课都容易出现走神的现象，学生可以在课前提前对要学习的新课内容进行一定的预习，不仅能对将要学习的新内容有一定的了解，而且还能够增强学生的学习兴趣，上课更集中注意力的听老师讲课。

有很多新学的知识，初中生可能在上课就掌握的差不得了，但是大家一定要课后再进行复习，并且要多做一些练习题巩固知识内容，这样对学习知识的记忆才能够更加深刻。

3、做题之后加强反思

学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

4、注重归纳总结

常言道：温故而知新。数学是一门知识点之间联系十分紧密，环环相扣的科目。很多学生在课堂上容易忽略对知识点的总结和概括，数学知识点零散，如果同学们没有注重找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、基本定理以及公式，是没有办法学好这一门科目。除此之外，同学们还要利用课余时间总结一下上课的时候所学过的内容，因为课余时间是弯道超车的关键。

初一数学成绩不好对于孩子以后学习数学来说影响是非常大的，作为一门基础学科，数学没有学好不但会直接影响将来的中招考试成绩，还会对将来学好物理化学带来不利的影响。那么初一数学成绩不好还有救吗？

初一数学成绩不好还有救吗

初中数学成绩不好，要具体分析一下原因。是天赋不够？还是努力不够？是外在因素影响的还是内在因素影响的？找到症结所在方可对症下药。初中的课余时间整体很充裕，学生如果愿意牺牲一些时间进行学习强化，是很容易将落下的知识捡起来的，一定程度上不用过分担心。

这个时候家长需要去了解学生的思想动态，要促使学生自主的去学习，理科知识如果不感兴趣或者不愿学习就很难补充了。

现实中有很多初中数学成绩不好而到高中数学成绩不错的案例。坚持下去，还是有希望的。

初一数学成绩不好的原因

1、小学数学没打好基础

我们说小学数学学的好，初中数学不一定能学好。但小学数学学不好，初中数学一定非常吃力。因为，数学是逻辑性连贯性非常强的科目，初中数学很多知识点是以小学数学为基础点发展过来的。如果是这种情况，建议一定先把小学数学补充起来。

2、初中基本知识和基本技能没有掌握

我们说数学学习要抓双基。试想，如果基本知识不清楚，比如绝对值的概念都是模糊的，怎么可能再正确解决相关问题呢。再如，像实数的运算，整式和分式的运算，方程的运算等基本技能不过关，那么在后面函数学习中，必定处处出错，步步障碍。如果是这种情况，建议让孩子一定加强基本知识的记忆（一定背熟理解透彻）和基本技能的训练。

3、知识的灵活性和综合性不行

这是很大一部分学生的感触。这也正是数学让人又爱又恨的原因。所谓，题有通法而题无定法，这无定法有的时候让学生感觉无从下手。对于这种情况，建议一是要多做多练，所谓见多识广。二是要勤反思勤总结，所谓熟能生巧。

4、对数学兴趣不够或学习毅力不够

一部分学生对数学有畏难情绪，导致一见数学就怕，一怕就逃。兴趣不够，毅力不够。针对这种情况，家长可以循循善诱，循序渐进，从易处入手，慢慢建立孩子自信心。另外，对孩子要有合理期望值，欲速则不达。有的时候，过高要求，会适得其反，加重孩子的负面情绪。

初二数学不好还有救吗？初二数学成绩不好还是有救的，如果孩子上课好好听，下课做好笔记，将数学的基础知识点掌握牢固，数学成绩取得一百分左右的好成绩还是很有希望的，下面一起看看具体该怎么做吧！

初二数学不好怎么办

将课本知识吃透

初二学生学习数学一定要将课本知识内容吃透，很多学生学习数学没少下功夫，做的练习题也非常多，但实际成绩就是提不上去，这样的同学应该反思一下自己的学习方法，反思一下书本基础知识的掌握程度。

一般来讲，初中阶段数学考察的知识难易度有70%是基础知识，所以如果能够将基础的知识点学习透彻，数学成绩在中上等是没什么问题的。特别是一些数学底子不太好的初二学生，可以多抽出写时间在理解的基础上背诵基本概念、公式以及一些典型的例题，基础打牢，面对各种类型的练习题自然而然就会迎刃而解。

课前预习课后复习

初二学生养成良好的学习习惯非常重要，有很多初中生上课都容易出现走神的现象，学生可以在课前提前对要学习的新课内容进行一定的预习，不仅能对将要学习的新内容有一定的了解，而且还能够增强学生的学习兴趣，上课更集中注意力的听老师讲课。

有很多新学的知识，初中生可能在上课就掌握的差不得了，但是大家一定要课后再进行复习，并且要多做一些练习题巩固知识内容，这样对学习知识的记忆才能够更加深刻。

要善于总结模型。这才能从根本上去掌握几何题的做法。要研究不同的题型，使用不同的辅助线。而做辅助线的方法要仔细地研究。在这个时候多花一些时间是值得的。因为前面的全等的辅助线的方法和后面初三要学的相似，所用的辅助线方法是一模一样的。只有在初二时将全懂的知识学的特别透彻，将来在初三学相似的时候就会比较容易了。

数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。

对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20-30道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。