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在高中阶段女孩子的数理化成绩普遍比男孩子的要低一些，有的时候孩子会因为自己的成绩不好就会产生厌学的情绪，塔恩在学习上的态度就会变得很差，如果家长能给予积极和引导，可能就会改变他们学习的态度和想法，让他们克服困难、敢于尝试、不放弃努力学习。
女儿高一数理化太差了怎么办
不能自暴自弃，要正视自己的学习。女儿的成绩不要，一定是家长的问题，家长不重视孩子的学习，觉得只要家长管就可以了，其实家长要做的不仅仅是关心他们的学习成绩，还要了解他们的感情变化，如果他们出现厌学、自暴自弃的情绪，家长不能及时发现，就会导致她的情绪变得更差，不能及时的释放压力和情绪。
把数学当成必修课，要有持之以恒的决心。有的学生对数学的学习不够重视，甚至有些学生对数学没有兴趣，很多女生在高一的时候会和男生一样在课堂上讲题做题，但到了高中时期发现其他科目好了很多，而数学依然没有改观，这个时候女生们就会觉得学习数学没有用了，自然他们的成绩就会变得差。
提高计算能力是关键，多练习计算题。数学学习的最终目标是为了提高计算能力，尤其是理科方面，一定要多练习计算题，家长可以让女儿高一的时候多进行题目的训练，掌握一定的学习技巧，刚开始可以多练题目型和公式型，时可以多看一下解题思路或公式中出现的计算错误。
掌握好解题方法才能做好试卷。在做题目时往往是做完一道题用一个方法去做一道题，这就是为什么女儿高一数理化差的原因，会遇到问题时总是无法正确解出来，所以说在一道问题上一定要学会多多个解决办法，家长在孩子平时做题时可以帮助他们总结一些好点以及不好点的解题方法。
导致高一学生数理化太差的因素有什么
需要把握知识本质，主动总结规律。高中理科不是像初中那样，上课听懂，简单练习，考试题目也简单，轻松拿高分。高中理科不仅内容多了，而且难度大，内容深，联系强，不易理解，这里尤其强调上课要认真听讲，理解了内容，提高了课堂效率，比课下花大量时间强很多倍。
死记硬背、不能活学会用。初中学习的时候很多同学可能采用背书的方法，记住了也就会用了，这种方法用在高中完全行不通，高一的知识和初中阶段的是毫不相干的，尤其是数理化方面，就变得比较的困难，如果让女儿还按照之前的方法去学习，只会让她的成绩变得越来越不好。
需要做大量思考，解决的问题越多进步越大。有的高一新生觉得自己初中阶段的成绩很好，就会不用心去学习，这样就会让他对学习放松，因为高一的学习比较的困难，他们又是敷衍的态度，自然就会学不好，女儿高一数理化太差做家长的一定要及时的进行督促，帮助她找到学习的办法和动力。
女儿高一的成绩不好怎么提高
多鼓励她们。家长应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力，在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的，父母千万不要打击孩子在学习上的自信心，不然只会让他厌学的情绪更加严重。
设立明确的学习目标。女儿高一数理化太差，导致他的整体成绩都不太好，其实她们刚进入高一的时候们还没有明确的学习目标和规划，家长要做的就是帮助孩子找到学习目标，目标不可以太大，要考虑到小孩的承受能力，家长可以和女儿一起商量，让她在学习的时候有动力。
三岁小孩老是不听话是怎么回事？三岁宝宝不听话是正常的现象，因为这时候孩子已经有自己独立的意识。所以会比较逆反，容易调皮吵闹不听话。
三岁小孩老是不听话是因为他还没有知道这件事的轻重，或者他不知道这件事情是不是顶嘴，他也不知道什么叫顶嘴。所以说三岁宝宝应该就是好好教他。让他学会听话，让他不再闹人，让他学会自己玩玩具等这些。也要有一个良好的家庭环境。
三岁小孩老是不听话是怎么回事
1、三岁小孩是第一个叛逆期，大脑发育越来越完善，自我思想也会增加。家长需要引导教育，原则性问题需要给小孩立规矩，其他事情不应该干涉小孩想法，让他大胆去做。
2、一般来讲，小孩不听话首先要找大人自身的原因，是不是对小孩缺乏关爱，小孩调皮不听话是在寻求和希望大人的关注与呵护，其实他的内心这时是很痛苦的。所以，不要一味苛责小孩，他真的很痛苦的。要学会体谅和理解并关心小孩，这是父母亲应该首先想到和做到的。
3、身为父母，当宝宝任性哭闹的时候我们一定要正确的和小孩交流交流。三岁的小孩已经有了自己的想法。他们正处于什么都想尝试的时期，所以难免会有一些顽皮。这都是正常的，这个时候父母应给予小孩正确的教育，告诉他做什么是对的什么是错的，这样才是好的。
三岁小孩老是不听话怎么办
1、了解孩子的成长阶段，知道孩子的认知深度。教育是一项持久工作，孩子的记忆不像大人那样深刻。因此，一定要包容和原谅孩子的健忘即不听话。
2、观察和关注孩子，对孩子进行无条件的积极关注。理解孩子的行为，并且探究孩子行为背后的原因。不要动不动就禁止孩子，或者强制孩子按自己的意思来。家长也需要听听孩子想法。
3、共情孩子的感受。教育中最容易忽视孩子的情绪，我们一定要理解孩子的情绪，并且帮助孩子识别自己的情绪，让孩子自己会使用情绪词语。
4、教育需要持之以恒，要教孩子先从改变自己开始。
孩子不想上幼儿园哭闹。在家里哭闹，不愿意吃饭，好不容易吃完饭还不愿意出门，家长好不容易把孩子送到幼儿园了，孩子开始哭闹不止，这样的孩子真的是让家长头疼，那么，该怎么让孩子上幼儿园还不哭闹呢？
孩子不想上幼儿园哭闹怎么办
具体怎么做呢，我们可以每天在孩子上幼儿园之前，去问孩子一些这样的问题：
比如说，晚上你是想让妈妈来接你呢，还是想让爸爸来接呢？放学之后你是想吃小熊饼干呢还是想吃威化饼呢啊？
为什么要这样去问孩子呢？目的很简单，就是转移孩子的焦点。
因为现在这个时候可能孩子正在纠结，我到底要不要去上幼儿园？我不想去上幼儿园，我不想让妈妈去上班等……那么这样的问法呢，就是可以让孩子的大脑里有一个必须要上幼儿园的潜意识，因为他现在考虑的问题已经变了：不是我要不要上幼儿园，而是我在幼儿园里的时候，我是等着让妈妈来接还是让爸爸来接。
当孩子的注意力开始放到这个问题上的时候，你再带着孩子一路去上幼儿园，他就会欣然接受，因为他已经开始思考，我要怎么来度过在幼儿园的这一天。
对于孩子不想上幼儿园哭闹，如果是孩子的自理能力、交友能力、表达能力、学习能力各方面有欠缺的话，要逐个给予提升，从紧急到不紧急，慢慢来。像自理能力、交友能力、表达能力是最重要的，要先啃下这块硬骨头。
需要放手，舍得让孩子自己去做，在实践中学习。孩子的学习模式就是体验式学习，只有不断地试错、纠正，孩子才会掌握新的技能。
孩子不想上幼儿园哭闹，家长可以利用孩子喜欢模仿的特点，通过阅读绘本，让孩子跟着故事中的小朋友学习，孩子会从内心接受自己做各种事情的现实。
同时，孩子跟着绘本，学习在各种不同场景下如何表达、如何正确交友、遇到困难怎么办，他在真正遇到的时候也能灵活运用起来。比我们单纯地说教，效果要好得多。
有些家长看不得孩子哭，知道“自己走了孩子会哭”，所以就不辞而别，直接消失免得面对哭闹，这种做法得不偿失啊！
这是不用面对孩子的哭闹了，可他下次会更害怕父母离开，因为他的安全感被破坏了，他不知道父母什么时候会消失。
所以别搞突然袭击了，要离开就要正式地跟孩子道别，并保证多久之后会回来，然后严格遵守这个承诺。只有这样孩子才能逐渐相信，即使看不到父母，父母也是会回来的，才能培养出安全感。
六岁孩子特别不听话应该怎样管教？每个孩子都是一个精灵，有各自的聪明才智，学会扬长避短，发挥自己的特长，而不是紧紧盯住短板，一味地指责孩子不听话，不贴标签，让孩子拥有一颗强大的内心。
六岁孩子特别不听话应该怎样管教
1、平等相处
把孩子放到成人和朋友的位置，而不是自己的私有产品，试想如果和工作中的伙伴或者朋友产生分歧，为什么我们能克制住自己的态度，尽可能地用文明的方式解决，缘于人与人之间的尊重和平等。
孩子是最近的亲人，可谓是“爱之深，责之切”，看见孩子不听话就不由自主着急，用与成人的方式和孩子交流对话，和风细雨地沟通，了解彼此的想法，达成共识，孩子也会觉得家长很民主。
2、学会放手
孩子毕竟要长大，过多地控制，所谓地“听话”会让孩子失去主见和创造性，不以旧眼光看待孩子的新想法，父母在某些事情上不一定比孩子高明，想让孩子“青出于蓝而胜于蓝”，父母也要学会接受新事物。
相信孩子的能力，让孩子学会更多的技能来适应这个竞争激烈的社会，给孩子自由发展的空间，学会掌控自己的内心世界和行为的能力，不断地磨炼成熟。
3、试错也是前进
父母总害怕孩子失败，苦口婆心地告诉孩子不能这样做，可孩子就是不听，我行我素。父母是一番好意，可孩子不领情，让父母很苦恼，担心孩子吃亏。
如果孩子养成了良好的学习习惯，有积极主动的目标，在一些小事情上和父母有分歧，坚持自己的想法，给孩子一定的空间和试错的权利，如果效果不理想，聪明的孩子会变通调整，不再一根筋，真实反馈比一味地说教更有用。
家长们教育小孩子的时候，总会产生一个令人争议的问题，那就是教育孩子应不应该打孩子。部分家长认为是可以打的，一定的体罚会让孩子明白什么是规矩，有些家长则认为不可以，那么三岁小孩不听话可以打吗？
三岁小孩不听话可以打吗
不可以，打孩子往往不能从根本上解决问题，只会导致孩子的对抗心理。其实，孩子不听话，最有可能的是家里人长期教育孩子的方法不当，造成孩子任性、不懂规矩，如果是这种情况，就需要全家人转变教育孩子的观念。
从生活小事中培养孩子的好习惯，教会孩子明辨是非，懂得守规矩。要达到这一目标，全家人在教育孩子方面就应该形成共识，有原则的规范和约束孩子的行为，适度而又合理的给孩子订立规矩，并事先告诉孩子，让孩子知道做错事是要受惩罚的。
关于对孩子的惩罚，能不体罚尽量不要体罚，惩罚孩子不是目标，目标是让孩子知道对错，学会遵守规矩。
三岁小孩不听话怎么办
1、多在孩子情绪好时教育孩子
我们必须进行的说教，比如安全、比如卫生、比如好习惯等问题，要多在孩子情绪好时教育孩子，这时会让孩子形成记忆。当孩子做到或说出来时，再跟进一个表扬和鼓励，会让听话更容易实现。
2、耐心倾听孩子的想法
当孩子不听话时，父母要让孩子说出自己的想法，并给予适当的回应。因为3岁的孩子已经开始萌发自主意识，而且具备一定的语言理解和表达能力。这样做孩子就能感受到父母在关注他的想法，也就愿意与父母保持一定的互动，双方之间的对抗情绪就能得到缓解。
3、采取不同的应对措施
如果孩子说出的想法是父母可以接受的，那么，父母要肯定孩子的想法，并尽快给予满足。当然，父母必须告诉孩子为什么他的想法可以被接受，这样做就能让孩子明白哪些想法是可行的，帮助孩子逐步形成正确的是非观，从而向父母提出更合理的想法。
4、尊重孩子并保护他的自我意识
孩子三岁左右自我意识就已经开始形成，这使他必然会按照自己的想法去做事情，所以不愿意听父母的话。这时候大人应该耐心地了解孩子的想法，尊重他们正确的决定。平时生活中的小事情应该放手让他们自己做，不要包办孩子的生活。
对于孩子的教育问题，打骂并不能从根源上面解决问题，反而会加剧与孩子的矛盾，所以三岁小孩不听话不可以打孩子。家长们要学会用沟通与倾听来解决问题，只有采用合理的方法才能从根源上解决问题。
三岁孩子特别自私怎么办？孩子总是表现的很自私，作为家长我们该怎么办？从心理学的角度来看，2至3岁的孩子，这种自私行为，主要是由于孩子在这个阶段的思维仍然具有自我中心性，他们很难站在别人的角度看世界。
三岁孩子特别自私怎么办
1、你需要理解孩子的这种本能，在教育过程中不要操之过急，慢慢引导。教育是一个长期的过程，家长们也需要给孩子基本拥有的权利，一步步的引导孩子学会分享，家长应该先让孩子对它的所有权感到足够的安全感
。有小朋友来家里玩时，你可以事先和孩子沟通，给孩子自主选择的分享哪些玩具的权利，同时告诉他们分享并不是失去，分享是为了彼此能够获得更多的快乐！
2、可以创设更多的合作情景，鼓励孩子多参加集体活动。爸爸妈妈多鼓励孩子到其他小伙伴家里玩耍，组织一些家庭聚会，让孩子们在一起学会谦让合作，比如让孩子们一起拼图，一起搭积木，让孩子在这样的合作情境中进一步学会分享。
其实从某种程度上来说，自私是通往分享的必经之路。正确的对待孩子的这种自私行为，加强引导！使用恰当的教育方法，孩子终有一天能懂得分享的道理！
3、学会鼓励，在孩子迈出分享的第一步的时候，哪怕他只是把自己的玩具给其他小朋友摸一摸，也要对他的这种行为即使表达鼓励，让他感受到分享给他带来的兴趣。
当孩子总是不愿意分享，和别的小朋友产生矛盾情绪，甚至激烈的争吵的时候，作为家长的你需要耐心告诉孩子，争吵解决不了问题，可以给他们一个安全角，让他们独处一会儿，帮助孩子冷静下来，学会控制情绪。
4、平常多正确引导孩子孝敬老人。小孩子在与长辈交往的全过程中，老人们会尤其宠溺孩子，达到她们的一切要求，造成孩子自私自利，父母在平常必须教导孩子学好尊重别人，学好孝敬老人。
在外出的情况下，比如公车上，地铁，父母要教导孩子向老人家让位。在家里用餐的情况下，父母要教导孩子先让长辈用餐，在散散步的情况下扶着长辈。那样的优良教育会使你的孩子涵养高些，之后也不会变为自私自利狭小的人。
5、以身作则，把好的东西分享出去每个孩子都是一张白纸，而父母便是涂抹这张白纸的画笔，榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。做好孩子的生活榜样，对每一个父母来说，都非常重要。
在客人来时，妈妈可以把最好吃的食品和客人分享，热情地招待客人;出门坐公车时主动让位，邻居有困难时热心帮助。当你从对方那里获得感谢时，作出满足而高兴的表现，以自身行为引导孩子去学会享受分享的快乐。
6、强化孩子的分享行为。要善于发现孩子表现出的分享行为，并及时给予正面强化和反馈，帮助他在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。你引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切的点头等，能使孩子受到极大的鼓舞，进一步强化分享行为，愿意更多地、自觉地做出分享的行为。
孩子的成长是离不开家长的陪伴的，但是现在很多家长因为工作的原因，就会让孩子的爷爷奶奶来照顾，这样孩子逐渐就成了留守儿童，那么三岁之前陪伴孩子很重要吗？
三岁之前陪伴孩子很重要吗
三岁之前陪伴孩子很重要。有研究证明：孩子三岁前父母的陪伴尤为重要。因为三岁前的孩子，是心理建设和身体成长的关键期，这一阶段父母给孩子都陪伴是多是少，直接影响孩子健全的性格。
孩子三岁前，父母没陪着他一起睡，孩子越长大心理方面的缺憾越明显，彷徨、害怕等情绪，就会表现出来。可能他变得黏人、胆小、患得患失等等。
三岁之前如何有效陪伴孩子
1、和孩子一起讲故事
睡前也是增强孩子记忆力的黄金时期，而妈妈和孩子一起讲故事，就是最好帮助孩子增强记忆力，丰富想象力，储存知识量的有效途径。
但是家长要记住，要讲故事，而不是读故事，讲故事更生动，更形象，更让孩子有一种身临其境的感受，可以加深理解，让记忆力更长久。
2、让陪伴变得更有意义
家长在陪同三岁之前的孩子时，也并不是只陪着孩子玩耍，这时目的是要让孩子在玩耍中学会生活的技能以及学会情感、语言的表达，让这个玩耍变得更加有意义，也让家长的陪伴更具有实际作用。
可以陪着孩子一起过家家，一起组装玩具，在这样的过程中，孩子锻炼了手眼的协调能力，也能从内心感知父母的爱和自己的地位。这些都会在孩子的内心建立深刻的记忆，帮助孩子在人格和性格上更加优秀，具有较高的情商。
3、和谐、愉快的家庭气氛
和谐的家庭氛围，情绪稳定、懂得接纳的父母，这时候三岁之前的孩子最不容易出现心理问题，专注力也会比其他的孩子高。
在这样一个良好的家庭环境中，孩子的心情是愉快的，感受到的环境是安全的，观察到的世界是友好的，这样孩子的心也是开放友好和踏实的，也是家长有效陪伴孩子给予孩子最好的礼物。
阅读是我们能够对世界有所认识的开始，也是很重要的，我们家长可以从孩子上幼儿园后就针对性对孩子进行培养，让孩子能够养成阅读的好习惯。当然，首先就是要提起孩子的阅读兴趣，这对孩子以后的影响也是挺大的，那么培养幼儿阅读兴趣的方法有什么呢？
培养幼儿阅读兴趣的方法
1、注意材料的选择
幼儿虽有看图书的兴趣，却没有阅读图书的经验，他们最为明显的特点是不识字，不能独立进行阅读活动。另外，由于幼儿年龄小，身心发育不完善，关于自然和社会的经验少。
因此，在为幼儿选择阅读材料应做到：图书的色彩要鲜艳，画面生动，故事简短，图文并茂；根据孩子的行为特点选择一些纸张较厚的、撕不坏的图书。只有这样，才能逐渐培养起来幼儿的阅读兴趣。
2、不要干涉孩子的读书方式
很多孩子在读书时，总喜欢一会儿去翻翻这本，一会儿又去翻翻那本，于是，家长总是去说教孩子，说他“哪本也看不成”。其实，你不必过多的去干涉孩子，好奇、缺乏耐心和持久力是幼儿普遍的心理特点，这算是正常现象，属于幼儿早期阅读的心理。
而且在这个阶段，孩子愿意把一本书拿在手上津津有味的翻看，已经算是不错的了，你应该感到心满意足，这样也是有利于孩子阅读兴趣的培养的。
3、注重亲子阅读
现在，大多家长有了早教的意识，常常希望孩子早些看书，但由于缺乏科学的指导经验，常常半途而废，不能坚持。因此，家长在进行亲子活动时应注意阅读的形式：共读一本书，各读各的书。
在共读时，家长可以读孩子听，也可以让孩子读给家长听，家长要多提问，让孩子多多回答，促进双方面的交流，能时时牵挂孩子的注意力，另外在各自读书的过程中，家长给予孩子充分地自由，在阅读的时间上要随机把握好。
4、设置悬念，引发孩子的阅读兴趣
在对幼儿喜欢的阅读材料类型的研究中我们已经发现，幼儿喜欢带有悬念的阅读材料，可见幼儿对故事情节中留下的悬念颇有兴趣。受此启发，在阅读活动的指导中，家长也可以刻意地给幼儿设置一些“悬念”，以此激发幼儿阅读的兴趣。
家长可以先给幼儿讲述一遍故事的内容，在讲第二遍的时候故意“漏掉”中间或结尾部分，让孩子自己到书中寻找相应的画面，并根据画面说说“漏掉”的那部分故事说了些什么。
三岁小孩子不听话怎么教育孩子？三岁小孩子不听话不需要太紧张，这只是成长的一个小阶段，原则性的问题还是要坚持的，不能依着小孩子，非原则性的问题，不用太较真，这个时期即使小孩子有一点任性，只要说服教育就好，不用弄得太僵，小孩子哄一哄没关系的，过了这个阶段很多毛病就自然改了。
三岁小孩子不听话怎么教育孩子
1、尊重和理解小孩子：三岁的小孩子已经有自己的思维方式，达不到自己的目的时，通常采用哭闹的方式。家长需控制自己的情绪，尊重和理解小孩子，不要将自己的想法强加给小孩子，不要打骂小孩子，否则适得其反。
此外，家长平时工作比较忙，给予小孩子的关注度比较少时，小孩子可能会采取在家长眼里比较叛逆的方式，从而获得关注。
此时家长需尊重和理解小孩子，平时多陪伴小孩子，增加亲子互动时间，可以在晚上睡觉前给小孩子讲讲故事等，多鼓励小孩子，多与小孩子交流，从而促进小孩子对于家长的信任，促进他的语言、情绪表达，包括情商的培养。
2、培养规则意识：三岁的小孩子叛逆，若为原则性问题，不可以一味宠溺小孩子。此时家长需统一标准，耐心倾听小孩子的想法，同时告诉小孩子不对的地方，以及正确的方式，培养小孩子的责任心。除外，三岁的小孩子模仿能力比较强，家长需以身作则正确引导，从而培养小孩子的规则意识，养成良好的生活习惯。
3、培养专注力和想象力：三岁的小孩子可能比较专注于某个玩具、某一件事，若无原则性问题，家长可以放手让小孩子去做。此外，可以多给三岁小孩子看看有助于增强语言、阅读能力的图画书等，培养小孩子的想象力和专注力，避免一直打断、阻挠小孩子。
4、培养独立意识：如果三岁小孩子的叛逆表现为分离焦虑，不愿意去幼儿园等，需要避免溺爱小孩子，不要任何事情均帮助小孩子去完成。需要给予小孩子一定的体能培训，平时可以带小孩子多参加户外活动，或者适当进行室内运动，多与同龄的小孩子交流互动，从而培养小孩子的独立意识。
5、树立良好榜样：青春期逆反心理多可受周围环境因素影响，监护人应当树立良好榜样，起到带头作用，向积极方向引导。
