在孩子刚开始学习数学时，家长不要给他太大压力，或者传达数学很难的观念，这样很难让孩子产生学习兴趣。那四年级孩子的数学差，想要学好这门学科，可以让他多联系生活实际，这样孩子能很好的把握数学概念知识。

四年级孩子数学差怎么补救

第一步：做好预习

让孩子养成预习的好习惯，预习的目的就是上课的时候听课有重点，知道自己不会的在哪，提高学习效率。首先看一下课本上的内容，了解这一节课要学什么。

然后把课本上总结的话画出来做重点标记，最后完成“做一做”，也就是书中知识点配套的练习题。四年级孩子拿不准或者不会的题，在旁边做个小标记，上课一定要认真听。

第二步：梳理知识体系

数学是一个非常大的知识体系，孩子需要定期整理和梳理。然后找到自己的不足之处，并进行弥补。四年级孩子数学差，可以准备一个错题本，但不是简单的记录自己的错题，而是把错题分门别类的进行整理。以此加深数学体系知识的认知，也能更好的找到孩子知识体系中的不足之处。

第三步：让孩子了解数学在生活中的重要性

我们都知道，数学来源于生活，自然也要应用于生活。家长应该尽量让孩子利用数学知识解决生活中的问题，比如今天的日期、购买物品时候怎么找零、怎么确定买几个馒头、怎么确定蒸多少米饭等等。这比让孩子背公式更重要，既能让孩子看到数学的重要性，也能激发孩子对数学的兴趣。

四年级孩子数学好的表现

归纳总结能力强，会抓重点。逻辑思维能力不仅体现在理科上，还体现在文科上。比如语文的阅读理解，能力强的孩子能迅速抓住文章的重点，提炼出主题内容。四年级孩子数学差，那么在文章浏览几遍后，还是理不清讲的是什么。

由此可见，逻辑思维能力在孩子的数学学习中起着举足轻重的作用。不管是学习还是生活，一件事只要说一遍，有些只讲到一半，孩子就能领悟其中的意思，理解能力比较强。像做数学题，要让孩子能自己总结归纳题型，找到同种题型的解题方法和步骤，会举一反三，数学成绩自然优秀。

四年级孩子数学差的原因

孩子的基础知识不扎实，很大一部分就是上课没有用心听讲。如果四年级孩子注意力不集中，上课不听讲，老师讲的一些关键性的知识让孩子错过了。导致孩子对这方面的记忆性比较差，不能够熟练的应用，那么很容易造成孩子数学不好的情况。

最开始没怎么学懂，孩子就会对后面的数学知识越来越讨厌，学习兴趣逐渐下降。这样就进入到一个恶性循环，越没兴趣数学成绩越差，成绩越差导致学习兴趣更低。所以出现了孩子偏科现象，到了小升初这样的考试时，也就只能后悔莫及。