家长的教育方式是很重要的，当孩子上了三年级后，就要给他营造良好的学习氛围，帮助他养成良好的学习习惯。如果孩子在一二年级时语文基础没打好，导致阅读理解能力差，对其他学科的学习也有很大影响。

三年级孩子语文基础差怎么办

首先，要善于积累。在读到出色的文章、段落时要进行有意识的收藏、摘抄，还可以对自己所摘录下来的内容，写一些自己的所想所感即读后感，可以提高读写能力。

不管是在课堂还是日常生活中，对周围所发生的事情要多“观察和思考”，这样有利于提高孩子的记忆力、思维力。能将这些作为素材，很好的应用到写作中，从而提高孩子的写作能力

其次，熟练背诵。背诵是另一种积累语言的方法，因此，在整个小学阶段的语文学习中，背诵必须占据重要位置。但学校课本上要求背诵的内容远不能满足孩子们的胃口，也不能说课本上的每一篇文章都适合他们背。

因此，为了给孩子增加一些经典段落的背诵，就要通过每天坚持背诵来提高孩子的记忆力，同时也可以积累丰富而精彩的语言。而且，要注意经典诗歌的背诵和积累。

然后，要及时正确而正面地对孩子进行评价。肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习的积极性以及学习的效率才会不断得到提高。每天我们要抽出一定的时间与孩子心平气和的交流和讨论，同时增加与孩子接触机会。

孩子在语文学习的过程中总是会出现一些问题，家长可以尝试做学习规划。即使三年级孩子语文基础差，也能不断打开学习思维，主动的去学习。

最后，勤写日记。三年级孩子写作文大多都是仿写或者续写自己读过的内容，他们不知道用什么词语来表达自己的想法。因此孩子阅读思考后，就会有东西可写。

三年级孩子语文基础差的原因

俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。孩子平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。

同时考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率。很多孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性。

有时孩子上课不认真听讲，下课不认真写作业，能力问题在文字表达方面存在着很大的差距，不善于表达和语言能力较差。这有可能是习惯问题所导致，比如学习的习惯问题，学习时间安排等问题，因此出现三年级孩子语文基础差的情况。

如果孩子的学习态度很差，那么要引导孩子下课以后认真写作业，完成一天的任务，帮助他做好学习规划。

三年级语文学习方法

1、提高背诵能力

三年级的孩子背诵能力都比较强，而且乐于背诵，这符合孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法。家长为孩子增加一些经典篇目段落，尤其是古诗词的背诵，既能提高孩子的记忆力，又能积累丰富而精彩的语言。

2、提高学习效率

在考试测验前，可以让学生集中复习一次错字本。家长在日常辅导的过程中，要重点关注孩子的规范书写。做到语文笔记字迹工整，间距一致，大小一致，不涂抹。

同时标点符号使用准确，不用汉语拼音代替汉字，使用工具书解决陌生汉字。如果家长能坚持做好辅导，孩子的语文学习能力就能有很大的进步。