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初二语文不好是很多孩子都会有的问题，可能是初二语文确实难了，也可能是初二其他学科难了，需要占有孩子大量的时间，所以孩子才会语文成绩差，那么，初二语文不好怎么补上来呢？
初二语文不好怎么补上来
连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，还可以意识的训练自己缩短所用的时间。
有许多同学喜欢边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，但这样容易分散人的注意力，而且长此以往，你将在安静的环境下反而静不下心来学习，所以还是在专心的学习一小时后再全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了，这样初二语文不好也能补上来。
实践证明，千万不要将整晚的时间用于复习某一门学科。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。除了十分重要的内容以外，课堂上不可专注于记笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
饱满的精神是提高效率的基本要求。每天保证8小时睡眠，晚上不要熬夜，定时就寝。学习时则要全神贯注。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用，这样初二语文不好才能补上来。
基础要扎实，该背的古诗文，该记的生字词一个也不能少，最好准备一个小本子，专门记自己容易读错写错的生字，古诗文中有很多通假字，在第一遍看的时候就该把通假字标记出来，然后死死记住它，不要在古诗文默写上面丢分。
该看的名著尽量看完，特别是重要的名著的细节，如果时间来不及了，就去记最重要的人物及情节，自己整理个思维导图，没事就翻翻，还是好好学习一下。
要从现在开始积累好的词句，词和句都要，有的人阅读其实都理解了，但是答题的时候就死活想不出合适的词，然后就与得分点擦肩而过，所以还是要注意累积平时老师上课和讲评试卷时提到的词，建议在周末摘抄一部分，然后周一到周五去背记下来，不光是对作文有帮助，有些话还会让醍醐灌顶，突然有了努力的动力，这样初二语文不好才能补上来。
作文初中阶段，建议尽量写记叙文，当然如果散文能做到形散神聚，议论文能条理清晰又富含深度，也可以优先选择这些，写记叙文，真情实感第一位，写人，要学会从外貌神态动作，去刻画形象，不要一昧地用高度概括的词句。
孩子的成长每个方面，甚至每个行为都和家长的教育密切相关，因此当发现孩子出现某种问题的时候，首先要思考的是自己的教育是不是出现了问题，就比如觉得孩子十分幼稚，家长应该反思一下是不是平时过于的保护孩子，没有让他接触到现实生活的问题，那么六岁孩子感觉很幼稚怎么办呢？
六岁孩子感觉很幼稚怎么办
1、培养孩子的责任感
责任感一个人成熟的标志就是有责任感，责任是每个人都应该承担的事情，不要自私的只顾自己享乐，不顾他人感受，要多为他们着想，这就是责任感，有了这种责任感，你就会知道自己要做些什么，不该做什么了。
2、给孩子做榜样
都说孩子是家长的一面镜子，孩子的很多事情，包括性格都是模仿父母的来的，有些时候家长觉得自己孩子已经六岁了，应该变得成熟一点，那么家长再平时就要给孩子做好榜样，该玩的时候要有幽默感，但是处理事情的时候要严肃，态度认真的完成，让孩子在家长的带领下慢慢脱去幼稚的外衣。
3、让孩子自己动手
六岁孩子感觉很幼稚，这是一个正常的现象，因为这个时候她在爸爸妈妈的保护之下，让自己的内心智力没有任何的担当，或者是没有任何的责任，导致他们也没有任何的成长的概念，所以作为爸爸妈妈就应该勇敢的放开手，让孩子自己去面对人生当中所有的事情，让孩子变得更加的成熟一点。
4、多参加一些社会活动
让孩子到走到社会实践中去，多参加一些社会活动，比如，到福利院做义工等。一个人的成熟，一定是通过自己做了一些事情之后才获得的。而且，还有一点，就是要为自己负责任，要勇于承担责任。
5、家长要保持良好的心态
六岁的孩子对事情的看法还是启蒙阶段，所以会显得很幼稚，这是正常的。孩子的世界就是从简单逐步成长，从懵懂到能独立完成，从呀呀学语到能熟练表达一件事的经过结果。这些都需要我们父母的耐心教导，只有孩子和我们共同努力，随着孩子一天天长大，终将成为栋梁之材！
6、培养孩子独立思考的能力
引导孩子独立思考了。尽可能的培养孩子自己的事情自己做，自己的主意自己拿。平时在生活中可以多给孩子出现选择题，多问孩子几个为什么，多给孩子几个答案，让他自己选择，只能选择一个作答案。
7、不要总反对孩子想做的事情
有一些父母总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，孩子需要的放松的空间，放松完了自然会回去好好认真学习的。
六岁的孩子表现出来的叛逆就是很明显的，而且也是家长很容易解决的，这时候家长对于六岁孩子的一些行为就不要有生气打骂的情况，不然是不利于孩子的人生观养成的，那么孩子六岁是叛逆期吗？
六岁是叛逆期吗
六岁是叛逆期。孩子的叛逆期有两个阶段，第一个阶段就是六岁至八岁，而第二个阶段就是青春期，由于在六岁的时候就快要进入小学阶段，所以父母可能会对孩子的学习比较苛刻，就会引起孩子出现反感的情况，就会引起叛逆期。所以孩子在六岁的时候会迎来他的第一个叛逆期。
父母在孩子叛逆期的时候，一定不要经常用暴力的方式教导孩子，而是应该经常和孩子沟通，和孩子做朋友，这样可以让孩子有安全感，并且可以帮助孩子培养出比较好的性格。
六岁叛逆期的孩子怎么教育
1、和孩子反着来
六岁孩子的叛逆期相对来说比较简单，可能主要表现出让干什么就不干什么，不让干什么就非要干什么的情况，这个时候父母不要一味的发火生气，而是可以采取和孩子反着来的情况，孩子反倒可能在逆反思维引导下按照父母的想法来做。
2、让孩子感受叛逆后果
很多时候六岁孩子的叛逆会表现为调皮捣蛋，这个时候非常容易造成一些错误，有时候父母可以适度忽视孩子的叛逆行为，并在保障其安全的情况下，让他看到自己叛逆行为导致的错误，再适时的进行指出和讲道理，孩子的叛逆心会逐渐减弱。
3、原则问题绝不迁就
叛逆期的六岁孩子是矛盾的，不断挑战规则，又不断追求规则。如果规则混乱，孩子一定缺少安全感。
父母在制定规则时要慎重并坚守，而规则一旦制定，就必须遵守；不制定超过孩子能力的规则，比如要求孩子在幼儿园的时候不走神等。
抓大放小，要有重点。鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方坚决说不。还有就是家长要学会尊重孩子的需求，有时候孩子的只是要求自主行动，比如要自己穿衣服，自己吃饭，不应当因为大人嫌麻烦而禁止孩子做。
六岁孩子写作业不专心怎么办？如果要让孩子按时完成作业，首先得让孩子爱上学习。而想让孩子对学习产生兴趣，首先父母要很喜欢读书，并且不断学习。
六岁孩子写作业不专心怎么办
1、让孩子自己制定目标和奖惩规则
让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，会更有成就感。目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。
不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。让孩子自己制定奖惩规则不仅有利于培养他的参与意识，还可以培养孩子的责任感。
2、规定时间，玩完再写
很多家长看孩子放学回来了，就开始催促孩子“快写作业去，写完好吃饭”“回屋写作业，写完再玩”……我想说的是，孩子上了一天的课，放学想放松一下又有何不可呢？
家长们可以换一种方式，比如：宝贝，先去玩吧，妈妈30分钟后叫你写作业。或者先让孩子喝点水，吃点水果，大脑补充完能量就开始写作业吧。
3、让孩子自己选择
孩子排斥写作业时，家长可以这样说：宝贝，九点上床睡觉，现在还有两个小时，你要记得完成老师布置的作业呦！对孩子完全放心，让他自己选择的同时也等于给他设置了任务，让孩子在规定时间内自自由安排吧！
4、把大作业分解成小目标
教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。
有些家长总觉得自己家里的孩子不听话，不想上幼儿园。其实对于任何人来说，都不想去一个陌生的环境去成长。因此这就需要家长的耐心引导。接下来介绍几个孩子不想上幼儿园妙招供家长参考。
孩子不想上幼儿园妙招
1、做好心理建设
孩子去幼儿园的时候，总是有种担心，“妈妈是不是不要我了？我想和妈妈在一起”，要打消孩子的顾虑。抱着孩子，告诉孩子“你的工作就是上幼儿园，我的工作就是上班，你放了学，妈妈就去接你回家”。让孩子确定，妈妈还是原来的妈妈，只不过自己的工作场所变化了而已。
短暂的分离是为了更好地相聚，再见到的时候，彼此的感情更浓烈，更珍惜在一起的机会。也要经常用事实说话，告诉孩子家和学校的区别，让孩子认识到学校的好处。
2、提前熟悉环境
之前我们谈到陌生的环境会让宝宝感到不安，从而对学校产生恐惧，所以妈妈们在送宝宝去上幼儿园之前，可以提前带宝宝去熟悉一下环境，认识一下幼儿园的老师，这样宝宝会建立起对于学校的熟悉感，那么也就不会因为不安感到不安，而不想上幼儿园了。
3、给孩子找台阶下
接纳了孩子的情绪，让他看到希望，孩子基本上也拿定主意想去上学了，可是有时候自己又不想认输妥协，想等着你跟他说句软话。这个时候，我们不妨大胆满足他的要求一次，但是有限制条件，他反而就没有太大热情了。
4、巧借心理安抚物
留一些父母的小物品。当宝宝想你的时候，可以把你留下的这些东西给他。比如：父母的照片；你自己录的录音带；或者一条小手帕，上面洒上你平时使用的香水。这些安抚物，会使宝宝的感觉更舒服，仿佛父母陪伴在身边。
5、培养习惯
了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。
对于孩子不想上幼儿园，爸妈们一定要有耐心，多鼓励孩子，坚持接送孩子上幼儿园。千万不可对孩子打骂采取强制手段，这样只会让孩子更加不想上幼儿园，甚至厌恶上幼儿园。
相信很多家长为了孩子上幼儿园，可谓是煞费苦心。不过，孩子不想上幼儿园，哄骗和强迫都是下策。
孩子不想上幼儿园家长如何引导
1、理解和接纳孩子的情绪，并找到孩子孩子不想上幼儿园的原因。
其实仔细想想，我们小的时候上学，也有过不情愿的阶段，所以要理解孩子的情绪。然后，家长可以问孩子不想去上幼儿园的原因，是不适应，还是和同学相处不来，或者是受欺负了等等，找到原因再帮助孩子。
2、家长要收起自己的焦虑。
孩子很容易受家长情绪的影响，家长各种焦虑的行为，反而让孩子抵触上幼儿园。建议家长在对待孩子上幼儿园这件事，要表现得轻松一点。
3、陪着孩子适应幼儿园的生活。
孩子上幼儿园，家长不能把他丢在学校就不管了。要关注孩子的心理变化，了解幼儿园的方方面面，帮助孩子适应幼儿园的学习和社交。
孩子不想上幼儿园的原因是什么
1、上幼儿园的环境变化，孩子不适应。
孩子上幼儿园前，活动的区域主要是家里，平时的衣食住行，也有固定的监护人陪同。孩子上幼儿园，突然要面对一大群陌生人，还要在陌生的环境学习，感觉到不适应。
2、孩子在幼儿园，和同学老师相处不来。
有的孩子性格或者处事方式，比较另类，比如说，过于内向、非常霸道等等。当然，在家和家里人相处没有什么，都会迁就他。但是，孩子上幼儿园以后，可能就不招人喜欢了，和同学玩不到一起去，也吸引不了老师的关注。所以，孩子就不喜欢上幼儿园。
3、家长把焦虑的情绪传给孩子。
有的家长担心孩子在幼儿园过得不好，产生了焦虑的情绪，在孩子面前表现出不安。比如，各种嘱咐孩子、询问孩子过得好不好、在幼儿园门前和孩子依依不舍等等，孩子更不想上幼儿园了。
六岁孩子特别好动怎样管教？父母要做的就是要充实孩子的生活内容，尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。
六岁孩子特别好动怎样管教
1、不要阻止孩子的好动
对于好动的孩子，我们总是担心孩子会受伤而阻止他。其实，这样做不利于孩子的身心健康。如果我们阻止了孩子的好动行为，孩子的精力就无法得到释放，他就会感到无聊、焦躁，这对孩子的心理会造成一定程度的影响。所以，不要阻止孩子好动，多些耐心，保障孩子安全即可。
2、多陪伴孩子
有的孩子并不是真的好动，只是父母忙，陪伴的时间少，孩子会通过好动来吸引父母的注意力。对于孩子这种因缺乏父母的关爱而引起的好动，父母可以通过多陪伴孩子来管控。
3、在运动中培养专注力
对于好动的孩子，运动比其他任何活动形式都重要，通过运动不但消耗了孩子的精力，也促进了运动能力发育，同时在运动中对培养孩子注意力也是不错的方法。
4、给孩子制定规矩
在顺应孩子好动天性的同时，我们也应给孩子制订一些规矩，对孩子的言行进行必要的约束。尤其对6岁的孩子，要让他们明白哪些行为是好的行为，哪些行为是不好的行为，在特定的场合需要注意哪些事情。例如去博物馆、图书馆、电影院等公共场合时，要告诉宝宝一定要保持安静，不要乱说乱动、大声喧哗，否则就会影响别人。
许多孩子刚上幼儿园的时候，都会产生抵触心理，因为陌生的环境，也没有父母的陪伴，孩子当然会害怕，从而不想去上幼儿园，身为家长要包容孩子，理解孩子，并找到孩子不愿意去上幼儿园的原因是什么，跟老师一起沟通交流怎么教育孩子。孩子不想去幼儿园怎么跟老师沟通？
孩子不想去幼儿园怎么跟老师沟通
1、家长把孩子送入到幼儿园之前，要与本班老师多多沟通，让老师知道孩子的生活习惯，喜欢做什么，爱好吃什么，老师可以从孩子的喜好入手，老师能根据宝宝的特点因材施教，让孩子较快的适应幼儿园生活。
2、孩子要进入幼儿园之前，先与老师沟通好，让老师陪伴着孩子去幼儿园熟悉一下环境，可以早操的时候，带孩子去幼儿园看小朋友做操、玩游戏的场景，让孩子想去幼儿园。其次，可在幼儿园离园时间，带孩子去幼儿园玩耍，像滑滑梯、摇木马、做游戏等，孩子能够感受到幼儿园的乐趣，从心底里先接受幼儿园，接受老师。
3、坦诚地与老师交流影响孩子的家庭问题
不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。
4、把孩子的情况多跟老师讲讲，让老师提前有个准备工作，好让孩子明白老师就想妈妈一样温柔，自然拉近与老师的距离，也就不在害怕上幼儿园。
5、家长多与老师沟通交流，实时掌握孩子在幼儿园里的情况，同时老师看到这么关心孩子的父母，自己也会更加关注你的孩子。
其实孩子不肯去幼儿园，这是一种正常的现象，家长不要过于着急、操心，适应一段时间孩子就会开开心心上幼儿园。
现在的孩子几乎都会去上幼儿园的，而且是习以为常的事情，若是家中有高学历的能力带孩子，就还是要看做家长的选择，毕竟我们都是想让孩子接受很好的知识，成为优秀的人，那么孩子不上幼儿园可以上小学吗？
孩子不上幼儿园可以上小学吗
孩子不上幼儿园可以上小学。有相关的规定：只要满了六周岁就可以去上学的，如果不具备条件的学生，可以延迟到七周岁上学。
而小学是在九年义务教育的范围以内的，但是幼儿园却并不属于义务教育。所以无论孩子是否上过幼儿园，只要符合了学校的上学条件，都可以去读书，不用担心没有学校读。
其实对于家长和孩子来讲，幼儿园具有相对的选择性，家长也可以通过自己的教导，让孩子直接进入一年级，不过孩子对知识的理解不会那么透彻，幼儿园老师在教学的过程中，会将一些生活小知识传递到孩子的大脑里面。
孩子上幼儿园有什么好处
1、提高自身能力
孩子们虽然小，但经过一些锻炼和培养已经有了一定的生活能力，能够理解和思考问题，也能较清楚地表达自己的想法。入园后与老师和小朋友的交流能让他们的表达能力得到提升，同时集体生活还能锻炼他们的基本生活能力。
2、可以让孩子接受比较正规的学前教育
尽管每个幼儿园的环境、设施和师资情况不尽相同，但有统一的教学大纲，幼儿园的课程和活动是根据儿童的年龄特征、生理和心理发育的规律来安排的，这一点是任何家庭都难以做到的。
不过入园的前提是选择公办的幼儿园，否则这一点很难达到家长的要求，孩子的早期教育非常重要，不要因为选错了幼儿园而耽误了孩子的早期教育。
3、培养孩子与他人交往的能力
幼儿园里有老师，有其他小朋友，孩子入园以后，可以提高他们社会化的程度，可以让他们从以自我为中心逐渐过渡到为他人着想，在与小伙伴的相处中学会合群、体谅别人、原谅别人，同时对自己也会有更高的要求。
4、养成规律的生活作息
幼儿园里的活动一般分为：运动、游戏、学习、生活四大板块，老师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间，并根据夏令时间和冬令时间做出轻微的调整。所以，孩子们在里面的生活是相当有规律的，按时吃饭、按时学习，这对孩子们的健康成长也非常有好处。
