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一年级的孩子主要以形象思维为主，还没有形成抽象思维。所以让孩子学数学的时候，一定根据具体的实物，数一数算一算。
一年级的数学主要是认识数，学数的加减。数的加减完全可以在和孩子玩的活动当中进行学习，比如带孩子去动物园，可以数有几头大象，几个长颈鹿，几只孔雀，几只山羊等等，山羊和孔雀加起来共有多少。孩子吃饭时，数馒头，数筷子，数碗等等都是在教孩子学数学。孩子的玩具，让孩子一类一类的数，那些玩具加在一起共是多少，先算，算完后再数一数，孩子就能确定自己算的是否正确，孩子做对了，表扬鼓励孩子。
如何提高一年级数学成绩呢？
1、家长不要焦虑，不要比较，给孩子贴标签
家长首先不要焦虑，不要说看别人谁谁，数学考了100分，同样在一个班级，你的成绩怎么这么差，真是一个笨蛋，数学学不好了，这样的评价如意让孩子产生自卑的情绪，觉得自己学不好数学，只要这样的情绪产生，孩子就真的会越学越差的！
2、和孩子一起探索生活化数学的乐趣
对于低幼阶段的孩子，最有效的方式就是生活化教学，比如和孩子一起除超市的时候就是学习数学的很好的时机，可以给孩子一定的金钱支配，学习加减法是不错的选择，也可以和孩子一起收纳袜子的时候进行教学，我的一篇文章就是讲的这个方面的，可以去文章的部分看看，让孩子觉得有趣好玩，这样的化孩子对数学才会有兴趣！
3、看看孩子数学薄弱的地方有的放矢补充教学
一年级数学薄弱也有可能是孩子看不懂题目，这个时候需要加强的就不是数学能力，而是语文的识字和理解能力，如果计算差就多多的和孩子玩玩扑克牌这样也可提升孩子的计算能力，并且如果孩子有进步的时候一定要及时的表扬，让孩子看到自己的进步！
总之一年级的孩子在学数学的时候，家长要采取各种各样的方法，根据孩子兴趣，调动孩子学习的积极性，让孩子边玩儿边学，关键是让孩子有学习的兴趣，有学习的热情，当孩子不愿数的时候，不要强逼着孩子数。而是采取一定的策略，让孩子自愿的，主动的去数，去算。
孩子才四岁半，还是很小的年龄段，这时候是很活泼爱动的，但是往往也会注意力不是很集中。有时候那一点点的动静就会吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很难集中注意力做一件事，那么四岁半孩子注意力不集中怎么办呢？
四岁半孩子注意力不集中怎么办
1、把控住时间
当四岁半孩子做一件事注意力不集中，那么家长就可以给孩子规定一个时间，要求他在这个时间内做完一件事或者是坚持一件事，只有过了规定的时间才可以干其他的事。而且还要告诉他，如果在这期间注意力不集中，就会增加时间。
2、耐心引导
如果四岁半孩子有注意力不集中的时候，那家长不可打骂孩子，也不要过于的责备；应该耐心的引导孩子，让孩子到正确的事情上，比如吃饭。
3、进行锻炼
对于孩子在四岁半注意力不集中的时候，那就可以适当地使用一些游戏或训练提高孩子的注意力，比如让孩子在规定的时间内坐下来读书、写作业等。这样就能可以很好地提高注意力，也可以让孩子玩积木、绘画、听音乐等，同样也可以锻炼孩子的注意力。
4、营造安静的氛围
若想要四岁半的孩子能够好好做一件事，那么给他营造一个安静的氛围是必不可少的，不要让其他的东西影响到孩子，自然而然他就会更加的集中做一件事，而且要给他提供一个独立的空间，而不是他的玩具室，否则就算没有声音影响到孩子，他也会被那些玩具吸引住。
5、培养孩子的兴趣
当孩子在活动中出现乐趣成就感的时候，很容易就会让他专注于这件事情，这就能让孩子的注意力很好的集中。所以家长在平时应该多培养孩子的兴趣，当孩子注意力不集中的时候应该多做一些让他感兴趣的事情，而不是家长的一直唠叨和指责。
6、引导孩子关注周围事物
对于孩子在四岁半注意力不集中的时候，家长可以适当调动孩子的参与感，不要让孩子像个木头人一样任凭大人伺候。家长要善用孩子的优点，孩子语言少，可能是视觉识别能力强，那么我们可以通过卡片，让孩子练习配对。
若是孩子触觉敏感，我们可以通过让孩子触摸冰冷、温暖的水流或其他物品来刺激孩子的知觉，让孩子在感知中了解周围世界，去关注外界。
四岁半孩子脾气暴躁怎么办？家里有个脾气暴躁的孩子， 从小就各种不配合， 搁谁家都让人发愁。 但别这么悲观， 别一提起来就很绝望的样子， 要乐观一点，端正态度， 把孩子每一次发脾气 都看成是你绝佳的教育机会， 然后对症下药。
四岁半孩子脾气暴躁怎么办
1、教会孩子正确的表达情绪、发泄情绪的方式。孩子之所以是孩子，是因为孩子的阅历尚浅，甚至不懂得如何用自己的肢体表达自己的愤怒，孩子生气时嗷嗷大叫，动手打人的现象就是我们口中的“暴躁”，这该怎么办？
首先家长千万不要无视他，你的无视会对孩子的心理造成伤害，孩子发脾气哭闹都是向你传达他的情绪，只是方法不对。此时家长应该找一个房间与他单独相处，让他继续释放他的情绪，你要做到的是时刻观察他的行为，以防他动作过大伤害到他自己，不玩手机让他明白你很重视他。
不要让太多人围观孩子，以防助长孩子“表演情绪，博得更多同情”的心理。
2、设定环境，引领小孩发展自己能力。带着孩子跟大人学着做一些力所能及的事情。在做事情的过程中，先从简单的片段开始，不时设定孩子能够达到的目标，让他增加耐心，感受自己的能力。赞美他们的努力，但是别空洞的乱夸一气，让孩子为自己能做的事感到具体、不断升级的自豪。
3、积极关注孩子。养成良好的温和的互动习惯，让孩子总是感觉会得到积极的态度，比如爸爸妈妈奖励的言语、真诚的关注和务实的赞美。大人首先不要心情好的时候耐心温和，心情差的时候暴躁严厉。本来孩子还指望你帮他平复呢，结果你比他脾气还大，就完蛋了。
4、学会认识情绪。所有的情绪都是正常的，是允许被发泄的，但是家长要教会孩子正确地认识情绪，让孩子了解到，愤怒也是一种有益的情绪，因为它让我们知道有些事情不对劲儿了，需要做出改变，而这种改变的过程就是情绪管理的一个重要过程。
孩子发脾气，很正常，千万不要觉得，孩子发脾气就是自己的失败！保持冷静耐心是很重要，但偶尔吼了孩子，也没关系，只要后续跟孩子说清楚道歉，不经常吼就可以啦！毕竟，情绪管理是一辈子的修行~~为了孩子，努力学着情绪管理吧！
3岁孩子刚上幼儿园，幼儿园对孩子来说就是一个陌生的环境，当环境发生变化，对孩子肯定会有影响。那么，3岁孩子不爱说话怎么回事？
3岁孩子不爱说话怎么回事
1、有一个过于严厉的父母。
孩子在成长过程中犯错是家常便饭，如果孩子的管教太严厉，孩子就会开始不那么太相信自己了，总是害怕自己出错。
2、外界活动较少，人际交往接触机会少。
很多父母的工作太忙，让老人带着孩子，或者让孩子呆在家里，这样孩子就会变得很孤独，没有聊天对象，时间久了就习惯了不与人沟通。
不要老待在家里，要带着孩子走出家门，操场上聚集着大量的孩子，家长应充分利用小区内的操场，增进幼儿之间的交流，还可以形成较为长期稳定的交往关系。多让孩子和同龄的小朋友一起玩从小培养社交能力，还能起到引导孩子性格的发展作用。
3、当孩子有沟通要求时，家长缺乏积极回应。
孩子在学龄之前，能够获取到信息的途径只有与父母交谈，所以当孩子有问题时，父母要积极回应孩子的问题。有时候孩子喜欢不停的说，父母千万不要因为烦就阻止孩子。
要多与孩子交流才能营造一个好的语言环境。孩子“能说”是以后“会说”的基础。
4、缺乏语言表达能力的磨练。
孩子的语言表达能力，也就是说话技能，父母可通过讲故事，阅读绘本的方式，让孩子自己试着读出来，这样可以培养孩子的演讲、说话的表达技能。
语言表达也是需要环境的，如果某一次孩子刚到嘴边的话，就被爸爸好妈妈顶了回去：“回去，我有事了，别来烦我，自己去玩吧。”这样多次被顶回去，和父母都这样，孩子还敢和谁交流？
家长都希望自己的孩子能够有所作为，但是当孩子在学校和同学相处不好的时候，或者是在学校当中受到了老师的批评，就会打消孩子对学习的积极性，甚至是会导致孩子厌学，那么对于幼儿园孩子被老师批评后厌学怎么办呢？
幼儿园孩子被老师批评后厌学怎么办
1、安抚好孩子激动的情绪
哭闹的孩子是讲不通道理的，因为在孩子情绪上头的时候我们很多话孩子是听不进去的，在这个时候父母们还一直强调不能不去上学，这样只会让孩子对此越来越反抗。所以，不管我们接下来要怎么做，首先就要将孩子这种极端的情绪缓和下来。
我们可以先找事情转移孩子的注意力，亦或者是先顺从孩子的想法，让孩子激动的情绪从矛盾的漩涡之中出来。当孩子的情绪稳定下来之后，他们才能保持好正常的理智而不是被激动的情绪完全控制住自己的想法，这样孩子在接下来的交谈和教育中才能保持正确思考的能力。
2、父母学会给孩子做积极引导
如果幼儿园孩子被老师批评后，出现厌学情绪的时候，父母一定要能够做积极引导，毕竟在父母的心中孩子继续上学才是最终目的。不可否认的是，在很多学校教育过程当中，有的老师批评孩子可能没有注意教育方式，有时候语气过重或者当着同学的面批评，这会让孩子认为伤了自尊心。
如果遇到这种情况，父母不要跟着孩子一起情绪化。更不要当着孩子面说老师的缺点，这只能强化孩子对老师的负面情绪。父母学会淡化老师的批评，强化老师批评教育的目的，帮助孩子转变心态，要让孩子清楚老师对他的教育是正面和积极的，希望的结果是好的。
3、让孩子能够真正地认识自己
人在遇到否定的东西的时候常常就会进行自我保护，在这个过程中他们会将自己一些不好的行为合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在课堂中违反纪律，这本身就是一件错误的事情，而家长们就需要让孩子认识到自己也是有错误的地方的，是需要接受批评的，概要知错能改。
4、让孩子理解老师
无论出于哪个成长阶段的孩子，大部分时间都离不开学校的教育。作为老师，对孩子的批评是在所难免的，当然不可否认的是，有些老师的批评有一定主观色彩的，但大部分老师对孩子的出发点都是好的，都是希望孩子能够有好的表现。因此作为家长，一定要能够使孩子正确面对老师的批评，让孩子明白老师批评的初衷。
这种情况一般都是和孩子的适应能力和孩子的自理能力相关。尤其是刚开始上幼儿园的孩子，第一次离开父母，有不适应的情况我们都是理解的。但是关于孩子上幼儿园情绪不稳定怎么办的问题我们还是要尽快解决，毕竟孩子情绪不稳定对孩子的身心也会有很大的影响。
孩子上幼儿园情绪不稳定怎么办
1、培养孩子生活自理能力
父母可以为即将开学的孩子准备易于穿脱的衣服、鞋、袜子等等。而且让孩子学会自己穿衣服、自己吃饭、上洗手间等等。
2、家长要调整、处理好自己的情绪
家长离开幼儿园的时候要诚实地告诉孩子：“妈妈必须离开你了，因为妈妈要去上班，但是我保证，下午等你放学后，我一定来接你。”然后，家长再大大方方地跟孩子道别，千万不要恋恋不舍，甚至跟着孩子一起掉眼泪，这种情绪会对孩子产生不好的影响。
3、教会孩子学会表达很重要
孩子在进入幼儿园这个小型社会之后就要慢慢学会如何与人沟通相处，这种技巧性的东西是需要慢慢领悟的。当父母发现孩子的表现异常时，首先要引导孩子慢慢准确地表述自己的感受和想法。如果孩子思维混乱或者表达不畅，父母可以使用假装游戏等方式来引导孩子慢慢还原事情的真相。
另外，在平时父母可以多教会孩子一些表达情绪的词汇，例如高兴、苦闷、伤心、难过、兴奋等等，结合一些情绪表情，让孩子能够对情绪词汇有更深的理解。当孩子下次遇到类似事情的时候，就学会了如何表达自己的情绪和想法，慢慢掌握理解和表达的方法。
4、家长要说话算话，遵守诺言，与孩子之间建立信任感和安全感
孩子上学的时候家长可以适时地给他们一些承诺，可以告诉孩子，下班后会尽快接他们回家。如果父母工作忙，要晚到的话，也不会太久。以此来给孩子吃一颗定心丸，给他们带来安全感。
前提是家长一定要有把握履行承诺。倘若失信次数多了，孩子在一次次失望中会对家长失去信任，在往后的日子里，家长的话就无法对孩子起到作用了。
5、试着减轻孩子对家长的依赖
孩子在上幼儿园之前，也只不过是一个两三岁大的孩子。这个时候孩子们都很依赖家长，家长也不敢放手让孩子独立做事情。但是孩子在上幼儿园的之前的这段时间，家长一定要着手培养孩子的独立能力。要减轻孩子对家长的依赖，家长要锻炼孩子做事情的能力。一些孩子力所能及的小事就要学会放手，让孩子自己去做。
当孩子到了3岁阶段，家长会普遍发现孩子爱打人的现象，孩子打人肯定是不对的，造成孩子打人的原因有很多，可能是孩子想要别人手上的东西，或者是孩子不懂得正确的表达方式，那么对于3岁孩子爱打人怎么办呢？
3岁孩子爱打人怎么办
当孩子打人的时候，家长正确的应对态度，应该是温和而坚定的否定：打人是不可以的，打人是不被允许的，打人是不对的，按住他打人的小拳头，用坚定的眼神望着孩子，孩子就知道打人是不对的，就会逐渐控制住挥手打人的倾向。
3岁孩子爱打人，一定要让孩子知道打人是不对的，他的做法已经伤害到了其他的小朋友。尤其是在对方家长在的情况下，一定要及时安慰一下被打的小朋友，并且询问一下小朋友的伤情。
减少对孩子的批评打骂。总是批评和打骂孩子，带来的直接后果就是，孩子和同龄小朋友相处时，也是很容易就用打骂的方式来进行。因为他觉得，爸爸妈妈的做法是对的，所以我也要模仿，这也是为什么，凡是脾气暴躁的孩子背后，总有一个脾气暴躁的家长。
父母平时要注意自己的言行，以身作则，不要在孩子面前表现出攻击行为，更不要打孩子；平时，也尽量让孩子多和一些品行优良的小朋友一起玩耍。
父母要向孩子传输道德行为的标准，例如平时多给常给孩子讲道理，也可以给孩子挑选一些关于道德行为方面的绘本，这样可以令孩子知道，哪些行为是对的，哪些是不对的。
3岁孩子爱打人是什么原因
1、孩子还不懂得人际交往
3岁时开始进入幼儿园，跟家里不一样，身边有几十个同龄小朋友，要一起在老师带领下游戏和学习，这样大量的接触和相处，既为孩子提供了社交的机会和场所，同时又增加了摩擦和打架的机会。要怎么和小朋友们相处，这对于小家伙来说，就是一个全新的问题了。有时候，想表达自己想和对方小朋友玩，不知轻重，上来就是打，实际上，只是因为他不知道怎么交往罢了。
2、孩子想要别人手上的东西
有的孩子想要别人手上的东西，会通过打人的方式把东西抢过来；或者孩子正在玩积木，却有个小朋友过来打扰他，并抢走了他的积木，这样，孩子很往往会出手去打那位抢积木的小朋友。
3、孩子不懂得正确的表达方式
小孩子之间相处，完全不知道应该怎么去交朋友，他们可能很想要靠近这个小朋友，但是却不被对方所理睬，于是自己就动手去打人，想要引起对方的注意。孩子不知道如何正确的去表达自己的意愿，于是就采用了最原始、最野蛮的方式去表达自己。
很多家长在孩子上幼儿园的时候会得到老师的反映，说自家孩子在上课的时候注意力不集中，爱说话捣乱课堂秩序，如果孩子总是出现这样的情况，家长一定要引起重视，并帮助建立课堂应遵守的规则，那么幼儿园的孩子注意力不集中怎么办呢？
幼儿园的孩子注意力不集中怎么办
1、赋予任务或挑战
孩子们经常很难集中注意力，但是当他们被赋予一项他们认为具有挑战性或艰难性的任务时，有可能会激起他们的好胜心，尝试去完成。
如果发现孩子经常走神，可以适当的给孩子设置一些小任务，让孩子把注意力集中在完成任务上，而不是觉得学习是沉闷的、是遥遥无期的。当孩子完成任务和挑战时，要即时给孩子鼓励，比如认真学习30分钟后，可以休息10分钟；回答对问题可以有一个小红花；考试有较大进步可以答应孩子去游乐园等等。
2、正确对待孩子
如果孩子为了满足自己的心里需求，家长们一定要给孩子一个好的关爱，尽量来满足他，但是前提，要告诉孩子，一定要上课好好学习，保持好的注意力，并且做到集中，改变孩子原有的观念，坚持下去，就能够看到成果。
3、鼓励孩子好的行为
适当采用一些奖励机制，激励孩子学会控制自己的行为，从而形成一定的注意力。如，孩子喜欢去户外玩，你可以给孩子制订一个小计划，让孩子坐下来画一幅画，画完了就可以带他出去玩。孩子有了目标激励，就会集中注意，完成家长布置的任务。只要坚持，过一段时间，孩子自然就能集中注意了。
幼儿园的孩子注意力不集中的表现
1、容易分心
这类孩子通常表现为身体在固定的位置，但是思想早已经跑偏了。比如，身体被某些物体轻轻碰了一下，立刻就去关注；身边空调的风速调整了大小，也要扭头看一看。这种不离开座位而导致的分心表现，大多是由触觉系统失调所引发的。
2、不听从老师的指令
不能遵守课堂纪律。过度活跃，情绪反应比别的孩子强烈，容易激动，并且很长时间平静不下来。
3、经常弄丢东西
丢学习、生活用品（例如玩具，铅笔，书本或其它学习用具）；经常忘事（上学校时丢三落四，忘记分配的任务）。
现在的孩子去幼儿园哭闹已经是正常现象了，通常情况下一星期孩子就会有所适应，而适应能力较好的孩子可能二三天就不会哭了，但还有一种天天哭的孩子，家长们很多都束手无策了，那么孩子上幼儿园两个月了还哭怎么办呢？
孩子上幼儿园两个月了还哭怎么办
1、注意自己的态度要坚定
家长要想办法让孩子爱上幼儿园，因为到幼儿园就会离开父母，从而单独的适应一个陌生的环境，所以就需要家人的语言鼓励。另外，可以平时多带孩子去幼儿园玩一玩，多和老师和小朋友接触，这样就可以慢慢的适应。
最为关键的就是家长态度，不能因为孩子哭闹不想去幼儿园就妥协，因为孩子迟早都需要适应社会，参加人际交往，所以家长一定要有足够的坚持的信心。
2、带着惊喜接孩子
在每天接孩子下课的时候给孩子准备一个小惊喜。一颗糖果、一个玩具、甚至是给孩子一个拥抱。早上的时候就可以告诉孩子，今天好好上学，晚上来接你的时候有惊喜，或者让孩子猜猜晚上还有谁会来接他放学。
而且接孩子下学以后可以在学校附近逛一逛，问一问孩子今天在幼儿园有没有什么好玩的事情。让孩子不要恐惧上学，而是感觉上学是快乐的。
3、调整日常生活作息
因无法适应幼儿园作息的孩子，可能是平时没有午睡习惯，或者睡眠时间不固定所导致的哭闹。如果孩子午间没有困意，且要求睡觉，到了上课期间疲惫了又无法睡觉，就会认为幼儿园太过拘束，没有居家自在，于是会因想家而焦虑不安哭闹。
所以家长可以提前在家培养孩子同幼儿园一样的作息，这样尽早适应幼儿园生活，就不会有天天哭的问题出现。
4、带着孩子与老师进行交流
家长可以在放学时老师不忙的时候，带着孩子和老师说一小会儿话，在老师面前多夸一夸孩子，这时候老师也会跟着夸夸孩子，孩子就会感觉到自己很好，爸爸妈妈老师都喜欢自己，是个人人喜爱的好孩子，跟老师的距离就会更近一步，孩子也能更快的适应幼儿园生活。
5、分别要有仪式感
对于上幼儿园两个月了还哭的孩子，我们可以给予其适当的仪式感，比如上学路上，和孩子聊聊幼儿园里有哪些家里没有的玩具，哪些好吃的点心，还有哪些好玩的活动。总之强调幼儿园里有，但家里没有的点。
另一方面，我们可以创造一些简单的仪式。分别前抱一下，或在孩子手心亲一口，告诉他“妈妈的吻会一直陪着你，吃过午饭、睡过午觉，妈妈就来接你了。”
