1298
已有1条回答
初中数学作为三大主科之一，初一主要涉及有理数的运算，初二的话主要是相似三角形和全等三角形，初三算是初中相对较难学的一年它主要涉及到了简单的一次函数和、反比例函数、和二次函数。那么初中数学为什么考不好的原因呢？
初中数学为什么考不好的原因
1、学习自觉性较差
初中生学习自觉性较差，没有认识到学习本身的重要性和意义，缺少解题的积极性。对老师所提出的问题漠不关心，若无其事，解题时不注重步骤、过程，只知其然而不知其所以然。
2、学习意志薄弱
相比小学而言，初中的数学教材更显逻辑性。如果学生对前面所学的知识掌握不好或未理解的话，就会直接影响深一层次内容的学习，造成知识脱节，跟不上集体学习的进程，在加在自身的毅力薄弱。其结果往往就会产生厌学情绪，放弃数学的学习。
3、大多数学生对数学无兴趣或兴趣低
一部分学生一开始就没有学好数学，导致基础不好，久而久之导致恶性循环；还有些学生认为学数学没用，选择放弃选读，因此成绩变得连“过得去”也难以维持。另外，教师的教学方法死板，这也会导致不能激发孩子的兴趣和求知欲。
4、没有养成良好的数学学习习惯
有些学生边学边玩，注意力不集中，或是思维单一，不能横向思考或纵深思考；又或者不听不记，思维懒惰，粗心大意、马虎等等都是造成错误率高的重要原因。
初中数学不好的原因
1、小学数学没打好基础
我们说小学数学学的好，初中数学不一定能学好。但小学数学学不好，初中数学一定非常吃力。因为，数学是逻辑性连贯性非常强的科目，初中数学很多知识点是以小学数学为基础点发展过来的。如果是这种情况，建议一定先把小学数学补充起来。
2、初中基本知识和基本技能没有掌握
我们说数学学习要抓双基。试想，如果基本知识不清楚，比如绝对值的概念都是模糊的，怎么可能再正确解决相关问题呢。再如，像实数的运算，整式和分式的运算，方程的运算等基本技能不过关，那么在后面函数学习中，必定处处出错，步步障碍。如果是这种情况，建议让孩子一定加强基本知识的记忆（一定背熟理解透彻）和基本技能的训练。
3、知识的灵活性和综合性不行
这是很大一部分学生的感触。这也正是数学让人又爱又恨的原因。所谓，题有通法而题无定法，这无定法有的时候让学生感觉无从下手。对于这种情况，建议一是要多做多练，所谓见多识广。二是要勤反思勤总结，所谓熟能生巧。
孩子的思维总是非常活跃的，思维活跃固然是好事，但有时也会给老师和家长带来苦恼。一节课短短45分钟，可是在孩子眼里却是相当的长，孩子上课总是爱走神，这非常影响孩子的学习。那么六岁孩子上课老是走神怎么回事呢？
六岁孩子上课老是走神怎么回事
1、诱惑太多，好玩的东西太多，电视动画片或是手机游戏太过吸引孩子的注意力。孩子玩过以后一直流连忘返。连上课的时候都会忍不住去想，恨不得马上回家就去玩，所以上课就会老是走神。
2、孩子经常熬夜，或者睡眠时间太少，是孩子注意力不集中的主要原因。学习是脑力劳动，要消耗大量的脑内氧气。因此，合理安排孩子的作息时间，让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心完成学习任务，养成劳逸结合的好习惯。
3、现在好吃的小食品很多，但是都不卫生没什么营养，哪怕是街边摊的烤串，重口味的火锅，都是刺激孩子身体健康的诱因。维生素缺乏也可能导致六岁孩子上课老是走神。所以建议家长为孩子料理饮食的时候，多自己做饭而不是外卖，还要保证孩子饮食荤素搭配，为孩子补充蛋白质和营养物质。
六岁孩子上课老是走神的怎么办
1、锻炼毅力：多给陪伴，尤其是陪伴孩子做提高注意力的事情，比如绘画、读书、垒积木、拼拼图，或者陪伴孩子做游戏等，都能够适当的提高孩子的注意力，锻炼孩子的毅力。
2、调整作息：应该适当的调整孩子的作息，适当规律的运动，比如每天跑步、散步，劳逸结合，保证充足的睡眠，才能让孩子有足够的精力，同时在上课的时候不会因为过于疲倦，出现注意力分散的问题。
3、多交流：应该适当的包容和鼓励，尤其是支持孩子适当的去和人交往和交流，慢慢的锻炼注意力，让孩子在在家的时候，适当的给予一定的任务，比如读书的时候，可以让其坐在那里看15分钟左右的书籍，如果能够做到，适当给予鼓励。
总之，六岁孩子上课老是走神的原因虽然复杂但是不难发现，全面细心地了解孩子所面临的原因，对这个原因做出正确的解决方案，是我们作为家长最应该做的事。只有这样才能引导孩子好好学习。
六岁正处于孩子心理发展的转折期，很多行为习惯和性格都有可能在此时急剧变化。尤其是即将从幼儿园过渡到小学，很难应对新的环境，心理可能出现问题，不能很好的独立应对。这就需要家长了解六岁孩子心理有问题的表现都有哪些，才能针对性解决。
六岁孩子心理有问题的表现
1、出现攻击行为
如果孩子整日东奔西跑，经常搞恶作剧，喜欢讽刺挖苦别人。对喜欢的玩具也毫不爱惜，总是摔打破坏，表现出攻击性，这就是六岁孩子心理有问题的表现之一。
2、焦虑
这个一般是孩子突如其来的，没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为总是缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。同时孩子还会对陌生环境反应敏感，从而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，常常担心被别人嘲笑。
有时还会对尚未发生的情况，产生过分的关注，然后无根据的烦恼。孩子也会对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。
3、多动
主要表现就是好动，注意力容易不集中，上课无法做到安静听讲。同时情绪波动也会很大，自我控制能力差，学习也受到了严重影响。
4、失眠
当家长发现孩子入睡困难，睡中总是惊醒，大声哭闹，甚至梦游四方，但白天回忆不起来，只是觉得精力不足，情绪不稳定，就要重视起来了。
当六岁孩子有了上面的几种表现时，家长可以和他进行沟通、交流的时候态度要温柔，要认真听取孩子的想法，不要一味的训斥，那样只会让情况变的更差。
六岁孩子心理有问题是什么原因导致
六岁孩子还很小，如果出现心理问题，有可能是受到环境因素所引起的，另外跟精神上面受到严重的刺激也是有关系的。比如在家的时候，父母经常吵架或者是殴打，在这个过程当中就有可能会对孩子的心理产生刺激，如果没有及时得到改善，就有可能会出现心理问题。
因此，精准引导也是必不可少的，如果家长长期不闻不问，那么他们就会失去信心，没有主见，不愿与人交流，整天封闭自己。所以家长要时刻关心自己的孩子，哪怕一句鼓励也是非常有帮助的。
很多的孩子初入园时，不仅会有抵触的心理，往往也会表现出来，也就是大哭大闹，家长就很难应付过来；还有一部分是上了几天，突然反映过来而产生了不想去的念头，那么孩子不想去幼儿园的原因是什么呢？
孩子不想去幼儿园的原因
1、感到陌生，没有安全感
孩子从家里进入幼儿园，面对陌生的环境，没有安全感，很容易就会产生抵触的情绪，这种情况常见于刚入园的孩子。不论是面对陌生的环境，还是与家长的分离，都会让孩子感到不同程度的焦虑，孩子会本能地通过哭闹等方式来抵抗。
2、家长的态度
家长送孩子时态度不坚决，当看到自己的孩子哭，自己在旁边心疼得掉眼泪，还有的看孩子哭闹得太严重，就将孩子带回家。其实，家长这些态度反而强化了孩子的不良行为，于是让孩子入园就会变得一天比一天困难。
3、出现挫败感
有的孩子虽然压抑自己的情绪，如果在幼儿园能碰到关爱他的老师，或者玩的好的朋友，加上各种游乐设施，也能化解之前的负面情绪。但是如果孩子在幼儿园体会到的是挫败感这样的情绪，压抑的情绪就会爆发。
比如说孩子发现自己做什么都不如别的小朋友，或者是没有小朋友跟他一起玩，或者是看见别的小朋友跟爸爸妈妈在一起特别开心，都能让孩子对去幼儿园更加排斥。
孩子不想去幼儿园怎么引导
1、家长的态度要坚决
绝大多数的孩子在刚上幼儿园时都会表现出不愿意去，这是一个过程，爸妈在这时就要表现得坚决一点，一定要送他去，最重要的是坚持，和鼓励孩子，让他多和小朋友接触，并和老师配合，对他在幼儿圆的表现给予表扬，过一段时间后他就会愿意去的。
2、家长调整好心态
孩子离开我们，走进学校，这是必然要面对的事儿。父母子女一场本来就是渐行渐远的分离，就是一场目送。我们希望自己的孩子能够独立，能够离开我们，能够结识新朋友，学习新东西，适应新环境。所以让孩子入园，对孩子来说既是挑战也是成长。经历了也就成长了，这是好事
所以刚上幼儿园的十来天最好由父母接送，不要让家里的老人接送，因为看到孩子哭他们也会哭，他们比孩子更焦虑，这让孩子看见只会哭的更厉害，更离不开。
可能每一位家长都曾遇到过因为自家孩子上课说话的原因被老师训斥，如果较为严重影响到了其他人，老师必然会选择打电话告诉家长，并且表现出来不满的情绪。这就很让人难受了。家长应该了解到出现这种情况的原因，及时解决这个问题。那么六岁孩子上课爱说话怎么办呢？
六岁孩子上课爱说话怎么办
1、上课爱说话，说明平时是个比较活泼好动的孩子。性格方面比较开朗。可以告诉孩子上课要专心听讲，不要影响了其他小朋友学习。那样是不对的。要遵守课堂纪律，不能上课不用心讲话。这样不但影响别人，还会自己走神，没有学习好。要好好的教导，跟孩子沟通。
2、锻炼孩子的自控能力。长时间纠正孩子还没有任何效果，父母就可以考虑把家当做是教室，对孩子进行一定的锻炼，这种自控力的实践锻炼，对于孩子也有一定的作用。比如让孩子坐在板凳上，10分钟不准张望，再过10分钟不准说话，简短的锻炼慢慢的延长时间，也会让孩子形成这样的习惯。
3、孩子每天晚上写作业时，可以按照课堂式划分时间段，作为“作业课”。“作业课”不能随便说话，也不能随便离开书桌，“课间”休息时可以喝水、上厕所、问爸爸妈妈不会的问题等。
4、做游戏。沉默游戏。找一个时间，说开始，比赛时，谁先讲话谁输，输的一方接受一定的惩罚。
六岁孩子上课爱说话的原因：
1、说话很有可能是因为周围同学的影响。在我们上学阶段必然也有这种人的存在，那些孩子他们性格外向，总是能够挑起让大家都感到有想法、有兴趣、有讨论点的话题。在课堂上一群人也就开开心心的谈论，而没有顾及到自己所处的环境。
2、孩子本身想要表达的欲望。除了我们所说到的周围人群影响之外，其实还有自身想要表达的欲望存在。孩子在进入一个新环境之后，有别于在家里面的熟悉感，这种陌生环境也会让孩子充满好奇心。
在这个过程之中，他们不可避免的会和周围人进行一定的讨论，不管是内向孩子，还是外向孩子，长时间的相处也能让他们不断的加深这种讨论的状态，从而变得越来越明显。
3、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。自控力是需要培养的，培养的过程也就是社会化的过程，教育的一大目的就是教会孩子学会控制自己，克服任性、随意的毛病，逐步形成自我控制、自我约束的意志和能力。
所以，家长如果发现自家孩子上课爱说话习惯，要及时改变孩子的做法，让孩子明白自几做的是错的，注重孩子上课爱说话这件事，让孩子及时改正错误。
三岁的孩子就像一张白纸一样，刚刚形成了自我意识，所处的环境一笔一划的点缀着孩子的行为和性格，因此家长应该注意对孩子的管理，营造良好的家庭环境，让孩子在这样的环境下健康快乐的成长，那么三岁左右的孩子怎么教育呢？
三岁左右的孩子怎么教育
1、正确的方法关心和爱护子女
父母疼爱子女是可以理解的，但应以孩子的正常发展为目的来关心和爱护。对孩子的关爱，不应只局限于物质享受，而要注意孩子心态的变化，以正确的观念教育孩子。父母应创造机会，让孩子多与同伴交往，提高社交技能，从而养成良好的品格。
2、正确对待孩子的自言自语
三岁左右的孩子往往会自言自语，了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象。
3、转移注意力
孩子闹脾气的时候容易认死理，这个时候，如果家长也揪着这个不放的话，就会和孩子产生冲突。其实，家长可以试着在这个时候转移注意力，让孩子把注意中心从这个纠结点中挪开，等孩子平复情绪后，再和孩子进行沟通教育，效果也许会好很多。
4、同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
5、孩子的自信心的培养
培养孩子的自信心，最好的途径是让孩子独立完成适合年龄特点的一些事情，让孩子从小自己做选择，父母不要打着为孩子好的理由帮助孩子做各种选择。如果孩子从小能自己做主，那么自信心就在点滴自我做主中建立起来了。
6、多让孩子参与实践
三岁左右的孩子动手能力很强，在教育孩子时，要多让孩子参与实践，比如让孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要让孩子体验到动手的乐趣。但是一些危险的事情，比如拿热水杯等就要小心了，大人必须帮忙。
7、给孩子立规矩
规则不仅限于某个方面，还可以涉及孩子生活的方方面面。一个懂得守规矩，有规则意识的孩子，才能更好地与他人相处，更好地管理自己的情绪。
三岁小孩为什么越来越不听话？因为三岁的小孩由于自主意识不断增强，什么都想按照自己想想法去做，当父母的指令与小孩的想法冲突的时候，小孩就会不听家长的话，这在家长眼中就是喜欢唱反调。
不听话、唱反调是三岁小孩共有的特点。家长别因为小孩的不听话、唱反调而头疼，这是小孩成长过程中的必然阶段。小孩有这种表现，表明小孩正在长大，是值得庆贺的事情。
三岁小孩为什么越来越不听话
1、好奇心得不到满足。
三岁左右的小孩好奇心强，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，这常会惹恼大人，轻则行动被限制，重则受到训斥、体罚。这样简单地对待小孩，当然会期、引起小孩的反感。
2、大人不尊重小孩。
小孩虽然年龄小，但也有自尊心，爸爸妈妈应该尊重他们，根据他们的身心特点进行教育，那种讽刺、挖苦、辱骂、体罚，只能引起小孩的逆反心理。
3、遇事唠唠叨叨。
有些爸爸妈妈认为小孩这也不行，那也不行，一会儿说注意这，一会儿说注意那，唠叨没完，时间一长，小孩就会厌烦，产生逆反心理。
4、不顾小孩的意志。
每个小孩都有自己的个性，有些爸爸妈妈不顾这些差异，强行给小孩“定向”。比如他们要小孩学这学那，规定每天读多少单词、练几小时琴等，否则给予惩罚。这很容易引起小孩的对立情绪。
5、缺乏感情沟通。
爸妈缺乏与小孩经常的感情沟通，缺乏对小孩的尊重，小孩也会以不尊重来对待爸妈。
6、大人对小孩过分迁就。
小孩认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息让小孩不明是非，一旦爸爸妈妈想管教的时候，小孩就很不适应，出现逆反。
7、权威式的作风。
专制的教育使小孩感到不舒服、压抑，因而便以反抗来对待爸爸妈妈。
8、缺乏满足感。
由于种种原因，爸爸妈妈不能经常和小孩在一起，尽管物质上极为丰富，但小孩在情感上却感到十分饥饿，时间长了，在缺少父母的满足感。
三岁小孩不听话怎么办？沟通，教育，如果耐心的沟通不好用的话，就要教育了，不要太过于溺爱，不然等他长大后，社会会狠狠替你教育小孩，等到那时候一切就都晚了，毕竟外人不会惯着他，不要觉得小孩还小，大了就好了，这是不对的，古人说三岁看老，古人诚不欺你的，所以重视起来。
三岁的小孩如果说他的这一个不听话的话，那么肯定是我们的这一个大人冠词的结果，最霜并不存在叛逆这样的一个心态，因为在这个岁数，他还谈不上具备叛逆的这样一个性格，所以说脾气大是真的。
那么对于不听话，脾气大，我们一定要去将大的这种不好的习惯给他纠正过来我们可以选择冷处理的方法，不理他莱垍头条
三岁小孩不听话怎么办
1、给小孩相对的“自由”
处于叛逆期的小孩最喜欢和父母对着干，有时越是强硬效果越不佳，我们可以在能接受的范围内给小孩几个选项，让其进行选择。
2、适当时候进行冷处理
有时候就是因为我们太“爱”小孩了，才让小孩“蹬鼻子上脸”，追着抢着喂小孩吃饭，才让其体会不到“吃饭”的重要性。因此，在平常生活中，我们就应该立下规矩，比如吃饭的时候就应该在餐桌上吃饭，过了饭点就没饭吃了。
3、家长要“厚脸皮”，让小孩明白哭闹并没有用
想必大多家长最烦的场景就是情景三了，在大庭广众之下，小孩撒泼起来真的是很“丢脸”，有时小孩也是看穿了这一点，觉得这一招屡试不爽。因此，在你和小孩出门之前需要约法三章，比如双方约定只能买三种东西。
但若是此情景还是出现了，你一定不能屈服于小孩的哭闹声，一旦屈服了第一次就会有第二次。若是小孩站在原地不动的话，你可以先躲到隔壁的货架观察观察，当其发现你不理他的时候，他便不会哭得这么凶了。
孩子有一个好的阅读习惯，不仅可以提高孩子自身的修养，而且会对孩子的学习有很大的帮助。对于六岁的孩子来说，正是比较贪玩的年纪，同时也是培养兴趣爱好的关键时期，那么六岁孩子阅读怎么培养呢？
六岁孩子阅读怎么培养
1、孩子大声朗读
让孩子读出来，这是教育孩子阅读的一个重要因素。当孩子知道每个文字发出的声音，他们就准备好开始组词了。随着孩子能读出来的词越来越多，他们会越来越熟练地自动识别那个词。所以，孩子在大声朗读的过程中，记忆力会更强，能够增加孩子的自信。
2、把图书分类
孩子在六岁左右，能够识别真实和虚构的区别，家长在和孩子一起阅读的时候，要帮助孩子理解各种类型的书。当孩子把一本书归类为某种类型时，他们首先会在脑海中总结这本书，并回忆起其中的细节，这个简单的活动会在孩子大脑中留下深刻的思想和处理过程。
3、挑选孩子喜欢的书
兴趣能够让孩子更轻松的学习，挑选孩子感兴趣的书，能够激发他们看书的欲望。比如孩子喜欢奥特曼，可以先买包含奥特曼图片的绘本，让孩子因为奥特曼而产生兴趣去看书。在看书的过程，陪伴孩子，耐心解答孩子的提问，让他们在阅读中年产生愉快美好的感觉。
要循序渐进的让孩子从喜欢的书渐渐过度到生活类的书，接近我们生活的书，孩子读起来有画像感，容易与自己的生活产生链接，当在生活中用到了书中的知识时，孩子会更加对书感兴趣。
4、家长是孩子最好的老师
家长可以建立一个家庭读书日，让孩子形成习惯性的阅读时光。如果想要培养孩子的自主阅读，家长就要做自己热爱学习读书，专注并享受读书的乐趣。要常常和孩子交流分享读书的收获和感想，无形中可以让孩子耳濡目染读书的益处，并转化自觉读书的行动，让家成为书香之家。
5、对书籍中的内容提问
家长可以在孩子阅读之前设置问题，这样能让孩子更加投入到阅读中，尝试着提问一下开放性的问题，谈论书中发生的故事情节，助于培养孩子的发散思维。
也可以在孩子读完书之后再提问，和孩子再回到书本中一起去寻找答案，这些都有助于培养孩子的阅读技能。
