孩子识字敏感期家长该怎么做

孩子识字敏感期家长该怎么做？在识字敏感期里，对于孩子来说，由于能读出个别字的音而受到大家的夸赞，无疑会增强孩子自我表现的欲望。再看孩子，会越来越主动去观察绘本或课外读物中的字，而这恰是孩子带着兴趣，充分发挥视觉主动记忆才有的结果，因此家长要多鼓励、多夸赞孩子。

孩子识字敏感期家长该怎么做？

1、把握最佳识字时机—孩子兴趣正浓时。

当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。

比如，孩子特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时都教他认许多字。一位妈妈给孩子买了一把手枪，孩子爱不释手。于是妈妈趁孩子高兴之际先教他认“手枪”，接着又边讲边教他认“子弹”“扳机”“目标”“瞄准”“靶子”“喜欢”“爱不释手”等等。

这一连串的字词在说着玩着中就会说、会认、会用了。学认字，第一印象很重要。

2、自己制作识字用具—生字卡片。

为孩子准备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去，有时还把价格也写上，然后和孩子轮流当营业员和顾客，玩购物的游戏。只要我们出门散步或到超市购物，就随手带上几张卡片和彩笔，以便见到孩子感兴趣和不知道的事物及时给他记下来。

3、讲究有效识字方法—组词与游戏。

这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，也有快乐。

4、有心创造识字环境—生活处处有情境。

教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。

（1）利用广告和商品包。

带孩子出门时，见到广告就让他读装；买任何东西先让他自己看包装，买回来后便把包装上的标志和一些有用的东西剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想象和独到的审美在其中。

（2）常带孩子去超市。

经常带孩子到超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。教他分类认，对比认；认形状，认颜色。回到家摆卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，孩子不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。

（3）写下孩子认识的人的名字。

常把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认。先写亲人的称呼，如“爷爷”“奶奶”“爸爸”“妈妈”等，然后再写亲人的姓名。姓名中有的字笔画很多，如“魏、瞿、鑫”等，且单独很难教，但通过认姓名这种游戏，孩子能轻而易举地记住。