高中生可以有手机吗

高中生是不应该有手机的，因为，手机有辐射，时间使用长了对身体不好，学生防范意识弱，贪玩，影响学习，玩时间长了对眼睛也不好，学生以学习为主，用手机还会是他们之间产生攀比，造成不良风气。有的家庭条件不好的还会给家庭造成负担。

高中生可以有手机吗

关于高中生可以不可以配手机，本质高中生的自制能力就不强，有的学生沉迷着打游戏和上网，造成上课时精神不集中，这样很容易影响上课的学习，读高中的人正处于一个青春叛逆期，有特大影响了学习。

希望家长们要三思，可以说，现在的高中生有了手机，多数人是为了玩游戏，（几乎上没有是为了和家人联系方便和学习作用）建议，高中生是不能配用手机的，高中生带手机上学就和吸毒一样，欲罢不能，根本没有心思去上课，心思放在手机上，也影响了他心灵，高中生正处于发育年龄段。

各位家长们，自己冷静想想，为了自己的孩子心理健康成长，对孩子决断一点，上学时不准带上手，各位家长们大家好，明知山有虎，为什么还要偏向虎山行。

高中生拥有手机的危害

1、如果再长时间盯着手机屏幕，对视力影响很大，极易造成近视；

2、对于自制力较好的高中生来说，使用手机时间可控；但对于自制力差的高中生来说，使用手机时长往往无法控制，并会造成占用大量的课余时间，可能会影响课余的学习和休息；

3、手机可以安装各种游戏，游戏对于部分高中生来说极易成瘾，长此以往，会进一步导致无法专心学习。

总之，手机对于高中生来说，无论是对于身体还是心理都可能存在不良影响。因此，需要我们循循善诱、正确引导、合理利用手机！

孩子玩手机，家长怎么控制

家长在和孩子“约法三章”时，要注意四点：

1、 要清晰地指出孩子需要改进的行为。

比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。

相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。

2、 要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。

在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。

3、 要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。

当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给予鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。

4、 也是最重要的一点，就是要注重“约法三章”的 “约”字。

在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

家庭教育想取得真正的收获，要建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则，无论我们的教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么有价值，都难以实现我们的教育期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。小小手机，折射出的却是亲子关系之间的大问题。