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这是孩子的本能反应，说明目前的教育对孩子们已经产生了负面情绪，超负荷、长时间的写作业让孩子厌倦了学习。抽时间让孩子出去放松放松，因材施教吧！不要硬逼。
孩子害怕写作业怎么办
一、出现这种情况的原因：
一是作业太多，每天都有作业。
孩子还很小的时候，心里总有这样一个潜意识，自从上学以来，每天放学后都有写不完的作业，补不完的课，上不完的兴趣班。小孩子这个年龄最大的爱好就是玩，可是每天除了繁重的作业，就是回家以后无休止的补课，各种兴趣班。这都慢慢的在扼杀孩子们的童年世界，童年就是玩的时候。当然，也不能每天都玩，要有度。为了不输在起跑线上，各种各样的兴趣班，各种作业铺天而来，这导致孩子心里就很害怕，每天都有作业，每天都写不完，那不抗拒，实在也没有好的办法。
二是学的课程太过枯燥乏味。
孩子们对新奇的事物都比较感兴趣，但每天都无限地重复一件事，每天都是如此，再好的耐心也会被消磨殆尽。小孩子现在学习的课程也比较多。菜鸟见有些小学生的书包装的满满的，看着就心塞。每天都有新的知识，上节课的还没有消化掉，现在又有新的知识，这样一直在积累，一直在累加，久之，不厌烦那是不可能的。再者，学习的过程本来是一个很享受，很有意思的过程，但有时候还是没有做到寓教于乐，很多时候都让人昏昏欲睡，那不厌烦就没道理了。
二、解决孩子抵触学习的措施：
一是给孩子减压，减少作业。这是目前最有效的办法，说什么办法都没有这个办法来的实在。减少孩子们这个年龄段不该承受的学习任务。减少作业，减少各种兴趣班。既然都说是兴趣班，那就尊重孩子们的选择，他们的兴趣，他们自己选择。这样就可以减少孩子们抵触情绪。
二是寓教于乐。这个年龄段正是喜欢玩的时候，给他们教那些枯燥无味的东西，那肯定会有抵触的。但是可以换一种方式啊，在教孩子的时候，把生活中有趣的东西加进去，吸引孩子们的注意力，这样教起来可能会轻松很多。并且，在教孩子的过程中，每完成一点，可以给适当的奖励，这不就可以鼓励孩子学习的动力了吗？也可以试试。
三是不要黑脸，要有耐心。有些家长，可以说大部分家长给孩子指导作业的时候，都会气的心脏病发作，菜鸟见过很多这样的人。指导个作业，老和孩子较真，不会就骂，问的多了也骂，反正十分钟能完成的作业，愣是一个小时才能完成。这样你自己也累，孩子也害怕，也累，那当然会有抵触情绪啊。
如何让孩子热爱学习，提高孩子学习主动性
第一步，家长要充分放权，让孩子自己定目标，自己去执行，家长适度引导；
第二步，从心理学角度讲，孩子对学习的热爱很大程度上来源于成就感，所以，家长一定要让孩子体会到成就感，成就感越强烈，孩子越有积极性，甚至会把学习当成一种荣誉和使命；
第三步，以适度奖励做补充。奖励形式要多种多样，物质奖励和精神奖励相结合，不可顾此失彼；
第四步，坚持下去，孩子学习会越来越主动。
在培养孩子学习动力的过程中，要注意以下几个方面：
一、放权就要放得彻底，要真的让孩子做决定。
二、目标要定到孩子努力一下就能实现的高度。如果目标太难，孩子达不到，容易产生挫败感，更别提成就感。如果目标太简单，孩子轻而易举就达到了，也不会形成多少成就感，所以目标要设定的不高不低。
三、不要把奖励理解的太狭隘，不是买iPad就叫奖励，不是吃肯德基或棒棒糖就叫奖励，奖励可以是一场有趣的电影，可以是和小伙伴们一起出去玩耍，也可以是和爸爸妈妈去公园，还可以是玩心爱的机器人和布娃娃，甚至可以简单到一个鼓励的眼神。
四、心理学实验证明，获得奖励最多的人和最少的人反馈结果最差，而获得有限奖励的人反馈结果最好，这一点出乎人们意料。那么，家长朋友该怎么奖励孩子呢？答案是：多奖少奖都不行，适度奖励孩子，效果最佳。
孩子怕写作业家长沟通时要避免以下做法：
1、少点否定，多些肯定；否定会打击孩子的自信，容易退缩和逃避，更难面对挑战；肯定会完善孩子的自我形象，更加积极乐观，勇于尝试。我们试着把否定表达调整成肯定表达，比如：“你看看你，一写作业就拖拖拉拉，磨磨唧唧。”改成“宝贝，妈妈发现你是一个负责任的学生，我们虽然写的慢，可是你一直在努力，不逃避，态度很好呢。”
2、少点说教，多些倾听；我们需要从父母本位的视角切换成孩子的角度来交流，会更有效果。道理讲多了，孩子会烦躁，对亲子关系造成破坏；发生任何事情，多听听孩子的想法，关心孩子的感受，让孩子多说，我们多听，会让孩子觉得自己很重要、有存在感；体谅认同孩子的感受，用拥抱和抚摸的方式来表达你的关爱，孩子是不会拒绝的。
3、少点要求，多点邀请；要求会让人不舒服，邀请会提升孩子的自尊心，更有自信。我们学着把要求变成邀请。比如：把“你要把自己的玩具整理好！”改成“宝贝，我们一起把你的玩具收拾一下，你愿意吗？”
回到本质，孩子的学习看似是问题，其实是我们父母缺乏反省意识，只有父母了解孩子的成长规律，和孩子建立良好的亲子关系，我们才能对孩子有正面影响。把问题推在孩子身上的父母不可能养育好孩子。
