初二英语差的补救措施

英语作为一门重要的基础学科，对孩子中考有着深远的影响。有不少学生在初二这个时期，英语成绩始终不尽如人意，家长为此又不知从何下手。那初二英语差的补救措施有什么，下面结合专业知识和真实经历，为家长提供一系列科学实用的补救方法，帮助孩子扭转英语学习的困境。

初二英语差的补救措施

如果孩子初二，英语成绩不太好的话，想逆袭英语只学课本是不够的。初二和初一不一样，初一比较简单，初一成绩不好，认真背一下教材单词，把课文背熟，把练习题刷一刷，成绩提升的还是比较快的。

初二英语学完就已经学完整个初中80%的内容了，再加上马上初三了，提升主要集中在暑假时间也不算多。想要在短时间内快速提升英语，家长就不要考虑重学教材或者新概念了。

学好英语的3个核心：首先最重要的是积累单词 ；第二是应用单词，第三是答题得分能力和语感的提高。

1、积累单词，建议孩子优先背中考单词中的常考800词，这800个单词掌握好了，基本能看懂90%的卷面内容。当然单词的背诵是有要求的，不能像学校一样只背单词的词义和拼写，要把单词的词义，词性，词块和固定搭配都掌握住，也就是记单词要成串记忆。

第一遍只背诵不默写，背完800之后再重头背一遍，第三遍还有时间再去默写。这样安排的原因主要是时间紧张，所以一定得有策略，背诵一天建议40个单词。如果上来就写太慢了完成不了任务的，一定要先解决单词量的问题。

单词从哪里整理，建议家长直接选择市面上的中考单词书就可以，您打开看下，首先是背核心词，其次单词后面跟着用法和例句的单词书都可以。

2、应用单词，这也是单词抗遗忘的过程，单词只靠死记硬背，当下记住了时间久一点还是会忘记的。要把单词真正的记牢固，就要在短时间内大量的重复使用这个单词。

英语是一门语言，从语言角度谈使用，就是让孩子在“听说读写”4个维度中重复见这个单词。初中英语是基础英语，单词总量非常小才2000个，所以重复见到常考词的概率是非常高的，而且孩子在题目中见到的都是单词的正确的用法。所以做题一定是记牢单词和用法的最佳场景。

建议每天：20分钟时间听力；2-3篇完型加阅读，每天背1篇英语作文范文。如果孩子做阅读很吃力可以前面每天1篇，加大听力和背写作范文的量，后面再调整加阅读量就行。

教辅书的选择建议选择有翻译和详解详析的，听力、完型阅读，写作每本都买单独的专项，专项里面是有提高答题速度和准确率的方法和技巧。这个阶段不建议用卷子。

3、答题的得分能力和语感的提高，这部分要提一下语法了，建议初中生一定要系统学一下语法，每天20分钟时间学跟着语法书学习就可以。初中语法不难，但是会有点不好理解，建议选择选一本有视频点拨的语法书。

语感练习，没有捷径只能是张嘴，除了背单词的短句，搭配之外，建议孩子做的题目都要读一遍，比如听力，做完跟读一遍；阅读做完尽量读一遍尤其是做错题的题。语感好的孩子做题更快，准确率也更高。

得分能力的提升还要从考试的角度单独训练。增加在规定时间内做真题标准卷的练习。英语考试题量很大，基本是3面卷子。所以要让孩子熟悉题型的分布，题量的分布，难易程度的分布。尽量合理安排答题的时间，不要出现会做没时间写的情况。

初二英语差的补救措施完全可以按照上面的流程实操，英语是年级感很弱的学科。只要搞定单词+语法+题型语感 ，考试分数不会低的。准备升初三的家长，完全提前可以把英语水平拉起来，高维打低维，初中英语就不用发愁了。英语学习一定是越早规划，越早行动越好。

初中英语学习技巧

第一，抓住细节就是要注意这些问题：名词单复数（规则变化和不规则变化），名词所有格（一般用名词词尾加s或名词+of+名词来表示），动词（系动词、助动词、情态动词、实义动词的具体用法），介词（on、in、at、by等）的具体用法，代词（人称代词、物主代词）的具体用法。当然，孩子也要知道句子的一般结构以及there be句型。

第二，有很多的家长一味的希望自己的孩子能够在英语的学习过程当中，有着不俗的表现。因此在辅导过程当中，也是付出了大量的时间和精力。但是对于孩子来说，发展应该是全面的进行引导的，千万不能只顾这个科目的学习，而忽视了对他们其他方面的教育。只有孩子全面的发展，才能够让他们在成长的过程当中更加的快乐。

第三，初中学生对课本的预习可以提高他们在课堂上的学习效率和质量，培养他们的自学能力。在第一遍预习课本的时候，可以先听课本录音，不用去翻看课本。

让孩子初步感受英语的语调，同时去尝试了解课本的大致内容，先对课本有一个整体的印象。在听录音预习课本一遍之后，读课文一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，画上标记，作为学习重点的对象。

之后把书上的插图和上下文内容联系起来，猜想一下，是否能理解新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句，有基础的学生还可以试着完成课文下面的课后作业。

第四，孩子千万不要单独背单词，在文章中背单词才是最有效的方式。因为只是记忆一个独立的单词会迅速遗忘，而且很容易与别的单词意思混淆。而在文章中，孩子可以联系上下文的语境更好地理解单词意思，加深对它的印象，背起来也更形象生动。初中英语只要背会了单词，那么同时选择题会了，语法会了，阅读理解会了，作文也会了。

第五，初中英语成绩差的同学通常存在基础知识点掌握不牢的问题，也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法，词组的意思和用法，以及各种句型的构成和用法，才能学好这个科目。

所以，成绩差的同学不要急于刷各种语法题，最好从背诵单词、词组、句型等语法知识点入手，把这些内容都背熟了再来刷题就能达到非常好的巩固提升效果。

第六，最后一点当然是学习中老生常谈的一项了，学习贵在坚持，尤其是英语这种语言类的科目，更需要长时间的坚持才会有显著的效果。如果学生只是看着别人写出的学习方法，而自身不加以尝试，或是尝试几天没看到效果就放弃，那再好的学习方法都将是徒劳。