孩子数学思维理解能力差怎么提高

孩子在学习每个科目的时候，最好用每个科目应该有的思维逻辑去学习，这样才能更好的学好这个科目。但是有的孩子在数学这个科目上的思维理解能力比较差，导致他们在做题时常常不了解题目的意思，从而用错公式，出现错误。

孩子数学思维理解能力差怎么提高

第一点，及时复习是让孩子高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。

同时孩子要学会将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

第二点，在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。在孩子放学回家后，父母可以让他们回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？

当孩子回答出来之后，父母要接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发他们讲出思维的过程并尽量让父母作出评价。

有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。

第三点，思维深度是指思维活动的抽象层次和逻辑层次，也指思维活动的深度和难度。相信大多数学生有这样的情况：有时候老师评讲试卷的时候，会发现解决错误的问题的过程中非常容易理解，突然发现这些错题错得很不应该。

这就要求学生在日常学习中要通过现象来观察数学的本质，掌握最基本的概念，洞察数学对象之间的关系，这是是否深刻思考的主要表现。

孩子解题过程，分成五个步骤

1、熟悉题目

需要从题目的叙述开始，需要孩子有非常好的阅读能力；熟悉了题目后，尽量让孩子做到能够清晰、生动的把题目变的形象化，比如常见的画图解题。

这样做，孩子才能专注的去思考题目，激发脑海中的记忆，并回忆起相关的知识点，为解答题目做好准备。

2、深入的理解题目

同样从题目的叙述开始，虽然之前已经熟悉了题目，需要更深入的熟悉题目，把题目的叙述深刻的印入脑海，做到什么程度呢，直到有一段时间不去看它，也不会忘记。

然后就可以开始把题目的主要的部分分离出来，包括未知量、已知量、条件等，并仔细阅读，依次进行思考，然后再以不同的方式组合起来进行思考，并把他们串联起来，同整个问题联系起来。

通过这样做，孩子应该做到的程度是，清楚的知道了，在解题过程中需要用到的知识和细节。

3、寻找有用的思路

事实上，孩子经过熟悉题目和深入的理解题目，对题目的主要部分关系已经清楚的整理好了，思维自然也就活跃起来，这个时候就是思考怎么解题的时候。

孩子需要从不同的角度去思考，寻找题目和自己所学知识的联系，回忆是否过去是否有类似的情况，并通过不同的方式去组合细节，探寻新的方向。

这样孩子会很快获得一个解题思路，或许这个思路不完整，但要鼓励孩子去思考，让孩子顺着已经有的思路多思考，并确定这个思路能帮助自己走到哪一步。当确定思路不可靠的时候，可以继续探索新的思路，直到解决问题。

需要强调的是，很多时候，一些思路会让孩子误入歧途，但不要丧气，要鼓励孩子多多思考自己的思路，并对自己的思路进行纠正或补充。

4、把解题思路落到实处

解题思路有了，就可以进行解题了，我们需要鼓励孩子，把自己的解题思路拆分成不同的步骤，最好有大步骤也有小步骤，这样会把解题思路变的更有逻辑性，也利于后面的检查，同样这也是提升孩子逻辑思维的有效办法。

5、回顾解题过程

这个步骤非常重要，对提升孩子的思维及能力意义重大，需要孩子先回顾自己的解题细节，确定是正确的。

除此之外，还要鼓励孩子从多个角度思考自己的解题思路，尝试对自己的解题步骤进行优化，改进解题方案，并把自己的解题思路融入以往学习过的知识当中，总结出要点，并应用于其他题目当中，这样才会真正的提升孩子的解决问题能力。

孩子数学如何快速提分

1、建立错题集

孩子在学习数学的过程中经常会做错题，这时候父母就要让他们建立错题集，将错题进行集中会汇总。

当然，错题集并不是错题的简单汇总，而是要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。

此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是孩子薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高他们自身的短板，从而减少失分项。

2、强化学习基础

其实在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是基础知识，并且用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。

通常这一部分内容的难度上并不是很大，只要孩子们能够端正态度，每一次课堂能认真听讲、课后作业认真完成，基本都可以掌握下来。

在考试之前，大家可以对以往学习过的基础知识进行梳理，针对有疑问的地方进行重点复习，就能够在一定程度上提高成绩。

3、做好预习

父母要让孩子养成预习的好习惯，预习的目的就是上课的时候听课有重点，知道自己不会的在哪，提高学习效率。首先孩子要看一下课本上的内容，了解这一节课要学什么。

其次把课本上总结的话画出来做重点标记，最后完成“做一做”，也就是书中知识点配套的练习题。孩子拿不准或者不会的题，在旁边做个小标记，上课认真听。