二年级数学成绩不好的原因分析

学习成绩是多种因素综合交汇而成的，原因往往不是一方面，也比较难在短期内解决。每个孩子的情况都不相同，需要每一位父母尽可能搞清楚自己孩子的真正问题所在，并针对性引导。那么一起来看看二年级数学成绩不好的原因分析吧！

二年级数学成绩不好的原因分析

1、心态因素

平时遇到困难，是逃避，找父母解决，还是独立解决。依赖感强，遇到困难从来不尝试自己解决的孩子，在学习上受影响最大。如果孩子走路跌倒了，不是很严重的情况下，鼓励孩子自己靠自己站起来，培养孩子独立解决困难的意识和能力。

2、家长因素

如果孩子考得不好，家长就严厉呵斥，很可能导致孩子想到学习就害怕，遇到拿不准但有可能做对的题目，宁可空着也不敢写出自己的答案。错误的教育方式下，父母觉着自己付出了很多，而实际上起的是反作用。家长朋友们，平时要多看一些育儿、家庭教育方面的书籍，丰富自己的知识，做最有知识的家长。

3、无法抵制诱惑

痴迷于漫画、动画、游戏的学生，整体脑子里想着这些，根本没心思学习。即便家长把手机、电脑收起来，也没有什么作用。对于游戏，还是预防为主，教育为辅。直接让孩子放弃玩游戏很难，不如让新的兴趣爱好来代替游戏在孩子心中的位置。

家长可以多带孩子进行体育活动，多带孩子出去玩，或者发掘孩子的其他兴趣点，比如美术、音乐、象棋、羽毛球等，用健康的兴趣爱好，来代替网络游戏。

4、缺少学习热情

学生学习小学数学的主体性和能动性较低。这一点突出的表现在学生学习数学的积极性和主动性较低，缺乏数学学习的热情和信心。同时缺少学习的恒心，遇到难以解决的问题时容易灰心，丧失学习的欲望。

二年级数学成绩不好怎么办

1、合理用脑

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

2、找到原因

家长们，多花点时间，针对他的不足，我们一起陪伴，一起学，一个是对他的一个监督和观察，另一个也是一起寻找问题的根结。看看孩子是因为什么原因学不进的，比如是上课没有认真听？比如是要点没有真正掌握？比如是作业没有认真做？等等。

3、重视孩子的数学阅读能力

很多人可能觉得阅读能力和数学无关，但并不是这样的，阅读能力不佳的，在审题一关就会出现问题，至于听不懂老师在讲什么，也就正常了。

家长在培养孩子阅读能力的时候，可以用寓言、通话等，给孩子阅读的时候，要引导孩子去思考，都有谁，做什么，什么地点，什么时间，经过如何，结果如何。孩子通过这些锻炼，阅读理解能力就会逐渐提升，理解力自然也会得到提高。

上课应该他没有好好听讲，下课没有认真的做作业，遇见不会的，应该没有及时问老师，以上都可能是数学跟不上的原因。

数学成绩不好的原因有什么

1、过于被动

许多学生没有掌握学习主动权。表现在不制定计划， 等上课，课前没有预习， 对老师上课的内容不了解，上课后没有真正理解所学知识。

2、方法错误

老师上课一般都要讲解知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重难点，突出思想方法。而一部分学生上课没有专心听讲，课后又不能及时巩固，总结，寻找知识的间的联系，只是赶做作业，对概念，法则，公式，性质一知半解，死记硬背，做题方法不会灵活变通。

3、忽视基础

一些‘自我感觉良好“的同学，常轻视基础知识，基础技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不是认真演算和书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平，好高务远，重”量“轻”质“，陷于题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途”卡壳“。

4、惰性强，课本没吃透

无论能力的提升，还是对知识点的掌握，都需要大家积极主动。

对于一些学子来说，大家惰性很强，会用应付的心态，对待自己的学业。课堂上不专心听讲，学习囫囵吞枣的结果，自然无法真正提升学习效率。

当同学们无法理解定理、不能吃透公式，想要在考试中考出理想的成绩，自然是难以实现的事情。相反的，大家能够将课本吃透，才能实现“万丈高楼平地起”的目的。