二年级语文成绩不好怎么提高

有的家长不知道怎样让孩子学习，只是一味的让孩子背写景的作文，背诵写人的作文，死记硬背词句等等，进而达到提升考试分数的目的，这种过早进入考试程序化的思维要不得，对孩子以后长期学习没有好处！要想知道二年级语文成绩不好怎么提高，首先家长要知道孩子学习是有技巧的。

二年级语文成绩不好怎么提高：

1、查找本学期写字表内的重点字，组成相应重点词语，并根据生活习惯补充本学期的重点字组成的词语，采用看拼音写汉字的方式进行复习，制成习题，学生间相互检查，然后教师有针对性地进行听写、批改和指导，反复书写。

2、根据字的构字规律，查找本学期所见到的形声字、形近字进行归纳组词，课堂练习后小组交流，纠正错误，再练习，由教师批阅，纠正个别性错误。

3、查字典是本学期乃至以后个人能力的检测，部首查字法和音序查字法的训练，查找本学期最有代表性的字进行练习，针对平时对学生的了解，做个别性的辅导和训练。做到触类旁通、举一反三！

4、词语的搭配可先查找本学期课文中出现的重点词句，也可根据生活实际进行补充；量词、反义词、近义词，主要是课内加课外相互补充为主。

5、标点的使用是教学的重点，主要让学生读句子后区分句式，理解语气，然后加标点。明确知道句号、叹号、问号、省略号表示一句话结束。

6、低年级写话主要是根据图画的内容作文。首先要让孩子学会看图，看图的方法是看“全”，就是统观全画，看图上画了些什么，它们有什么联系。

不要遗漏画面的内容。如果画的是一件事，就要看这幅画是不是告诉了事件发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物，从而掌握图画的大概内容。

其中，有些是直接能从图上看出来的，而有些可能要通过画面进行推测、想象才能知道的。看图画中有什么人物、景物、事物。这些人物各自在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步明确图画的主要内容。

二年级孩子的语文成绩不好，那是孩子对学习语文没有兴趣。兴趣是最高的老师，要提高孩子的语文学习成绩，首先要培养孩子对语文学习的兴趣。二年级语文除了增加生字词语的认知量，阅读理解和看图写话也要重视。

语文成绩不好提高技巧

1、引导认识，牢记新字

对于一门语言来说，人们总是先学会说话，再学会写字。语言是神奇的东西，它能让人在潜移默化中学会并且能熟练运用，致使人们能无障碍地沟通。学生对于文字的接触要比单纯的语言来得晚一些，在孩子懂事时学习文字就会成为他们的一种负担。

文字的学习难以做到潜移默化，它需要系统、全面的学习。就如同建房子一样，汉字是学好汉语的基本所在，千千万万个汉字构成千变万化的汉语。

二年级的学生处于特殊的时期，他们学的汉字十分有限，可是他们确实会一点，于是往往跃跃欲试。因此，教师要教导学生以基础为重，不能急于求成，更应注重基础汉字的学习和掌握。

2、字词结合，熟悉词语

如果把单个汉字比喻成房子的根基，那么汉字组成的词语就是房子的外壳了。单单一个汉字，我们很难解释它的意思，很多时候要用一些词语来解释单个字的含义。

而且，有的字单独的意义并不做理解的要求，但是要求我们记住它组成的词，比如“苹”组成“苹果”。因此，我们理解字的时候，其实很多是从理解它所组成的词开始的。于是，我们需要把字与词联系起来让学生理解和掌握字、词的意思，并教导他们进行运用。

3、多做交流，学会造句

因此，鼓励学生在平时的交流中经常使用最近所学的字、词、句，让他们把新知识引用到日常的对话中，在生活的锻炼中深刻理解掌握所学的知识，就显得十分有必要。