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对于叛逆期的孩子应该如何管教

2024-06-26 16:42 32

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大部分叛逆期的孩子会出现,你说一句,他跟你顶十句的情况,整天和家长对着干,动不动就乱发脾气,这让家长感到非常的头疼,不知道该怎么和孩子相处,接下来一起来看看具体该怎么做吧!

对于叛逆期的孩子应该如何管教

1、言传身教,以身作则

父母的言行会对孩子带来潜移默化的影响,我们都说父母就是孩子的一面镜子,孩子的很多行为都是来自父母的投射。尤其在叛逆期,我们更需要约束自己,给孩子做个榜样,通过实际行动带动孩子,影响孩子。我们要相信,言传身教的力量要比单纯的说教、唠叨更有用。

2、增强信任感,学会认可

叛逆期的孩子性格敏感、多疑,很在乎他人的看法,也很容易对他人不信任。不信任,在亲子关系中非常糟糕的一种状态,家长不相信孩子,孩子得不到真正的成长,孩子不相信家长,不愿意与家长分享喜悦倾诉困扰,隔阂越来越深。

增强信任感别无他法,需要家长放下控制欲,看见孩子身上的闪光点,真心真意的欣赏孩子,认可孩子,在此基础上给予孩子足够的信任。同时也要获取他的信任,从言行一致、言而有信,说话算数开始,不要试图糊弄、敷衍、欺骗孩子,不要消费孩子对你天生的信任,这样才能获得孩子的信任。

3、换位思考

父母或老师要常换位思考,假如你是孩子,你会怎么做,假如你做了同样的事情,你想得到什么,站在孩子的角度角度多想想,不要老是说你应该这样做,不应该那样做,这样的话语往往带有强制性,孩子是最不喜欢听的。

孩子叛逆期的表现主要有以下几点:

1、反感家长的约束和限制,孩子可能会反抗父母的意见和决定,对家长的规定感到不满和不理解。

2、对周围人态度不耐烦,孩子表现出一种愤怒、不耐烦的态度,经常感到被别人所冷落。

3、社交圈子的变化,孩子会开始选择自己的朋友,经常和一些不同年龄、不同背景的人交朋友,有时会放弃原有的友谊。

4、对学校和家庭作业的态度,孩子可能会表现出对学校和家庭作业的不感兴趣,经常逃避、拖延做作业。

5、对自己的外表和形象过分关注,孩子有时会过于关注自己的外貌和形象,注重自己的穿着、发型和化妆。

总之,孩子叛逆期是一段成长过程中不可避免的阶段,家长应该尊重孩子的个性和选择,同时注意引导孩子正确的行为和价值观,给孩子足够的支持和信任。

孩子叛逆期几个阶段

孩子的叛逆期一般出现在青春期,通常包括早期青春期和晚期青春期。

早期青春期:在这一阶段,孩子的生理和心理都在发生显著的变化,他们开始独立思考,形成自己的观点和看法,可能会对父母的意见抱有质疑和反抗。在这个阶段,孩子也常常会出现身体发育和心理成熟不同步的现象,对环境的适应能力较弱。

晚期青春期:在这一阶段,孩子已经具备一定的独立思考和自主性,他们对自己的未来充满期待和好奇,而与此同时,家庭、学校和社会的压力使他们感到焦虑和迷茫。这种压力可能会促使他们产生更强烈的反抗心理,甚至可能导致一些负面行为。

孩子一般有两个叛逆期,一个是在两三岁的时候,孩子的自我意识刚刚萌芽,对外界产生好奇,一个就是青春期,孩子的身体和心理都趋近成熟,受到成人意识的影响。

对于叛逆期的孩子应该如何管教

1、建立平等关系

家长要和孩子建立一种平等的朋友关系,不能以父母自居,认为自己说的都是对的,孩子必须无条件服从,要学会与孩子做朋友,学会倾听孩子的意愿和想法。如果孩子跟你说心里话,一定要耐心倾听,不要急着反驳,这样有可能就听不到他们内心真实的声音,也有可能让你们之间的矛盾加深。

2、试着了解孩子

孩子毕竟是未成年人,不能老以成年人的思维、生活、处事态度去要求孩子,要试着融入孩子的生活,有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。

去看看他们平时喜欢干嘛,想想为什么他们喜欢,你也可以试着去喜欢,这样他会觉得你更像他的朋友,他有什么心里话也就会和你倾诉,你就可以给他正确的指导。

然后,要学会放手,让孩子自我成长,倾听他、尊重他,父母千万不要检查书包、找同学调查、偷听电话、偷看日记等方法监督孩子,要给他们自由的空间。不要让孩子觉得活在监控之中,活在“楚门的世界”之中。

3、就事论事,不翻旧账

最后,当父母和孩子有分歧或矛盾的时候,要就事论事,不翻旧账,防止争吵。孩子在出现一些叛逆行为时,千万不要翻旧账,不要立即拒绝孩子的要求,对于孩子提出的不恰当要求,要学会坐下来和孩子一起分析,帮助孩子理解自己的真实想法,如果你一开始就拒绝他,他反而会更加坚持。

孩子叛逆期形成的原因

1、专制的思想

因为很多家长都受传统思想的影响,专制的思想非常严重,总是认为孩子是不打不成器,要求都非常严厉。一定要孩子服从自己,不能和家长对着干,对着干就会受到家长的惩罚或者责备。

2、错误的教育方式

家长某些认识上的错误造成了错误的教育方式。教育孩子方式比较简单粗暴,教育目的也比较急于求成,经常忽视了这些孩子的自尊心和心理承受能力。就是孩子有时候犯了过失的时候,不会跟孩子心平气和的来分析这个事情,来商量着补救的办法,往往就是以责骂或者打孩子来处理这些事情。

3、缺乏双向交流

父母跟子女缺乏一些双向交流,产生了一些思想矛盾,无法解开,彼此都认为对方错了,误会很深。

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