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高一是学生从初中知识进入大学知识转变的一个过渡期，所以一般都会很容易。高二就开始加大难度，虽然高二的学习内容比较多，难度也很大，但如果孩子的成绩一直下降，家长要及时引导。
要知道，高中的知识要复杂，很多高中生难以适应。建议不能直接批评指责孩子，要多和孩子沟通，看看孩子成绩下降是什么原因导致的，然后站在孩子的立场上，帮助孩子解决问题，提高成绩。
高二的孩子成绩一直下降怎么办
1、高二是一个转折点，这个时候的孩子处于高一基础与高三复习的关键节点，学习更是逐渐变难。在竞争激烈的高二学年，孩子的压力也逐渐增大，对他们来说，成绩一直下降也在情理之中。
这个时候家长应适当的引导，缓解孩子的压力，家长们一定要有耐心，不要操之过急，切记不能逼得太紧，要让孩子在学习中找到乐趣，这样才能事半功倍。
2、家长要能理解孩子，孩子除了学校里正规的课程要学，还要参加各种兴趣班，说起来也够辛苦的，所以当孩子出现了成绩下降的情况时，家长们一定不要去责怪他们，不要让他们产生心理负担。
3、孩子成绩下降了谁都难过，可最难过的还是是孩子自已，所以在这个时候，作为家长们一定不要去怪罪孩子，要想办法找到合适的方法去安慰孩子，让他们不要那么伤心，以免影响学习。
4、去跟孩子谈一谈，以朋友的身份和谐的谈，搞清楚孩子到底是学不懂听不进去，还是根本就不想学。没明白孩子的态度盲目找补习班是无济于事的，青春期的孩子逆反心理重，有时候越是家长越是严格要求做什么孩子表面不说心理却一直在对着干。
5、成绩刚下降，我们不去怪罪他们，但也不能装作若无其事，以免孩子放松了学习，避免成绩一路下滑，可以要求孩子制定一个学习计划，家长监督孩子按计划去完成学习任务。
6、留意孩子有没有早恋噢，青春期躁动期，要么暗恋要么爱恋就算都没有心底或多或少还有有觉得不错的人的。若有可以旁敲侧击的告诉他，大家都喜欢优秀的人，所以要努力把自己变优秀这样侧面鼓励他学习。要记住正面严令可能会激起孩子的逆反心理。
7、父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。
孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。
8、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。
至少当着他的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致哈子丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。
9、不能让孩子变成学习的工具，孩子马上就进入复习阶段，对于高考，对于未来的未知迷茫，都已经给了他们很大的压力，面对剧烈的学习竞争，家长们要给孩子更多的关心与鼓励，让孩子增加信心，孩子才愿意对家长敞开心扉，愿意在学习上付出更多努力。
升入高二后，孩子成绩为什么一直下降？
1、学习态度的松懈
高二的学习无疑是高强度而又不间断的，但有的孩子学习自觉性不是太强，经过一段时间高强度的学习后，会自动放松下来。这个时候，学习成绩一直下降，就是因为学习态度松懈而造成的了。孩子的学习态度有了问题，这个要跟孩子好好沟通沟通，必要的时候，允许孩子在短时间内稍微放松。
2、基础知识不够牢固
如果你没有充分认真的进行基础知识复习，那么你的成绩下降则不难理解。因为高二这一年，不仅会学习一些新的知识，更多是对整个高中所学的知识进行梳理和复习。所以如果你的基础知识不牢固，自然会导致你成绩下降较快。
3、在学习上两极分化日益明显
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，自信心不断强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为。另一部分学生在一年学习中屡遭挫折，对学习的灰心甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移、偏科等倾向。
高中生成绩不好，要如何去提高
1、该背的背，该写的写
大家都说理科全靠做题，文科全靠背，其实不然，不管是文科还是理科，都要记住知识的基础上做题进行巩固，只不过文科的题目比较“死”，可以通过背来积累，理科则需要大量的做题，积累做题经验，掌握做题技巧，形成做题思路。学习就是该背的背，该写的写，用多种方法来理解掌握知识内容。
2、课前预习要各抓重点
很多同学的预习都是这样：拿出课本，把内容过一遍，注解看看，然后可能再看看辅导书的框架结构和一点习题就结束了。这样的过程没问题，但是同学们要注重根据不同的科目，采取不同的预习战略，而每个科目的不同板块，预习也很有讲究，而不是千篇一律的预习。
3、做好学习规划
针对不同时间段可以选择不同的学习科目，如早晨的时候头脑较为清醒，这时背诵单词或知识点时能够起到事半功倍的效果。到了晚上，经历了一天的学习生活，身心都比较劳累，对于背诵这种枯燥的事情较为抵触时，就应该做一些较为简单的数学题，不追求题目的难易程度，而是加强对于知识点的运用和掌握。
