三四年级学生心理特点

小学从三年级这个阶段开始，孩子们就已经进入少年期了。他们会在这个阶段内认为自己已经长大了，会出现一些很不成熟，家长认为很幼稚的想法，他们的性格特征也会在这个时候表现出明显的独立性。因此，三四年级学生会在此阶段发生重大变化，家长要多注意观察这个时间段的孩子，多对他进行正确的引导。

三四年级学生心理特点

1、三四年级是学生成长的一个关键期，他们的生理和心理会发生明显的变化，这个时期也是家长培养他学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

他们会在这个阶段从被动学习转变为主动学习，会有自己的想法，但他们辨别是非的能力还是有限的。因此会经常遇到很多难以解决的问题，家长要多关注他，发现他遇到困难的时候，及时帮助他去解决。

2、这个时间段是他们由依赖父母到能够独立自主的转型时期，他们会开始主动积极地接收知识，会在很多时候表现出聪明的样子，会不时地让父母惊叹。

因此，这个时期是家长教导孩子、指引他的关键时期。家长要多关心他，多对他进行沟通交流，拉近亲子关系。

3、三四年级学生情绪控制能力还是有限的，需要家长和老师在日常生活中多引导。由于这个时期他们的交往范围会扩大，认知能力会不断提高。所以就会遇到各种困难，会产生不安的情绪。家长要在这个时期及时帮助孩子解决问题，帮助他树立自信心。

4、这个阶段的孩子会表现出趋利避害的心理特点，对自己有利的事就去做，有利的话就说，不利的事就躲避，这也是他们道德观念形成的一个重要时期。因此，这个时期家长要多培养孩子养成良好的行为习惯，教导他做一个诚实守信的人。

三四年级学生应该如何教育

1、提高孩子的认知和分辨力

三四年级学生的认知和分辨力并没有达到成熟水平，对于一些事情的看法还是比较片面的。他们很容易在这个阶段出现脾气不好的现象，因为和家长的观念不一样，从而跟家长进行争吵。所以父母要在这个时候，学会倾听孩子的心声，理解他出现的行为，对他进行正确的引导。

2、家长要约束自身，为孩子树立好的榜样

父母是孩子的第一任老师，身教重于言教。家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不喜欢学习的父母培养出来的孩子也就不会喜欢学习；一个不知道该做什么的父母，相应的只会培养出一个没有目标和没有主见的孩子。

3、培养孩子的主见性

“生活即教育”，丰富多彩的家庭生活和校园生活是孩子们精神成长的沃土。孩子的主见性需要爸爸妈妈耐心教育、细心观察、精心呵护，需要家长以积极向上的精神力量去培养孩子。