八到九岁孩子的心理

当孩子长大后就会学会控制自己的情绪，但是当大人管教他时，他会非常不服气，喜欢自己做决定。八到九岁的孩子已经上小学了，不仅要让他学会遵守学校纪律，还要帮助孩子产生学习兴趣，尽量不与同学发生矛盾。

八到九岁孩子的心理

八到九岁孩子感觉自己具备了很强的能力，觉得父母管自己很多余。当看到父母还把自己当两三岁的孩子那样来呵护管束，告诉自己这也不可以那也不可以，就会有很强的逆反心理，与父母对着干，你不让我这样，我偏要这样。

这个阶段的孩子对完美有了自己的理解，无论是做作业还是玩游戏都想做到最好。然后对一个字如何写才写得漂亮会反复琢磨，父母如果能够抓住孩子这种追求完美的心态，很容易培养出孩子良好的学习习惯。

这是孩子人生的第一次逆反期，长大了的感觉会让他们认为自己很棒。父母要掌握好这段时期孩子的心理，与孩子好好相处，加以正确的引导，这样才能让他身心健康成长。

怎么教育八到九岁的孩子

1、不过度压抑，也不过度放任

关于度的原则在于：影响和代价不大的事情则尊重孩子，影响和代价较大的事情则坚持自己。比如孩子要玩什么玩具，让他自己决定，孩子要咬玩具，我们可以帮他擦干净，让他咬。但孩子要玩刀，就坚决收起来。

2、培养基本技能

八到九岁的孩子自我意识正在迅速发展，不可避免会出现孩子和父母的界限越来越明确，孩子需要独自面对很多问题。而这个阶段中孩子是非常需要一些生活中常见，且必要的基本技能的，不然孩子在探索的过程中会遭遇许多超出他们承受能力的情况。

把这些技能教给孩子，并进行一些简单的练习。当孩子掌握了这些基本技能时，在探索的过程中，孩子能获得更好的内心体验，这也会帮助孩子建立良好的自我效能，储备成功经验，形成积极力量。

3、用心对待

很多家长都感觉自己对孩子是非常用心的，但实际上我们对孩子的用心程度还非常不足。我们跟孩子说话时，往往都是站在我们的立场上，要么带着强制、要么带着讽刺、要么带着忽视。孩子跟我们说话时，我们也经常心不在焉。用心对待的核心在于，家长是用心去理解孩子，用心去倾听孩子，用心去对待孩子。

4、平等尊重

平等和尊重，不代表放任不管，如果家长认为不强制孩子，就是不管不教育孩子，那家长的教育观念一定需要进行修正和调节。除了强制以外还有许多方式，比如谈心、协商沟通、真实体验、情感互动等等。不管如何，我们内心和孩子是处于平等状态的，内心对孩子是保持尊重的。

八到九岁孩子心理健康的表现

表现1：情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，孩子也不经常无理取闹。

表现2：求知欲较强。八到九岁的孩子要能喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符。生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

表现3：能合群。爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴。在集体中能愉快地生活，在家长和老师的指导下，愿意为集体做力所能及的事。

表现4：诚实而不说谎。孩子很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误，能和家长友好的沟通交流。