二年级的孩子因为自我约束意识不强，所以没有很大的时间观念。家长要从小就给孩子灌输时间的重要性，让孩子知道好的时间管理，能够给自己带来事半功倍的效果，让孩子有时间管理的概念。

二年级孩子没有时间观念怎么办

1、制定目标

目标的制定从短期目标开始，如认真完成作业、不磨蹭等会有什么奖励。比如完成一半作业时可以得到一只冰淇淋，完成所有作业时就可以看1小时电视等，让孩子自己制定目标的好处是，二年级孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，能让他们会更有成就感。

2、规范作息时间

他们平时做事没有计划性，经常东一件西一件，随意性强、自控能力差、缺乏条理。家长要引导他们有规律地过好每一天，这是时间管理的第一步。良好的作息习惯是孩子形成时间观念的前提，只有把作息时间固定下来形成习惯，孩子才能对时间有一个明确的认识，让他们养成良好的时间观念。

二年级孩子没有时间观念的原因

1、家长的各种包办代替行为背后，就是在表达对孩子的不信任。家长每次打着为孩子好的旗号帮孩子安排，替代孩子完成任务的做法，在孩子心里感受到的都是我做不好。家长把一切都给孩子提前安排好，会阻断孩子直接面对时间的可能，那么孩子也就失去了独立管理时间的机会。

比如早上上学，孩子之所以不着急，是因为他从来不需要考虑迟到的事情，所以也就不需要想应该几点出门。家长就像一面墙壁，隔开了孩子和时间的联系，他们自然也就形成不了管理时间的能力。

2、家长的错误引导方式。如果家长催孩子写作业的时候说：你怎么还不开始写作业啊！你要磨蹭到几点？孩子是听不到明确的写作业的时间的，他只会感受到妈妈的催促和指责。这句话其实就是在给孩子贴标签，一旦家长给孩子贴上了磨蹭的标签，孩子就会在心里认为自己就是这样的人。

怎么培养孩子有好的生活习惯

善于总结。形成规范好的行为习惯，就是在一次又一次改掉，或抛除不良行为习惯中养成的。所以，家长不但要及时纠正孩子不良的行为习惯，还要善于帮助孩子总结哪些是好的习惯，哪些是不好的习惯，并通过举一反三，让孩子触类旁通，明白什么是对的什么是错的，让孩子逐渐形成良好的行为习惯。

以身作则。孩子良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成就不易更改。家长是孩子良好行为习惯的第一培养者，所以，家长要注意在日常生活中严格要求自己，处处以身作则给孩子做出表率。榜样的力量是无穷的，能够潜移默化地影响孩子。