家庭是教育孩子时最重要的场所，想要让一二年级的孩子养成良好的习惯，家长一定要做好言传身教的作用。尤其这个阶段的孩子总是爱玩好动不专心，家长在教育时就要多费心思，让他们能身心健康成长。

一二年级的孩子家长如何教育方法

1、学会思考

一二年级的教育更重视的是背诵，比如乘法口诀，加法口诀等。很多孩子只会被动的接收老师和家长灌输的知识，很少有自己的思考输出。家长要做的是，利用数学知识，帮助孩子学会独立思考。

就像加减法，仅仅告诉孩子1+1=2不够，我们需要用具象的事物，通过多个角度去演示1+1的概念，让孩子知道合并是加的概念，从而学会利用加法去思考问题。

2、制定计划的习惯

很多一二年级的孩子经常因为玩耍忘记写作业，或者写作业非常拖沓。在日常学习当中也没有任何的目的性、规划性，都是随性而为。这导致孩子很难把所学过的知识系统的串起来，家长严格的监督反而让孩子厌烦，使用各种借口拖延，既耽误了学习，也耽误了玩耍。

那么家长只要帮助孩子养成为自己制定计划的习惯，就能改善这一状况，比如每天的休息时间，玩耍时间，学习时间等等。需要注意的是，一定要引导孩子自己制定计划，起初可能会有纰漏，但后期让孩子自己完善即可。

3、独立生活能力

很多孩子去上学的时候，所有物品都是家长帮忙准备，但这样孩子经常会丢三落四，会让他没有自信，而且这种习惯也会不经意带进学习当中，影响孩子的学习。因此我们要锻炼孩子独立生活的能力，让孩子自己准备上学所需的学习用品，每节课需要准备的东西。

而且有一点很重要，家长不要直接告诉孩子需要准备什么，而是通过提问引导孩子思考，比如“上课需要写字吗？用什么写字？”等等，这样同样也会锻炼孩子的逻辑思维。

4、多一点社会实践

学以致用是学习的目的，对于孩子来说，只有通过实践中体验知识的运用，才能帮助孩子更深刻的领悟知识，让他抓住知识的本质，这相比于机械记忆来说，效果会更好。比如游泳、自行车等，学会后终身难忘，根本的原因是体验中学习。

一二年级孩子的特点

一二年级的孩子，是自信心形成的关键时期。他们很在乎别人对他评价，能在别人对他的评价中发现自己的价值，特别是当受到表扬、奖励、鼓励的时候，产生兴奋感，自豪感自信心会大增。

反之，如果某些方面表现不好，成绩欠佳，别人的评价很低，就会产生自卑情绪，对自己丧失信心。同时由于生活经验不足，自我调节能力比较差，情绪不稳定容易激动、冲动。

这个阶段的喜欢与伙伴共同游戏、学习，玩的投入时，高兴快乐，与小伙伴有了冲突时，常常为一点小事争得面红耳赤。各不相让。孩子情绪变化常表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。