初中生和高中生的心理特点

初中生和高中生是处于两个不同的阶段，他们的发展情况也是有所不同的，在一些事情的表现上会有着不同的心理特征，家长也就需要根据这些特点来给予孩子帮助，让孩子能够健康的发展下去，那么初中生和高中生的心理特点有什么呢？

初中生的心理特点

1、初中生的能力得到发展

在学习心理方面，初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展。他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较长时间地专注干一件事物，具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。

初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行奇特的幻想，在许多方面都都有创新的见解。

2、会表现出含蓄、内隐

这时候主要表现在出现了“内心的秘密”，开始有了自己的空间，自己的抽屉要上锁。开始记日记，记日记是青少年的共同特点，也是青少年的一种特殊现象。与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也变得不是毫无保留，有时可能以各种形式作回答或拒绝回答。

3、渴求与逆反

他们渴求取得学习的进步。但是，随着自立意识的增强，他们要求独立地认识和思考问题而不愿接受现成的结论，因此，有时表现出逆反心理。师长让做的偏不做；不让做的偏要尝试。父母以下的行为都会加剧孩子的逆反心理：对孩子过于严厉，对孩子有过高的期望，教育孩子喋喋不休，压抑孩子的好奇心。

高中生的心理特点

1、自我明显分化，从“无我”到“唯我”

这一阶段，他们充满自我炫耀的冲动，常常表现出标新立异，哗众取宠的举动。开始不把权威、传统和社会规范放在眼里，唯我独尊，我行我素，老是强调自己，维护自己，以个人为中心。

这种表现很容易被社会误认为是妄自尊大、自私自利。其实处于这一阶段的高中生内心还是脆弱和不自信的。他们也只是暂时的自我中心主义者或无意识的利己主义者，决不是道德意义上的自私自利者。

2、情感矛盾

高中生常常因为学习压力大而感到孤独。在这种情况下，他们会非常渴望建立良好的友谊。另一方面，他们都希望在一个大的群体中有效地学习并获得存在感。他们一方面被心理锁住，另一方面又渴望和谐的人际关系，这是很多高中生的内心矛盾。

高中生有一个共同的目标，那就是进入心目中理想的大学。为了这个目标，他们需要独自一人才能高效学习。然而，高中学习是校园里的集体活动。高中生必须进行小组交流，这时候也就很容易引起各种情绪矛盾。