有的小孩子上课会积极主动地举手发言，有的孩子就从来不举手，不举手的孩子就不会被老师提问，老师也不知道孩子到底是会了还是没会，只有那个对孩子并没有好处，那么，孩子不爱举手发言的原因是什么呢？

孩子不爱举手发言的原因

有研究表示，孩子大约在一岁半以后就开始有自尊心了，也就是对自我价值的判断，以及与这些判断有关的感受。

孩子的自尊更多的受到外界评价的影响，当有人夸他很棒，他会感觉自我良好，当有人嘲笑他时，他会觉得自己很糟糕，甚至在潜意识里认为自己以后也会很糟糕。

孩子不爱举手发言的原因，可能与思维发展有关，等孩子懂得越来越多的时候会觉得，举手发言是爱出风头的表现。

有的孩子会想，这些问题我都会了，举不举手无所谓，还有的孩子会认为，反正老师会说正确答案的，如果你的孩子问题都会，但是就是不愿意举手，有可能是因为他认为自己都会了，再说一遍没什么用。

这类孩子主要在于认知的错误，重复一个问题的答案是思维和语言互动的过程，或者说是用语言调节思维的过程。所以要改正孩子的错误认知。

性格内向但学习很好的学生，因为先天性格的原因，虽然老师的提问大都会，肯定不会主动发言。但在老师的要求下，会遵守并会找机会每星期主动发言三次，如完成任务一般。

想想这样性格的成人，在单位遇到某个需要大家都来参与的问题，也同样肯定是能不说，就不说。一个成人都会如此，何况一个内向的孩子？

孩子不爱举手发言的原因，还有可能是因为老师的提问最多一到二个结论，几个孩子抢先说了，其它同学就是知道也不想重复，所以不会再举手。让人感觉就是不主动发言。

虽然胆大，外向但基础可能不太好的孩子，如果积极主动发言错了，引来同学发笑，如果老师不会巧妙的调节和鼓励，伤到自尊，下次是再不会发言了。

胆小怕事的孩子想都不要想，一定不会主动发言。孩子发言要站起来，一个孩子孤零零站在那里，胆小的孩子会有很强的恐惧感。就是都会的内容，一站起来反而忘记了，所以不会主动发言一点都不奇怪了。