想学好初一数学，要说难也难，要说不难也不难，孩子对数学有畏难情绪，主要是不会学习，家长只要帮助孩子建立好解题思维，教孩子学会解题方法，养成良好的解题习惯，就容易让孩子越学越轻松。

孩子对数学有畏难情绪怎么办

1.不要给孩子压力，不要训斥孩子，更不要因为数学而冲孩子发火

都说数学是思维的体操，其实每个孩子都是喜欢数学的。

从孩子的角度来看，做数学可以让大脑中的小细胞们活动，来个自由体操，多么快乐有趣啊……

如果我们给孩子压力，甚至训斥孩子，冲孩子发火，孩子内心里又会对数学产生何种看法呢？

2、不要把大人的“畏难情绪”传染给孩子

阿德勒曾说，孩子的智商培养，学到了多少东西其实只是教育上的细枝末节，最重要的是教会孩子不怕困难，勇敢不放弃。

在生活中我们要有意识地不把难题延后，不表露出自己的畏难情绪。

3、不要给孩子乱贴 标 签，胡乱评论孩子

你这孩子怎么这么笨！你太粗心了，太不认真了！你总是不检查作业。你真不是学数学的料！ 教了那么多遍都没记住，你有没有脑子？

孩子很容易把大人的话信以为真，请千万不要给孩子乱下评论。这极度危险。

大人可能说完这句话转头就会忘，但却会对孩子产生影响。

4、不要把孩子的数学学习不当回事

如果从小不重视孩子的数学能力培养，只让孩子跟着校内进度，到了小学高年级再给孩子报奥数班，做大量习习题。 孩子会有很大的压力和负担。

相反，如果孩子从小就有积累，对数学有强烈好感和强大内在学习动机，他们学习起来多半会如鱼得水，进步神速。

5、要了解并尊重孩子的差异性

其实，在数学方面，每个孩子都会有差异性，数手指来算数，暂时的转不过来弯儿这都很正常。我们大人需要戒除不必要的焦虑，相信孩子！

6、要抓住数学学习的大方向

幼儿期的数学学习，我们可以参考这样的搭配组合：数学绘本阅读+思维习题集+日常的思维锻炼

可不要小看数学绘本的重要功用，孩子边听故事就边掌握了数学基本概念，对于他们建立抽象思维很有帮助。

7、要懂孩子的学习风格，转换思路，探寻更多种学习方式

学习并不只是传统的大人一遍遍教，孩子被动接收式地学。孩子的吸收效果如何，最适合他的学习方式是什么，都是我们需要去认真思考的问题。