孩子遇到不会的就不愿意学了

孩子遇到不会的就不愿意学了和孩子的自卑心理有很大关系，所以想要解决这个问题最根本的办法就是让孩子变自信。家长要多和孩子说鼓励与肯定的话语，就算孩子面对失败时也要支持孩子，并且在日常行为中要让孩子知道父母会永远包容孩子的错误，这样才能给孩子继续前进的勇气。

孩子遇到不会的就不愿意学了？

一、找原因。

1、家长是否对孩子包办过多。

这样的一手包办不仅剥夺了孩子自由探索的空间，也让孩子解决问题的能力得不到锻炼，失去了成长的机会。久而久之，孩子习惯依赖家长帮他解决一切问题。

2、孩子面对的任务是不是太难。

如果任务过难，大大超过孩子的承受能力，会让孩子经常体验到挫败感。心理学上有一个概念叫做“习得性无助”。

习得性无助的孩子，最初心态也是积极的，但是经历过太多次努力，怎么也达不到结果，也就越来越消极对待了。

3、不恰当的表扬方式。

“宝贝真聪明！”这是最常听到的家长夸孩子的话。不是说要赏识教育嘛，那我夸孩子总没错了吧？却不知夸孩子有方法，夸错了危害更大。

二、不要用强硬方式逼迫孩子。

当孩子表明他不愿意尝试时，我们可以从其他方面给孩子指导，鼓励他去做，给孩子一个尝试的空间。即使他尝试失败了，也不会有太多的挫败感，他会仍然愿意继续努力。而不是一顿劈头盖脸的批评，从而彻底击垮孩子的心理防线。

三、不要给孩子贴标签。

从态度来看，不要给孩子贴上标签。给孩子贴上“不自信”的标签，会孩子很受伤也很尴尬，我们越觉得孩子没有信心，孩子就越会在我们眼中表现出不自信的行为，随着时间的推移，形成了一个恶性循环。而当我们更多地关注和发现孩子“做”的事情，并帮助孩子建立信心时，孩子会越来越自信。

四、父母放下过高的期待。

很多父母本着对孩子“负责任”的态度，常常在“起跑线”上就为孩子制定了很高的目标，这种不顾孩子自身条件，只知道“攀高枝”的做法往往会让孩子只能望着目标兴叹，却很难尝到成功的喜悦。从未被成功鼓励过的孩子往往会经常有挫败感，信心不足也就在情理之中了。为孩子制定“跳一跳，够得着”的目标，让孩子不断地在实现一个个小的目标中受到激励，受到鼓舞，孩子的自信心就会不断滋长。

五、分解难题，逐个击破。

任何困难的事情，都是由一个个小难题组成的，因此首先要分解难题，比如孩子觉得学钢琴很难，那具体是手腕力量不够、听不懂音符，还是上课时坐不住呢？如果孩子专注力不够，不能专心的听老师上课，那就可以把问题细化，重点解决，孩子也就不会再害怕了。

难题分解得越详细越好，如果碰到觉得困难的小问题，那就再分解成小小问题，直到让你或孩子觉得，分解后的小问题是一件非常轻松的事情，完全没有难度。这就没什么好害怕的了，就算没完全解决大问题，也能部分解决，而且没有了畏难的情绪。

六、要善于使用跳一跳，够得着的“最近发展区”。

“最近发展区”是相对于“舒适区”的一个概念。在舒适区里，孩子做什么事都比较熟练，游刃有余；而在“最近发展区”里，要学习的任务或知识要难一点，孩子一开始没办法独立完成，如果没人帮忙，他可能有畏难情绪，就不去尝试了。但是在其他人的帮助下、指导下，他自己坚持努力，能够得着目标，在这个区域学习，最适合孩子的发展。

七、父母陪孩子一起打败困难。

家长要发挥陪伴作用，陪着孩子一起应对困难，先跟孩子一起做一次，然后让孩子自己尝试一次，慢慢孩子就会成功地克服“畏难”情绪啦。