2023-12-21 15:09
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很多家长认为做家务是大人的事，跟孩子没关系，孩子只要学习好、身体健康就行了，其实这是错误的观念。适当的家务能培养孩子很多方面的能力，还能拉进亲子关系，让孩子理解父母的不易。
做家务可以培养孩子什么能力
第一、增强孩子的自信心
在做家务的时候，孩子通过自己的能力完成一件事情，会觉得很有成就感。孩子的年纪小，能力也是有限的，很多家务活做得并不完美，但是，孩子在不断地练习、锻炼的过程中，会发现自己会做的事情越来越多，孩子的自信心也会不断增强。
第二、提升责任感
虽然家务只是在简单地重复着同样的动作，但是要日复一日地去完成，可不是一件简单的事情。家长可以先让孩子做好自己分内的家务活，然后再慢慢引导孩子帮助他人去完成一些力所能及的家务活，以此来提高孩子的责任感。
第三、提升孩子解决问题的能力
孩子在刚开始做家务的时候，肯定会做得不好，家长也不要急着呵责孩子，先看看孩子是如何解决问题的。孩子可能会自己想办法解决，就是会耗费一些时间，他们可能会通过观察家长的行为来获取解决办法，这样能提升孩子解决问题的能力。
如何让孩子养成做家务的习惯
第一、给予孩子选择的权利
家长应该要有一个计划，尽量让孩子把握选择的主动权。家长可以根据孩子的能力、情况与孩子一起制作一张家务清单表。然后让孩子从中选择两三样自己想要尝试的，这样孩子在做家务的时候也会更加心甘情愿。只有让孩子自主的选择，才可以发挥出更好的教育效果。
第二、宽容孩子的“帮倒忙”
当孩子擦桌子擦得不够干净、衣服叠得不够整齐的时候，家长可以耐心地教导孩子，应该怎么做才可以做得更好，这样才可以让孩子有更大的进步。
第三、家务的意义
给孩子安排的家务活不应该过于繁重，不然会打击孩子的积极性。孩子的年纪小，能力以及耐心都是有限的，做起家务活来自然是没有家长那般纯熟。有做的不好的地方，家长可以先表扬后批评
孩子做哪些家务比较好
1、择菜和洗菜
让孩子知道所吃的菜肴需要经过哪些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。
2、洗米和煮饭
告诉孩子水除了洗米外，还可以留着做其它用途，让孩子除了做家务外，还能教育孩子节约的观念。
3、扫地和擦桌子
找出一块孩子专用的抹布及拖把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子，如何才能将桌子、地板弄干净。
4、晒、收、叠衣服
晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服。收衣服时，可由孩子负责拿自己衣服。叠衣服时，孩于可以学习折叠及锻炼动手能力。
孩子的理解能力差家长千万不要不当回事，不仅仅会影响到孩子的学习成绩，还会影响到孩子的正常生活，所以我们作为家长，应该帮助孩子多去表达自己，并且要去提高孩子的综合阅读能力。
孩子理解能力差是什么原因
1、基础知识不牢固：很多时候孩子对于知识的理解是很片面地停留于问题的表面，所以当问题变个花样出现时，孩子便不能够灵活应对。基础知识不牢靠让孩子不能够获得举一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表现上受到了影响。
2、缺乏专注力：在思考问题的时候，孩子需要保持集中的注意力，但是当孩子容易精力分散时，那么对于问题的理解就会有所偏差。在家长眼里看来孩子在认真思考，但是只有孩子自己知道他们是不是在走神。专注力不够，导致孩子在理解上差点儿意思。
3、缺乏好的学习习惯：对于低年级的孩子而言，学习习惯的培养是非常重要的，它远比让孩子学会一道数学题更加有意义。有习惯的支撑孩子在学习上更加得心应手。并且低年级的孩子对于学习还有一定的兴趣可言，这时候父母借此机会进行习惯培养将会很容易成功。
孩子理解能力差怎么办
家长提高自己的言语丰富度。家长创设的语言环境越好，孩子的语言发展就越好。假如家长和孩子的互动只局限于日常生活，那么孩子的语言发展就会慢慢停滞不前。所以，家长可以多给孩子讲故事，陪孩子一起阅读，不但可以扩充孩子的语言范围，还可以促进亲子关系。
注重并鼓励沟通交流。家长一定要注意，交流之门并不需要等到解锁语言才能打开。如果交流被封锁，语言不会是钥匙。只有在意识到自己思维里有不同于他人思维的有趣的东西时，人才会有交流的愿望。
找到孩子的优缺点，把缺点补全。在我们的日常生活当中，每一个孩子都有自己的优点自己的擅长，有的孩子音乐功课较好，有的孩子美术功底比较好。但是每个孩子都有自己的短板，有的孩子不愿意大声说话，有的孩子不愿意与朋友们一起玩耍，有的孩子不敢在人面前发言，家长们应该找到短板，深度挖掘。
及时与孩子分享感悟与理解。只有能说出来的东西，才是真正理解了的。父母不仅要引导孩子爱读书，不断输入，还要鼓励孩子勤思考、多输出，这样能持续训练孩子的思考能力和理解能力，最终提高孩子的阅读能力。
小学生理解能力差的表现
1、与孩子说几句话后，让其说出意思，基本上做不到。
2、孩子想表达一个意思，很难用句子清楚描述。
3、在模仿造句时，基本上不能独立完成。
4、和小伙伴在一起时，很少说话，只是看。
5、课堂上听课时虽然很认真，可是不愿意参加回答问题。
孩子的适应环境能力差有可能和孩子自身的性格有关系，也有可能和家长的教育方式有关系，这个时候我们作为家长要多去鼓励孩子，千万不要去给孩子贴上适应能力差的标签。
孩子适应环境能力差什么原因
多和孩子制造一些和朋友玩耍的机会。让孩子多接触一些人，包括大人和孩子，让孩子养成喜欢和别人玩耍的习惯，这样能帮助他们提高对于人的疏离感，而且通过和朋友之间的交往，让慢热的小孩能体会到有朋友的好处，从而勾起他们交朋友的乐趣。
当孩子到一个新的环境时，大人先观察，不要擅自地帮助孩子去适应环境。因为孩子慢热，所以很多家长喜欢替自己的孩子做自我介绍，替孩子介绍新的环境，帮助孩子适应环境，但是，这样做的同时也剥夺了孩子自己适应新环境的挑战，大人可以先观察孩子的反映，当孩子求助的时候引导他们进行交流，你会发现，每一次，孩子都会有所进步，慢慢的，孩子就会具备自己适应新环境的能力。
放手，让孩子独立行动。孩子适应环境能力差的诸多原因中，有一点非常重要：那就是家长包办过多，孩子独立太少，孩子脑子中已有了依赖性，一旦遇上完全陌生的环境，首先想到的就是求助家长，所以，家长在平时生活中，要大胆放手，让孩子自己独立思考、独立做事，培养孩子的生活自理能力。
孩子适应环境能力差怎么办
1、鼓励孩子多尝试新事物。让孩子接触不同的事物和环境，培养他们对新事物的兴趣和好奇心。同时，家长要给予耐心和鼓励，让孩子不怕失败，勇于尝试。
2、培养孩子的自信心。自信是适应环境的基础。家长要关注孩子的优点，表扬他们在适应环境中所取得的成果，增强孩子的自信心。
3、教育孩子学会观察和分析。观察和分析是适应环境的重要手段。家长可以引导孩子学会观察周围的环境变化，并培养他们分析问题的能力。
4、培养孩子的应变能力。在孩子面临突发状况时，家长要引导他们冷静应对，学会调整心态和策略。这样，孩子在面对不同环境时，会更加从容自如。
5、教育孩子学会沟通。沟通是适应环境的重要途径。家长要培养孩子的表达能力，让他们学会与他人沟通交流，更好地了解和适应环境。
6、培养孩子的创新思维。创新思维有助于孩子在面临新环境时，迅速找到解决问题的方法。家长可以鼓励孩子多提问题、多角度思考，培养他们的创新意识。
7、教会孩子制定计划。计划是应对环境变化的重要工具。家长可以指导孩子学会制定计划，提高他们应对环境变化的能力。
怎么提升孩子的自信心
一、鼓励孩子尝试新事物：当一个孩子尝试新事物时，他不仅可以获得新的技能和知识，还可以增加自己的自信心。因此，家长应该鼓励孩子尝试新事物，比如学习新的技能、参加新的活动等等。当孩子成功地完成了一项新任务时，他就会感到自己有能力去尝试更多的新事物。
二、培养孩子的优点和特长：每个孩子都有自己独特的优点和特长，这些优点和特长也是孩子自信心的来源。因此，家长应该花时间去了解孩子的兴趣爱好，并鼓励孩子发展他们的特长。当孩子在某个领域表现出色时，他就会感到自己是有价值的，从而增加自己的自信心。
三、给予孩子肯定和鼓励：孩子需要得到家长的肯定和鼓励，这对于他们的自信心非常重要。当孩子完成一项任务时，家长应该给予他们及时的赞扬和鼓励。这样，孩子就会感到自己做得很好，并且会有动力去做更多的事情。
现在大部分孩子都是独生子女，在家里所有的人都会让着他，当孩子进入到集体当中，就会很容易和其他人闹矛盾，这个时候孩子很容易出现不好的情绪，那么孩子抗挫折能力差家长该怎样引导呢？
孩子抗挫折能力差家长该怎样引导
1、悲伤的事情总会发生：“人生不如意之事十有八九”，孩子在成长的道路上，总会遇到各种各样的困难和挫折，避免不了悲伤，父母需要让孩子尽早认识到这一点。孩子越早认识到悲伤的事情总会发生，就能越早的在潜意识里做好防范，这样不论发生什么都不至于对孩子造成太大的打击。
2、大胆去做，可以少点遗憾：有些时候，有些事，就需要大胆一些，尤其是面对挫折，如果只是一味的逃避，那么挫折便会加倍，如果勇敢大胆的去面对，就有解决困难的可能，就可以少点遗憾。
3、愧疚不过是你的一种感觉而已：如果孩子沉浸在愧疚心理，久久不能自拔，长此以往，孩子慢慢的会丧失自信心，这种在困难面前一蹶不振的表现，父母需要及时地引导孩子走出愧疚心理，告诉孩子愧疚不过是你的一种感觉而已。
4、世界不是以你为中心的：家长要通过委婉的方式告诉孩子，世界不是以孩子为中心，让孩子认识到宇宙的浩瀚无垠，大海的一望无际，草原的辽阔无边，以及一个人是多么的渺小，当孩子的格局变大了，就不容易去钻牛角尖，遇到挫折，也容易看开。
孩子抗挫折能力差的影响
1、不能解决问题，遇事就会逃避
抗挫折能力差的孩子最容易做出的事情就是逃避。当他们在成长过程中遇到了一点点挫折和困难的时候，脑海中冒出的第1个念头就是我不行，我需要父母的帮助。所以他们转头就会找别人来替他们解决，这种遇事就会逃避的性格会给他们的人生带来很多不良的影响，非常不利于他们的学习工作以及生活。
2、无法正视自己的不足，不能接受批评
很多孩子不能接受别人批评自己，无法面对自己的不足。这样的孩子一般抗挫能力都非常差，因为他们永远生活在父母的称赞与夸奖当中，所以他们接受不了关于自己的一点坏话和一点否定。一旦他们听到了别人的批评，他们就会一直耿耿于怀，甚至有的孩子还会出现自残的行为。
孩子抗挫能力差会有哪些表现
1、遇事喜欢逃避：抗挫能力差的孩子，他们在遇到事情的时候反而喜欢逃避。这种小孩就是因为被家长保护的太好，什么事情都是家长替他们决定的，所以渐渐的养成了，孩子懦弱胆小的性格，遇到事情的时候会变得非常紧张恐惧。在小的时候他们会因为学习或者是生活上的事情感到恐惧，而到了工作上的时候，他们经常会因为一些事情而开始逃避寻求他人的庇佑。
2、无法接受批评：抗挫能力差的孩子，他们往往都接受不了批评。这些孩子永远都生活在别人的称赞当中，他们习惯了别人对自己的夸奖，而当别人对他们说一些批评，或者是一些不好的言论，他们就会对这些批评耿耿于怀，甚至有一些抗挫能力差的孩子，还会因为这些言语出现自残、想不开的情况。
3、过度追求完美：抗挫能力差的孩子，往往都是非常追求完美的。追求完美其实是具有着双面性的，好的一面，它可以激发一个人更大的潜力，去将这件事情做得更完美，让孩子做事情的时候更加用功。
其实现实中有很多这样的孩子，对什么事情都无法专注，做事经常性的三分钟热度，最终就会导致孩子出现什么都没学会的情况，这让很多父母也感到非常的头疼，那么对于孩子各方面能力都差怎么办呢？
孩子各方面能力都差怎么办
1、让孩子多实践。父母想提高孩子的理解能力，那么可以鼓励孩子从生活实践中开始。平时，父母可以多为孩子创造一些感受和体验的环境条件，让孩子的知识和经验都慢慢地积累，这样，孩子的理解能力，也会随着经验的地增多，而慢慢地提高了。
2、让孩子多积累。随着孩子慢慢长大，父母平时也要注意引导孩子，让他多积累一些知识和经验，并想办法开阔孩子的眼界，以便提高他的理解能力。
父母平时可以鼓励孩子多阅读。孩子阅读的时候，鼓励他多思考；遇到好词好句，鼓励他摘抄下来；遇到不理解的地方，鼓励他去查资料或者向别人请教，这样，孩子的知识量就慢慢地得到储备了。如果有条件的话，父母可以趁着节假日，带孩子到外面走一走，以便开阔孩子的眼界，扩宽他的视野。
3、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标接着一个目标的实现。
为什么孩子各方面能力都差
1、自理能力差：其实孩子之所以各方面能力都差，最简单一个原因就是他们的自理能力是比较差的。有些孩子根本就不能通过自己的方式去解决问题，一旦遇到问题的时候就显得自己很是被动，而且什么事情都需要父母去帮助，缺乏长久的历练必然会让孩子变得能力不足。
而且这类孩子还有一些非常大的特征，那就是一旦遇到困难的时候，他们就会感觉到非常的难堪，甚至会有一种负面的情绪流露出来。
2、父母惯得：还有一种可能性就是平常的生活当中，父母实在是太溺爱自己的孩子了，有些父母对于孩子的宠爱绝对不比任何人要差。他们觉得孩子就应该被惯着，这样的话才能会给孩子更优质的生活。但是这样的教育方式只会让孩子变成一个什么都不会做的人，因此他们的平日表现就是比较差的。
3、没有学习资本：如果说孩子没有学习的资本的话，那么他们在日常生活中所表现出来的样子也肯定是很平庸的。这类孩子最大的特点就是，他们只会不停的消遣自己的时光，他们根本就不知道该以怎样的方式才能够填补自己的人生，他们更不理解该如何才能够补充自己的知识，所以说他们只会游戏于人间，而正确的事情是不知道该怎么去做的。
家长怎么正确培养孩子
1、爱与关心：给予孩子足够的爱和关心，让他们感受到家庭的温暖和安全。与孩子建立良好的交流和互动关系，帮助他们建立自尊心和信心。
2、鼓励并尊重孩子的个性：了解并尊重孩子的个性特点，鼓励他们发展自己的兴趣和优势。给予适当的支持和鼓励，培养他们的自信心和独立思考能力。
3、培养良好的习惯：教导孩子养成良好的生活习惯，如勤奋学习、整洁有序、遵守规则、公平竞争等。通过榜样和约束，引导他们在日常生活中树立正确的行为准则。
4、培养独立性和责任心：给予孩子适度的自主权，让他们学会独立思考和决策。教导孩子承担责任，如完成作业、照顾个人卫生、帮助家庭分担家务等，培养他们的责任意识和自律能力。
在上一代的教育理念里，让孩子干家务活可能是件辛苦的事，比不上孩子学习重要。但在现代的教育理念中，孩子主动干家务活是件很好的事，能培养孩子各方面的能力，如果家长再及时给予足够的表扬和肯定，还能很好的促进亲子关系，调节家庭氛围。
孩子主动干家务活怎么表扬
1、奖励贴纸或徽章
准备一些彩色贴纸或徽章，当孩子表现优异时，奖励他们一枚贴纸或徽章。例如，孩子今天主动帮忙做家务，家长可以奖励他一枚“家务小能手”徽章。当孩子收集到一定数量的贴纸或徽章后，可以兑换他们想要的奖励。这种方式让表扬变得更有仪式感，让孩子更有成就感。
2、写下表扬信
在特殊的日子或孩子取得重要成就时，家长可以写下一封表扬信。在信中，详细描述孩子的优点和努力，以及他们所取得的成果。这种书面形式的表扬让孩子感受到家长的真诚和关爱，更有助于增强他们的自信。
3、制作成就手册
为孩子准备一本成就手册，记录他们在成长过程中取得的每一项成就，无论大小。每当孩子孩子主动干家务活时，将它们记录在手册中，并在旁边贴上照片或实物作为纪念。成就手册可以帮助孩子回顾自己的成长历程，让他们更加自信地面对未来。
4、设立“家庭荣誉榜”
在家庭中设立一个荣誉榜，当孩子取得成就或帮大人干活时，将他们的照片、奖状或手工制品展示在荣誉榜上。这种公开的表扬方式让孩子感受到家人的认可和肯定，激励他们继续努力。
孩子主动干家务活有哪些好处
1、提升孩子的自理能力
生活自理能力是一个人最最基本的生活能力，但许多孩子往往欠缺这一点。连基本生活能力都不具备，又如何为国家为社会做贡献？做家务是培养孩子生活自理能力最直接的办法。
2、提升孩子的动手能力
许多家长认为自己的孩子手笨，其实不是孩子手笨，而是家长没有锻炼孩子的动手能力。训练孩子动手能力最好的办法，就是让孩子主动干家务活。熟能生巧，孩子做得多了，动手能力自然也就提升了。
3、培养孩子的责任感
作为家庭中的一员，孩子承担一定的家务劳动，本身就是其义务和责任。培养孩子这种意识，能有效增强孩子的责任心、成就感和事业感，避免衣来伸手饭来张口等坏毛病坏现象出现。
怎么引导孩子多做家务活
1、建立家规家纪。通过家庭会议或家长与孩子的讨论，制定家庭规则和家务分工，让孩子参与制定家规家纪，从而提高他们对规则的认同感和执行力。
2、借助游戏和竞赛的方式。可以让孩子通过游戏和竞赛的方式参与家务，增加趣味性和刺激性，以参与游戏的方式让孩子主动干家务活，从而激发他们的积极性。
3、父母带头示范。父母是孩子的榜样，孩子往往会模仿父母的行为。因此，家长需要带头参与家务，并且不吝啬于表扬孩子的表现，这可以让孩子认识到家务是每个人的责任。
知错就改是一件好事情，我们在生活中要鼓励孩子的这种行为，同样当孩子主动性的去承认自己的错误时，我们也应该去表扬孩子，让他们更加的肯定自己的行为是正确的，那么孩子认错后父母该说些什么话呢？
孩子认错后父母该说些什么话
先不训斥，引导孩子说出缘由。当面对孩子犯错或者大哭时，妈妈可以先保持冷静，不要着急训斥，然后引导孩子说出缘由，了解孩子内心的想法和感受，并站在孩子的角度来考虑。
这种方式可以帮助孩子平稳情绪，同时也可以降低他们内心的恐惧感，尤其是对于一些本身就知道自己做错的孩子来说，这种方法效果很好。
接受孩子的情绪表达。有些家长特别反感孩子哭，尤其是家里有儿子的，一般妈妈会教育儿子，有事情不要总是哭，要知道你是一个男子汉。
殊不知，这种压抑情绪的教育方式并不利于孩子的成长，无论男孩还是女孩，他们都有发泄情绪的权利。所以，当孩子犯错大哭的时候，妈妈一定要接受孩子的情绪表达。
等孩子情绪平稳之后，再讲道理。当孩子犯错之后情绪正处于崩溃期，如果家长一边训斥一边讲道理，那么效果完全不好。因为，在心情不平静的时候，家长说的任何话孩子都听不进去。所以，如果你想要给孩子讲道理，一定要先等孩子冷静下来，情绪平稳之后。
孩子认错后父母该怎么做
尊重孩子：孩子犯错之后，高情商的父母都会采用尊重孩子的态度，对孩子进行褒奖，并且和孩子采用平等的态度，而并不是居高临下，让孩子倍感压力，这只会无限的压制孩子，让他们失去承认错误的勇气，使得其变得愈加糟糕。
让孩子认识到做错事的后果：而后就是家长需要让孩子意识到做错事的后果是什么样的，这是一个很明智的举动，因为当孩子了解到做错事的后果时，他就会在心里面有一道防线，明白这件事是不能做的，因此就会很大限度的阻止自己去做这样的事情，也省了很多力。
不要一味责骂孩子，讲道理：再者就是不要一味地责骂孩子，本身骂孩子就是很伤害孩子的一种行为，而且一味地讲道理也会让孩子很受伤。
父母保持一致：最后就是父母需要保持一致的战线，不要一个唱红脸，一个唱白脸，这对于教育孩子是有很大弊端的，一致对外是关键。
孩子认错后家长该立刻原谅吗
小孩承认自己的错误，并改正了自己的错误，家长当然要原谅，因为人没有十全十美的，不可能不犯错，更何况是孩子，当孩子犯错了，并认识了错误，那么就让原谅孩子，给孩子改正的机会，并引导孩子树立正确的方法，告诉他如何是正确的，家长是孩子的第一任老师，一定要做好榜样。
当孩子进入初中之后，有很多家长就开始为孩子之后的成绩发愁，怕孩子进入新的环境之后不能及时的适应环境，害怕孩子不能跟上老师的讲课进度，那么除了这些焦虑之外，当孩子上初中后父母应该做些什么呢？
孩子上初中后父母应该做些什么
第一、孩子进入初中，已经完全进入了青春期，这个时期的孩子的教育和小学阶段有很大的区别。教育管理青春期的孩子，最好不要强行的管教、指令和训责，更不要没完没了的唠叨，需要的是耐心的倾听，认真的沟通。不论家长有什么样的想法，都应该在合适的时间用合适的方式和孩子进行沟通交流，耐心的引导。
第二、对初中阶段的孩子，疏导要多一些，限制要少一些。孩子到了初中以后，也就进入了青春期。这个时期的孩子更渴望独立自由，更渴望摆脱父母对自己的管教和限制，如果父母的管教和限制太多，而且太琐碎，往往就会使问题变得越来越糟糕，可能会使孩子产生极其排斥的心理和厌学情绪。
第三、教育管理进入初中阶段的孩子，不要动不动就发火，不要动不动就训责。家长无休无止的发火或者教训孩子，就会想毒刺一样刺进孩子的内心，使孩子在内心产生极其排斥的心理反应，从而使青春期的孩子更加的叛逆，更加的难以管教。可能会因此而学习成绩一落千丈，不愿意再主动学习，积极上进。
孩子上初中后叛逆怎么办
一、不要一味责骂。许多家长都有过一上火便对孩子破口大骂，乃至不惜动手的状况，关于叛逆期的孩子，家长要尽量避免，即使有火也不能以这种方法发出来，有必要要讲道理，一开始或许会不听，可是长久下来，就会发生效果。许多孩子都是你越骂他，他越背叛。
二、尊重孩子。孩子在生长过程中，尊重是最基本的需求之一。只有尊重才干使孩子感觉到本身价值，才干使心思状态达到平衡和调和，才干消除不理解和对抗情绪，叛逆行为才能够淡化或消失。
三、不干涉孩子隐私。偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等，美其名曰是为了解孩子的行为，但这是非常不可取的。事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要。
孩子上初中后叛逆怎么回事
1、家长只知道说学习
对于中学生来说，我们将很多的时间，用于自己的学业上。回到家庭之后，他们希望可以取得放松的时机，但这个时候，假如家长仍旧施压呢？很显然，容易孩子产生逆反的主意。
当然，也会给孩子留下这样的幻觉，自己的爸爸妈妈只知道催促学习，不会真正关怀自己。所以，他们就会变成一个爱顶嘴的人。
2、大包大揽，孩子不自在
有的家长非常强势，没有鸿沟意识，大包大揽，对孩子管得非常多：早上几点起床？吃饭穿衣多长时间？上什么课外班？和谁交游？这一些系列的都要按家长的意思，孩子不能自己做主，乃至上厕所时间稍长，家长都要敲门催促。不给孩子自在，随意干预，孩子怎能不烦、不逆反呢！
孩子的想象力并不是在一开始就形成的，而是可以通过后天进行培养的，这个时候我们作为家长也要去鼓励孩子激发自己的想象力，不要孩子一出现什么想法就批评他，觉得孩子不可理喻。
孩子缺乏想象力如何培养
给孩子提供良好的环境激发孩子想象力。随着现在科技不断的发展，许多的家长在教育孩子的时候都会出现这样的一个误区，因为平常忙于工作，有时候甚至会把工作带回家里做，这时候担心孩子会打扰自己，就把电子产品直接丢给孩子。
让她自己在旁边看动画片，孩子如果一直长期依赖着动画片，依赖这些电子设备的话，就会使她失去了想象的空间和动力。所以说家长应该做的是给孩子提供良好的环境去刺激孩子的想象力，可以多带孩子出去外面感受一下外界的环境，感受一下大自然。
可以和孩子一起玩游戏。许多的家长会觉得让孩子玩游戏就是一种浪费时间的表现，但是其实并不是如此，很多的益智游戏通过研究表明都是可以增加孩子的智商和情商的。
所以家长不妨陪伴着孩子一起去玩游戏，在这个过程当中孩子能够收获处理问题的经验，同时也可以通过和父母之间的探讨，增进和父母之间的亲子感情。
让孩子保持好奇心。孩子在小的时候其实都会有着一些天马行空的想法的，他们时常会把这些想法说给父母听，但是很多的父母却对于孩子这些想法不屑一顾，往往会忽略。
而这样的一种态度和回应，其实会让孩子丧失了去想象和去分享的动力，所以家长不应该在孩子和自己倾诉这些天马行空的想法的时候直接的去否定他或者是不回应，而是应该给予孩子鼓励。
孩子缺乏想象力怎么回事
1、语言能力匮乏：孩子缺乏想象力，就很难描述出不同场景下的人物、动物等关联的词汇，无法对生活中的场景展开联想，无形中孩子的语言组织能力也会低下，今后进入校园在写作这一能力上也会觉得很吃力，毕竟语言组织能力是写好作文的前提。
2、思维僵化：缺乏想象力的孩子往往都会有固化的思维模式，面对困难很容易钻牛角尖，没办法换角度去看待问题，习惯了“标准答案”从而看待世界的目光短浅，不会多视角看事情，性格也容易偏执，无法看到事物的多面性。
3、缺乏创造力：想象力和创造力是相辅相成的，没有想象力做支撑的孩子势必在创造力这一块也会匮乏，在游戏、生活中无法发挥出想象力去创造新的东西，成年以后即便学习成绩再好学历再高，在这个需要多元化人才和创造力至上的社会里也会只能成为一个创造力低下的“技术型”人员。
孩子想象力差说明什么
有的父母认为知识是万能的，只要孩子掌握了书本知识，能够取得好的成绩，将来读一所好的大学，就可以有个好的前程。
当孩子提出某个问题时，父母马上就告诉了孩子标准答案，要求孩子记下来，不给孩子发挥想象力的机会。这样做无形中就会固化孩子的思维模式，让孩子置身于一个无须想象、只需记忆的世界。长此以往，孩子就变得只知道重复已有的知识，而失去了创新能力。
建议父母允许孩子在面对问题的时候有多种想象，不要局限于正确答案，给孩子创造更多想象的空间。
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